PAGE7PAGE《走向世界的中國》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度、價值觀：增強(qiáng)熱愛祖國的情感，樹立國家觀念和全球意識,為國家的發(fā)展獻(xiàn)計出力。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生提取和分析信息的能力，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。通過小組合作，共同探究的方式，幫助學(xué)生鞏固知識的同時學(xué)會主觀題的解題方法。知識目標(biāo)：了解當(dāng)今時代的主題、潮流和發(fā)展趨勢，加深對我國在國際上的地位及作用的認(rèn)識、了解我國發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，知道國家及個人的應(yīng)對策略?！驹O(shè)計理念】本課定位為基礎(chǔ)知識的鞏固和運(yùn)用，怎樣引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識，并提供相關(guān)材料予以運(yùn)用實(shí)踐，這是本課教學(xué)要完成的首要任務(wù)。整個過程貫穿基礎(chǔ)知識的鞏固，通過梳理知識構(gòu)建體系——實(shí)戰(zhàn)演練達(dá)標(biāo)檢測，引導(dǎo)學(xué)生鞏固知識的同時提升解題能力【教學(xué)重點(diǎn)】理解并運(yùn)用中國的國際地位以及作用，中國面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)【教學(xué)難點(diǎn)】理解并運(yùn)用當(dāng)今時代的主題、潮流和發(fā)展趨勢以及影響【教學(xué)準(zhǔn)備】1、學(xué)生準(zhǔn)備：課前自主復(fù)習(xí)鞏固本課重點(diǎn)知識、搜集相關(guān)新聞。2、教師準(zhǔn)備：（1）查閱有關(guān)資料，編寫典型案例及問題，組織參考答案，制作課件。（2）準(zhǔn)備學(xué)案。引導(dǎo)學(xué)生把一些問題的答案和思考的過程記錄下來。【教法與學(xué)法】1.教法：合作探究法、引導(dǎo)分析法2.學(xué)法：小組合作，共同探究【教學(xué)流程】新聞導(dǎo)入：關(guān)于《美國參議院通過法案明確《美日<安保條約>“適用”釣魚島》的視頻教師：思考：美國對于釣魚島問題的言行告訴我們中國面臨哪些挑戰(zhàn)?【設(shè)計意圖：通過新聞引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，關(guān)注世界形勢，關(guān)注中國與世界，這也是本課的重點(diǎn)，同時也可培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感】學(xué)生：霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治教師：說的非常好，霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治也是整個世界的不安定因素，但是世界的主題依然是和平與發(fā)展，而作為正在走向世界的中國，也在其中起到了積極作用，同時也面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。今天我們就再來溫習(xí)一下十一課《走向世界的中國》首先進(jìn)入板塊一：梳理知識構(gòu)建體系【設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)課注重知識的扎實(shí)，這一環(huán)節(jié)幫助學(xué)生仔細(xì)的梳理一遍重難點(diǎn)知識，并在老師的點(diǎn)撥下對于一些看似沒有聯(lián)系的知識，產(chǎn)生聯(lián)系感，有利于幫助學(xué)生建立成型的知識體系，從而提高學(xué)生的知識構(gòu)建能力】教師：首先是第一部分：世界的主題、潮流、趨勢及其影響，請同學(xué)起來一起梳理。學(xué)生：分別回答教師：這里要注意的是趨勢與主題的關(guān)系，即經(jīng)濟(jì)全球化有利于世界的發(fā)展，世界格局多極化有利于世界的和平。教師：世界的趨勢帶來的影響也要辯證的看待，尤其是對于發(fā)展中國家，既有機(jī)遇，比如經(jīng)濟(jì)全球化便于利用國際市場和資源，但也會對本國內(nèi)經(jīng)濟(jì)造成沖擊。格局多極化帶來了和平環(huán)境，又讓霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治有新的表現(xiàn)。各國也積極應(yīng)對，趨利避害。教師：接著看第二部分關(guān)于中國。首先梳理中國的地位和作用。教師：國際地位，請同學(xué)幫助梳理學(xué)生：回答教師：再看中國的作用，分為經(jīng)濟(jì)作用和政治作用，請同學(xué)起來幫助老師梳理。教師：這里注意，經(jīng)濟(jì)作用第一個強(qiáng)調(diào)的是中國是世界的市場。第二個強(qiáng)調(diào)的是對整個世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)和推動教師：政治作用也是兩個，展示課件。在這里需要強(qiáng)調(diào)的是，在中國的國際地位中說道中國是具有全球影響的地區(qū)性大國，這個其實(shí)側(cè)重于強(qiáng)調(diào)它的經(jīng)濟(jì)作用，你覺著應(yīng)該是第幾個經(jīng)濟(jì)作用？