老師好觀后感2022年老師好觀后感心得體會下面是小編為大家整理的教師好觀后感2023教師好觀后感心得體會,供大家參考。

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《教師好》大直播追憶從前師生故事，傳遞對教師真摯的感恩和祝愿。下面是小編共享的2023教師好觀后感心得體會，僅供參考，歡送大家閱讀。

學(xué)海無涯，我們經(jīng)受很多分別。一張?jiān)嚲砜忌⒘艘蝗喝?。教師就如一張路牌，指引我們到達(dá)終點(diǎn)。

六年級的一聲鈴聲讓我們相聚一堂，在茫茫人海之中，我們相聚在同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)年級，同一個(gè)班級。這可能就是緣分，也可能是命中注定。等天下沒有不散的宴席，我們終將離開校園;離開得意的同學(xué);離開嚴(yán)峻的教師。難免會有不舍。教師的每一次落淚：可能是恨鐵不成鋼;也可能是最終的不舍。教師每次犧牲自己的時(shí)間與我們在一起時(shí)，我們何曾有過感恩之心。每一次嬉戲，每一次競賽，每一次朗讀，它所包含的意義各不一樣：可能是離別;可能是相聚。教師每一次備課時(shí)的仔細(xì)，我們卻未曾見過。還有教師那上課時(shí)的嚴(yán)峻，我們卻絲毫不解其中的含義。把教師的嚴(yán)峻與教師的陪伴當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)。

教師為什么花自己的時(shí)間去陪伴我們?那是他們對于教學(xué)的熱忱，對于職位的負(fù)責(zé)，對于我們的愛。六年級教師的艱辛誰會懂，每一屆學(xué)生的離去讓他們非常不舍。當(dāng)我們做上初中的列車，他們卻要再一次重頭再來?？赡芤荒曛兴麄儼l(fā)了很多次火，可到頭來，他們還是會說：“你們是最棒的?！彼麄兪浅改敢酝鈱ξ覀冏钣H的生疏人。他們?yōu)榱俗鎳拿魈鞆U寢忘食，我們卻絲毫沒有感謝。每一次責(zé)罵他們也會難受。我們?yōu)楹尾徽驹谒麄兊慕嵌瓤磫栴}呢?

所以從今刻開頭，請珍惜每一位對你嚴(yán)峻的教師。

“教師教師你真好，細(xì)心培育小樹苗。教我寫字和畫畫，教我唱歌和舞蹈……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會想我的美術(shù)教師吳教師。

吳教師人長得美，字也寫得美，畫也畫得美。她愛穿流行時(shí)裝，她愛笑，對我們很親切，隨和。

吳教師教學(xué)很仔細(xì)，注意啟發(fā)式，她說的一般話很好聽，聽吳教師上課是一種享受，同學(xué)們都喜愛上她的美術(shù)課。

有一次，吳教師教我們做不倒翁，我根據(jù)吳教師教的方法，把沙子細(xì)心地從蛋尖的小孔倒進(jìn)蛋殼里，并輕輕地?fù)u動(dòng)，直到沙子平實(shí)地沉在蛋殼底部。然后點(diǎn)燃蠟燭，讓燭淚一滴滴地從蛋殼小孔里滴進(jìn)去，和沙子融洽、凝固?？墒牵?dāng)我把蛋豎在桌面上時(shí)，它卻斜向一邊，我不知道為什么會這樣，過了一會兒，吳教師走過來對我說：“是燭淚不夠勻稱。”于是，我再滴了幾滴燭淚，不倒翁果真不再倒了。

吳教師不但教會了畫畫，還教會了做手工呢和很多做人的道理，一年一度的教師教到了，我對教過我的教師真誠地說一聲：“教師，你辛苦了!”我還要對美術(shù)教師吳教師說一句：“今日花兒為你開放，今日的贊歌為你唱，明天的雄鷹為你飛行!”

