蘇教版六年級數(shù)學上冊《求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾的實際問題》教案及教學反思一、教學目標讓學生了解百分數(shù)及其在實際問題中的應用；通過教學使學生理解什么是“一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾”；引導學生學會求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾的基本方法。二、教學重點百分數(shù)的概念、應用；“一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾”概念的理解；如何求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾的基本方法。三、教學難點學生理解百分數(shù)的概念；學生理解“一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾”的數(shù)學意義；求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾的思維能力。四、教學過程1.導入（5分鐘）首先通過提問的方式來激發(fā)學生對數(shù)字的興趣，例如：你們認為什么是百分數(shù)？在日常生活中，你們在哪里會看到百分數(shù)？它有什么作用？2.講解（25分鐘）接下來進行理論講解，重點內容包括：2.1百分數(shù)的概念百分數(shù)是用百分號（%）表示的分數(shù)。例如，“45%”就是“45/100”的意思。2.2百分數(shù)的應用我們可以通過百分數(shù)表示一份東西在整體中所占的比例，例如，“我做對了80%的數(shù)學題目”就表示我在整個數(shù)學題目中做對了80%的題目。2.3“一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾”的概念當我們說“一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾”時，我們的意思是前一個數(shù)比后一個數(shù)多了多少百分比。比如，如果我們說“一個人的工資比另一個人多10%”，那么就意味著前一個人的工資比后一個人的工資多10%。2.4求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾的方法在求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾的方法上，我們可以通過以下公式求得：$$\\text{百分比}=\\frac{\\text{前一個數(shù)}-\\text{后一個數(shù)}}{\\text{后一個數(shù)}}\\times100\\%$$3.操練（15分鐘）在講解完理論之后，我們可以給學生分發(fā)練習題。讓學生通過做題來加深對百分數(shù)及其應用、求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾方法的理解，例如：一個人的運動成績比另一個人高了12%，那么前一個人的成績是后一個人的多少倍？一個物品的原價是200元，現(xiàn)售價為170元，求打了多少折？一個人的工資比另一個人少了16%，如果前一個人的工資是后一個人的800元，那么后一個人的工資是多少？4.總結（5分鐘）最后對這節(jié)課的學習進行總結，重點讓學生掌握百分數(shù)及其在實際問題中的應用，以及求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾的基本方法。五、教學反思本節(jié)課的教學重點是讓學生了解百分數(shù)及其應用，以及求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾的方法。在教學過程中，我嘗試通過提問引導教學，讓學生逐步了解百分數(shù)的概念和應用，并通過練習題來讓學生掌握一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾的基本方法，整節(jié)課的教學效果較好。不過需要注意的是，在提問環(huán)節(jié)要