學(xué)生：回答教師:與第二個類似，可以二選一。教師:接下來是我國發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，請同學(xué)們看大屏幕上的關(guān)系圖，請同學(xué)幫助梳理。教師：這里需要同學(xué)們區(qū)分一下，如果分為國際條件和國內(nèi)條件，應(yīng)該怎樣劃分？如果分為經(jīng)濟(jì)條件和政治條件，應(yīng)該怎樣劃分？學(xué)生：回答教師：非常好。那面對這樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，國家做法應(yīng)該是？學(xué)生：梳理教師：個人做法應(yīng)該是？學(xué)生：梳理教師：最后，我們來探討中國與世界的關(guān)系，看關(guān)系圖。教師：中國需要世界，為什么？學(xué)生：思考回答教師：經(jīng)濟(jì)全球化世界格局多極化為其提供有力的經(jīng)濟(jì)和政治條件。教師：世界需要中國，為什么？學(xué)生：思考回答教師：中國在經(jīng)濟(jì)和政治上發(fā)揮積極作用，促進(jìn)了世界的和平與發(fā)展。教師：好，本課知識已經(jīng)梳理完畢，你是否掌握了呢？讓我們檢驗一下。進(jìn)入本節(jié)課第二板塊：實(shí)戰(zhàn)演練達(dá)標(biāo)檢測。給同學(xué)們15——20分鐘的時間，完成學(xué)案第二部分。教師：展示課件【設(shè)計意圖：過難度適中的材料分析題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解知識，并運(yùn)用。有利于學(xué)生提高學(xué)生的解題能力?！恳?、新聞分析材料一：目前全世界有40%的產(chǎn)品是由跨國公司生產(chǎn)的，國家之間的經(jīng)濟(jì)依賴越來遠(yuǎn)強(qiáng)。如中國海爾在全球30多個國家建立本土化的設(shè)計中心，擁有8個設(shè)計中心，22個貿(mào)易公司，在北美、歐盟、東亞基本實(shí)現(xiàn)了設(shè)計、生產(chǎn)、營銷三位一體布局。材料二:當(dāng)今世界,美國擁有最強(qiáng)大的綜合勢力，但歐、日、俄、中與美國的實(shí)力差距在逐步縮小。美、歐、日國民生產(chǎn)總值的比例從1996年的5：3：1，演變成1.6:1.9:1。俄羅斯仍有巨大的實(shí)力，中國正在逐步崛起。根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識回答1、材料一、二共同說明當(dāng)今世界怎樣的趨勢？（1分）2、請你簡要分析這一趨勢給中國崛起帶來的影響（4分）二、世界中的中國材料一：中國的國內(nèi)生產(chǎn)總值占世界的4%，但對世界經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率超過了10%，中國的對外貿(mào)易總量占世界的6%，但對世界貿(mào)易增長的貢獻(xiàn)率為12%。材料二：中國入世以來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加開放，就汽車業(yè)為例：德國寶馬、奔馳，美國福特，法國雪鐵龍、標(biāo)志等知名品派汽車在中國車市銷售額與日俱增。材料三：國際評論家認(rèn)為：在應(yīng)對氣候變化、核不擴(kuò)散、聯(lián)合國維和等重大問題中，中國的看法、主張和舉措備受國際社會關(guān)注，世界不能缺少中國。1、結(jié)合材料一、二，運(yùn)用所學(xué)知識分別分析說明中國對世界發(fā)展的重要意義（4分）2、結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓Σ牧现小笆澜绮荒苋鄙僦袊崩斫?。?分）三、中國與世界共贏材料一：近年來，中國堅持發(fā)展外向經(jīng)濟(jì)，我國出口年均增長21.6%，躍居世界第一。國內(nèi)生產(chǎn)總值從全球排名第六位躍居到第二位，年均增速11%。在華投資的的外商企業(yè)累計匯出的利潤是2671元，年均增長30%，對世界經(jīng)濟(jì)的累計貢獻(xiàn)率已經(jīng)超過20%。材料二：截至目前，中國共參與聯(lián)合國維和行動22項，累計派出人員10000多人次。中國海軍已派出20艘艦艇、18架次飛機(jī)，參與索馬里各國商船護(hù)航……這一系列舉動，獲得了世界的積極評價。在朝鮮半島核問題六方會談、核安全峰會等重大國際進(jìn)程，中國都發(fā)揮著積極參與倡導(dǎo)、促進(jìn)合作共贏的重要作用。實(shí)踐證明：中國走向世界過程中，中國贏了，世界也贏了。1、結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識分別說明中國贏了和世界贏了的原因（每個原因兩方面，8分）2、面對開放的世界，我們期待中國能繼續(xù)贏下去，作為中學(xué)生的你能做些什么？（4分）教師：分別對以上三個題進(jìn)行指導(dǎo)。教師：通過剛才的檢測，同學(xué)們已經(jīng)基本掌握了本節(jié)課的知識。教師：最后布置一下課后作業(yè)，請各位同學(xué)回家搜集有關(guān)中國參與的國際重大事件?！驹O(shè)計意圖：作業(yè)的布置可以使學(xué)生搜集材料能力和關(guān)注社會的責(zé)任感?！繉W(xué)情分析初三的學(xué)生對世界、國家發(fā)生的大事有一定的了解，比較關(guān)注國內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顩r。