教師節(jié)立刻就要到了，在這個(gè)特別的節(jié)日里想的最多的還是教師。教師是人類靈魂的工程師，是春蠶到死絲方盡，他們在粉筆灰中教會了我們學(xué)問教給了我們做人的道理，感恩教師，感謝你們的教導(dǎo)。

一支粉筆，三尺講臺，留下的永久是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。一個(gè)人一生之中最大的幸福不是過著紙醉金迷的聲色艷娛的生活，不是和愛人耳鬢嘶磨，醉臥溫順之廂，而是遇到一個(gè)學(xué)問淵博，品德高尚的教師。感恩教師，由于有你的陪伴，我們青春年少的歲月才多了一份精彩。

假如黑板是浩淼的大海，那么教師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，劃動(dòng)那只般泊在港口的船只，您們的手勢生動(dòng)美麗，如一只振翅飛翔的雄鷹，在寬闊的天宇邊劃成一條美麗的弧線，遙迢的天涯飄來一片云，如同您晶瑩剔透的心，一派高遠(yuǎn)，您任憑的驚鴻一瞥，執(zhí)掌起滿天晚霞。感恩教師，由于有你，在浩瀚的學(xué)問海洋中我們才能不迷失方向，才能英勇的得與海浪搏斗，才能成為時(shí)代的弄潮兒。

或許有一天我也將成為教師，我將以您為典范。長大后我就成了你，我將連續(xù)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”感恩教師，愿教師安康長壽。

從小到大，我們遇到了許多教師，這些教師各有特點(diǎn)，有的溫順、有的嚴(yán)厲、有的幽默……我最喜愛的教師是語文程教師，從三年級到現(xiàn)在，教師始終陪伴著我們，程教師不高不矮，梳著一頭秀氣的短發(fā)，濃而瘦長的眉毛下，有一雙時(shí)時(shí)關(guān)注我們的眼睛。

上周五早上，我掏書包，突然發(fā)覺我遺忘把預(yù)習(xí)單給媽媽簽字了，很焦急，我是語文課代表怎么能不完成作業(yè)呢。我很擔(dān)憂教師批判我。一時(shí)間，我的眼淚不由自主的流了下來。同桌趕忙叫來了程教師。

這時(shí)程教師腳步輕輕地走來了，來到我桌前，笑瞇瞇地對我說：“沒事，別哭了，教師信任你是有緣由的，以后做好就行?！甭犚娊處熍偷脑捳Z，我心里立刻安靜下來了，教師摸了摸我的頭，轉(zhuǎn)身走了。看著程教師離去的背影，我內(nèi)心深感內(nèi)疚，程教師在我不經(jīng)意犯錯(cuò)時(shí)，原諒了我。真是一位善解人意的教師啊。

程教師用溫柔的語言去告知我“沒事”在我緊急手足無措的時(shí)候，程教師給我了獨(dú)一無二的暖和。感謝程教師信任、理解我，我不會在馬虎大意了。

每當(dāng)看到本上刺眼的紅叉和紅鉤，教師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過。

這是在時(shí)的期末考試發(fā)生的事。班主任孫教師拿著雪白的粉筆，在黑板上揮動(dòng)，整個(gè)黑板都是一道道高難度的題，隨著“鈴——”的下課鈴聲響起，們像是找到救命稻草似的，就連班長也嘆了口氣。教師走后，大家邊抄作業(yè)邊咒罵教師，還幫教師起外號，有位同學(xué)大聲地說：“每天都布置那么多作業(yè)，真是想熬煎死我們?！逼渌瑢W(xué)紛紛附和道。其實(shí)我心里也是有點(diǎn)埋怨，最近真的太多作業(yè)了。

一天，我比平常還慢，正小跑著在走廊穿梭，路過辦公室時(shí)，不由得讓我停下了匆忙的腳步，一個(gè)婦女戴著老花鏡在燈光下拿著紅筆細(xì)心地一題又一題地批改，時(shí)不時(shí)喝口水，便又連續(xù)工作，那就是我們班老是埋怨的班主任——孫教師。

我走在的，腦子里全是教師批改作業(yè)的模樣，心里想著：唉，都怪我們不懂事，教師這么辛苦地為我們著想，不管我們怎么辱罵她，怎么埋怨她，她還是沒有就我們，我們不過是抄那么一點(diǎn)作業(yè)，而教師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè)，不僅不去憐惜，反而還埋怨她。想著想著，心里很不是味道。