但是由于知識儲備不足、理論分析能力有待提高、理解能力等因素的制約，因此對當(dāng)今世界的主題、經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化等比較抽象的內(nèi)容理解起來還存在難度。教師在教學(xué)過程中不僅要在理論上準(zhǔn)確的闡述，還要提供大量的真實(shí)的資料來深入淺出地說明這些問題。本著“遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，但不拘泥于課程標(biāo)準(zhǔn)”的原則，運(yùn)用典型案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識問題分析問題，實(shí)現(xiàn)理論知識與具體時事材料的結(jié)合。同時在教學(xué)過程中，注重以學(xué)生探究為主，通過“分析-歸納-總結(jié)-實(shí)踐”的思維過程，設(shè)置由淺入深的問題情境，使學(xué)生在興趣的感召下認(rèn)識當(dāng)今時代的主題、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢以及我國在世界格局中的地位和作用，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的情感共鳴，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、厭惡戰(zhàn)爭的情感，增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識，為國家和民族的振興貢獻(xiàn)力量。并將這一情感落實(shí)到自己的學(xué)習(xí)生活中，實(shí)現(xiàn)知識傳授目標(biāo)和思想品德教育目的完美結(jié)合。從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使學(xué)生產(chǎn)生愛國情感和奮發(fā)圖強(qiáng)、報效祖國的偉大志向。效果分析本節(jié)課緊密聯(lián)系社會熱點(diǎn)，調(diào)動了學(xué)生的積極性;環(huán)節(jié)設(shè)置合理，運(yùn)用實(shí)例，采用一步步誘導(dǎo)學(xué)生的方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中練習(xí)，在練習(xí)中提高。學(xué)生的知識在自主合作探究中融會貫通，又經(jīng)過自主思考自我訓(xùn)練，進(jìn)一步深化提高。但由于本節(jié)復(fù)習(xí)的知識量大，部分同學(xué)知識掌握的不夠牢固，表現(xiàn)欲不強(qiáng)，導(dǎo)致課堂氣氛不夠活躍。本節(jié)課中運(yùn)用了很多案例，這些案例與時政相結(jié)合，與社會實(shí)踐相聯(lián)系，符合新課程改革下政治課教學(xué)的特點(diǎn)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又加深了學(xué)生對課本知識的理解和運(yùn)用。但由于案例較多，我擔(dān)心有些學(xué)生消化不了，所以課堂上要注重學(xué)習(xí)的時效。另外，課堂上我也及時地進(jìn)行了評價，當(dāng)學(xué)生回答很好時，給予真誠的表揚(yáng);當(dāng)學(xué)生的回答背道而馳時，給予熱情的鼓勵。但是我點(diǎn)評的還不夠，還需要更多的表揚(yáng)來打動學(xué)生的心靈，才能更好地鼓舞學(xué)生的士氣，激發(fā)起學(xué)生表現(xiàn)的欲望，使課堂真正成為學(xué)生展示的舞臺。教材分析本課是魯教版九年級思想品德課第四單元第十一課，新課標(biāo)針對的要求是

“三4.7了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識，樹立全球觀念，維護(hù)世界和平。”和“二2.6懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，尊重不同的文化與習(xí)俗?！蹦康闹饕菐椭鷮W(xué)生了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢以及我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識，為國家和民族的振興貢獻(xiàn)力量。同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立全球觀念，以平等、開放的心態(tài)參與國際交往，維護(hù)世界和平。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合初中課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，這節(jié)課重點(diǎn)復(fù)習(xí)：“在競爭中和平發(fā)展”首先讓學(xué)生了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位和作用，在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)說明的是我國應(yīng)怎樣抓住機(jī)遇應(yīng)對挑戰(zhàn)，以及對青少年提出的要求。難點(diǎn)復(fù)習(xí)：“當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢”。當(dāng)今世界的主題，經(jīng)濟(jì)全球化，世界多極化趨勢等內(nèi)容比較抽象，對于初中學(xué)生來說，知識儲備不足，理論分析能力有待提高，理解和掌握這些內(nèi)容確有一定難度，需要老師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥。根據(jù)學(xué)生的階段特點(diǎn)和認(rèn)知水平和本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，本課的教學(xué)目標(biāo)是為了使學(xué)生了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識，樹立全球觀念，維護(hù)世界和平。再者，這節(jié)課本身由于是復(fù)習(xí)課，所以使學(xué)生在掌握知識的基礎(chǔ)上能夠結(jié)合實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生一定的審題方法和答題技巧。評測練習(xí)一、新聞分析材料一：目前全世界有40%的產(chǎn)品是由跨國公司生產(chǎn)的，國家之間的經(jīng)濟(jì)依賴越來遠(yuǎn)強(qiáng)。如中國海爾在全球30多個國家建立本土化的設(shè)計中心，擁有8個設(shè)計中心，22個貿(mào)易公司，在北美、歐盟、東亞基本實(shí)現(xiàn)了設(shè)計、生產(chǎn)、營銷三位一體布局。材料二:當(dāng)今世界,美國擁有最強(qiáng)大的綜合勢力，但歐、日、俄、中與美國的實(shí)力差距在逐步縮小。美、歐、日國民生產(chǎn)總值的比例從1996年的5：3：1，演變成1.6:1.9:1。俄羅斯仍有巨大的實(shí)力，中國正在逐步崛起。根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識回答1、材料一、二共同說明當(dāng)今世界怎樣的趨勢？（1分）2、請你簡要分析這一趨勢給中國崛起帶來的影響（4分）二、世界中的中國材料一：中國的國內(nèi)生產(chǎn)總值占世界的4%，但對世界經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率超過了10%，中國的對外貿(mào)易總量占世界的6%，但對世界貿(mào)易增長的貢獻(xiàn)率為12%。材料二：中國入世以來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加開放，就汽車業(yè)為例：德國寶馬、奔馳，美國福特，法國雪鐵龍、標(biāo)志等知名品派汽車在中國車市銷售額與日俱增。材料三：國際評論家認(rèn)為：在應(yīng)對氣候變化、核不擴(kuò)散、聯(lián)合國維和等重大問題中，中國的看法、主張和舉措備受國際社會關(guān)注，世界不能缺少中國。1、結(jié)合材料一、二，運(yùn)用所學(xué)知識分別分析說明中國對世界發(fā)展的重要意義（4分）2、結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓Σ牧现小笆澜绮荒苋鄙僦袊崩斫?。?分）三、中國與世界共贏材料一：近年來，中國堅持發(fā)展外向經(jīng)濟(jì)，我國出口年均增長21.6%，躍居世界第一。國內(nèi)生產(chǎn)總值從全球排名第六位躍居到第二位，年均增速11%。在華投資的的外商企業(yè)累計匯出的利潤是2671元，年均增長30%，對世界經(jīng)濟(jì)的累計貢獻(xiàn)率已經(jīng)超過20%。材料二：截至目前，中國共參與聯(lián)合國維和行動22項，累計派出人員10000多人次。中國海軍已派出20艘艦艇、18架次飛機(jī)，參與索馬里各國商船護(hù)航……這一系列舉動，獲得了世界的積極評價。在朝鮮半島核問題六方會談、核安全峰會等重大國際進(jìn)程，中國都發(fā)揮著積極參與倡導(dǎo)、促進(jìn)合作共贏的重要作用。實(shí)踐證明：中國走向世界過程中，中國贏了，世界也贏了。1、結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識分別說明中國贏了和世界贏了的原因（每個原因兩方面，8分）中國贏了原因：世界贏了原因：2、面對開放的世界，我們期待中國能繼續(xù)贏下去，作為中學(xué)生的你能做些什么？（4分）《走向世界的中國》課后反思1、本節(jié)課主要分為兩大板塊，第一板塊主要是幫助學(xué)生梳理知識，讓學(xué)生的知識形成體系，分為三個小部分：世界形勢、中國形勢、中國與世界的關(guān)系。第二部分主要是在第一部分的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的知識的理解和運(yùn)用。精心選取了符合本課特點(diǎn)熱點(diǎn)問題，問題設(shè)置難易有度，基本上達(dá)到了本節(jié)課的目的：讓每一個學(xué)生有題可練，讓每一個學(xué)生都掌握一些知識。2、教學(xué)中始終注意學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建師生互動，生生互動的教學(xué)模式，是學(xué)生的才能得到發(fā)揮，個性得以展現(xiàn)。3、本節(jié)課比較注重多元化評價。這一節(jié)課，學(xué)生回答次數(shù)達(dá)到達(dá)到20多次，其質(zhì)量有高有低，老師分層次進(jìn)行評價時，沒有過多的運(yùn)用結(jié)論性的語言，而是重視過程，指導(dǎo)學(xué)生探究結(jié)論形成的過程，在這個過程中，讓學(xué)生構(gòu)建知識、培養(yǎng)能力。同時也讓學(xué)生之間互相評價，分析同學(xué)回答的問題，分清對錯，評說原由，這也是運(yùn)用