其次天，教師把作業(yè)本發(fā)下來，看著作業(yè)上的那些紅叉和紅鉤，心里慚愧極了。從那以后，我再也不埋怨教師了。

期末考試的前一天，教師問有什么話和建議想對同學(xué)或教師說的，輪到我時(shí)，我緘默了一會，說道：“我要說的只有一句‘感謝你，讓我紅鉤和紅叉的背后’?！苯處熛仁菓岩桑芸焐煺钩尚θ?，或許，她知道了。

教師，講臺見證了您的辛苦，雪白的粉筆書寫了您的一生，這一切，我只想對你說三個(gè)字“感謝您。

假如我是小草，那么教師就是在旁邊陪伴的大樹。假如我是路人，那教師就是指引我前行的燈。他們不是我們?nèi)松凶钪匾木植浚瑓s是伴著我們成長的人。

我的教師可能不是很完善，也不是最溫順的，但是她內(nèi)熱外冷的性格始終深深的烙印在我的心里。還記得她每天都要穿著高跟鞋上課。由于用筆過度，手上早有了老繭。坐在講臺上批改作業(yè)時(shí)，我看到了她的那一絲白發(fā)。還記得同學(xué)受傷，作為班主任的教師總是第一個(gè)站出來關(guān)懷學(xué)生，著急的在醫(yī)護(hù)室外等著，手中拿著手機(jī)，想要撥打著學(xué)生家長的電話。還記得教師上課時(shí)嚴(yán)厲的表情，對待同學(xué)的發(fā)言總賜予表揚(yáng)，我想教師也不情愿觀察學(xué)生難受的表情。還記得學(xué)生考試考的不好時(shí)，你總是生氣又無奈，靜下心來連續(xù)為我們評講試卷。

都說“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊，道尊然后篤敬。”自古嚴(yán)師出高徒。教師們的嚴(yán)峻都是為了我們好。話雖如此，還是有許多學(xué)生不喜愛學(xué)習(xí)。教師總是語重心長的對我們說他們自己的故事，不盼望我們走彎路，讓我們仔細(xì)學(xué)習(xí)。我看到教師忙到三更半夜，其次天還是精神飽滿的為我們上課。我知道有些時(shí)候教師看著試卷，總是不由自主的說道：“這道題我和學(xué)生們強(qiáng)調(diào)過。”可是每次結(jié)果總是差強(qiáng)人意。他們的辛苦，換來的不僅是我們的成長，也將會換來我們的回報(bào)。

感恩教師，那就要寫下一張張滿足的試卷，這不僅是對自己的負(fù)責(zé)，也是對教師的回應(yīng)。您是另一個(gè)母親，您在我們身上付出的心血，不比自己的兒女少。您為我們付出了青春，付出了心血。您從不求回報(bào)，還把我們視作寶石。我們不會忘了您對我們的教育，也盼望最終的答卷，是對您最大的回報(bào)!

身正為范，為人師表。教師就是我們的影子，我們在教師的庇護(hù)下成長，也終將離開教師。但他們受益的學(xué)問，將牢記一生。感恩教師，感謝他們，才有了現(xiàn)在的我們，讓我們展翅飛行，布滿盼望!

在生活中有許多值得我感恩的人，其中我最要感恩教師。我的教師姓王，個(gè)子不高，胖是第一眼能看出來的，那肚子能把衣服撐起來。雖然課堂上經(jīng)常是嚴(yán)厲的，但我還是特別喜愛他。

教師對我們的愛是自己受傷了也不耽擱課程。

那次，我跟平常一樣來到班發(fā)覺門鎖著，我很驚奇，已經(jīng)到上課的時(shí)間了，教師為什么還沒來呢?一連串的問號在我腦海中翻騰著。只好打電話問同學(xué)，同學(xué)低落地說：“王教師在來的路上受傷了，這會兒在醫(yī)院……”我聽了后一連串的擔(dān)憂，直到王教師來了，才松了口氣。他的左手上纏了厚厚的繃帶，胳膊蜷著，但沒有半絲苦痛，連續(xù)給我們上課。立刻，我對他多了一絲敬意。

教師是對我們的愛還是課間與我們一起嬉戲。

有一次課間，A同學(xué)說：“我們來飛花令吧!”B同學(xué)立即同意了，于是一場劇烈的競賽開頭了。首先是A同學(xué)開戰(zhàn)：“日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花?！蓖踅處熈ⅠR接了一