水平四（六年級(jí)）壘球投擲課時(shí)教案學(xué)校：年級(jí)：六年級(jí)（7）人數(shù)：40老師：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、原地投擲壘球2、游戲：運(yùn)球接力教學(xué)目標(biāo)1：認(rèn)知目標(biāo)：知道兩種投擲方法和投擲的四個(gè)基本組成部分──握持、上步、蹬地、維持平衡。2：技能目標(biāo)：通過幾種投擲練習(xí)，掌握投擲技能。3：情感目標(biāo)：通過游戲比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，增強(qiáng)自尊和自信。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)總結(jié)出投擲的四個(gè)部分，激發(fā)學(xué)生對(duì)投擲的興趣難點(diǎn)上下肢的協(xié)調(diào)用力課的部分教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與教學(xué)開始部分1分一、課堂常規(guī)1、指定集合地點(diǎn)，檢查服裝、人數(shù)，接受體委報(bào)告，安排見習(xí)生2.師生問好3、宣布本課內(nèi)容1、體育委員整隊(duì)并向老師報(bào)告出勤人數(shù)2、向老師問好3、認(rèn)真聽講隊(duì)形：xxxxxxxooooooxxxxxxxooooooxxxxxxxooooooxxxxxxxoooooo△要求：快、靜、齊準(zhǔn)備部分9分一、趣味慢跑二、徒手操1、伸展運(yùn)動(dòng)2、護(hù)胸運(yùn)動(dòng)3、踢腿運(yùn)動(dòng)4、體側(cè)運(yùn)動(dòng)5、腹背運(yùn)動(dòng)6、跳躍運(yùn)動(dòng)7、互動(dòng)投擲1、教師講解跑的路線和要求2、教師帶領(lǐng)學(xué)生跑并和學(xué)生做些互動(dòng)。1、教師講解示范動(dòng)作2、口令指揮3、提示學(xué)生拋出的球要穩(wěn)，移動(dòng)接球。1、認(rèn)真聽講2、有秩序地進(jìn)行熱身活動(dòng)1、認(rèn)真觀看，聽講2、認(rèn)真練習(xí)3、互相提示繞著壘球做不同的慢跑，要求：注意安全、間隔均勻、步調(diào)一致000000000000000000000000要求：注意動(dòng)作的規(guī)范性，充分活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)課的部分教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與教學(xué)基本部分30分鐘一、師生探討：剛才我們完成的一種投擲方法，看一看我們面前的器材，用什么方式投擲能夠完成？探討投擲的四個(gè)基本組成部分？二、投擲練習(xí)投準(zhǔn)A投準(zhǔn)B碰一碰4、過障礙三、原地側(cè)向投擲壘球四、游戲：《搶收“珍珠”》1.教師以問題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生說出投、拋、撇的不同方法。2、老師歸納幾種方法的：①、投是指投擲物從肩以上出手；②、拋是從下向上在肩以下出手；③、撇是指從側(cè)面與肩平行或肩部以下，平著向前出手。如：擲飛盤，1、教師講解練習(xí)的方法和規(guī)則（A內(nèi)圈2’外圈1’；B擊中2’；C近線1’依次2’，3’，4’；D超過高度1’）2、給學(xué)生分組，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)3、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)做合理的評(píng)價(jià)1、指導(dǎo)2－3名學(xué)生嘗試：原地投擲壘球2、教師講解原地側(cè)向投擲壘球。3、指導(dǎo)學(xué)生做徒手練習(xí)4、巡回指導(dǎo)對(duì)學(xué)生的動(dòng)作做合理的評(píng)價(jià)，糾正錯(cuò)誤1、教師講解游戲的方法和規(guī)則2、組織學(xué)生分組練習(xí)3、做合理的評(píng)價(jià)1、學(xué)生認(rèn)真思考，分小組討論，回答問題，嘗試性地做出投擲的不同動(dòng)作1、認(rèn)真聽講組內(nèi)討論2、面對(duì)不同的場(chǎng)地選不同的投擲方法。3、組長(zhǎng)下達(dá)口令統(tǒng)一擲球，統(tǒng)一撿球。3、認(rèn)真練習(xí)4、自我評(píng)價(jià)1、認(rèn)真觀察和聽講2、積極做模仿練習(xí)要求：兩腳左右開立，與肩同寬，蹬地，轉(zhuǎn)體，重心前移，快速揮臂，使球從肩上擲出?！匆I(lǐng)〉3、記住要領(lǐng)認(rèn)真練習(xí)4、個(gè)人展示，集體觀摩認(rèn)真聽講依次積極練習(xí)隊(duì)形：四列橫隊(duì)xxxxxxxooooooxxxxxxxooooooxxxxxxxooooooxxxxxxxoooooo※隊(duì)形：分四小組進(jìn)行，每組的排頭即為組長(zhǎng)：A組：投準(zhǔn)B組：碰一碰C組：比一比D組：隊(duì)形：同上，各組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)除AB兩組由組長(zhǎng)統(tǒng)一發(fā)令。每人記住自己得分?jǐn)?shù)圖片：如下：游戲隊(duì)形如下：課的部分教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與教學(xué)結(jié)束部分5‘一、放松二、總結(jié)，下課，收回器材1、教師領(lǐng)做動(dòng)作，講解放松要求2、口令指揮1.教師對(duì)本堂課進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生互相評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)2.師生再見，收回器材1、認(rèn)真聽講和觀察2、認(rèn)真練習(xí)1、認(rèn)真聽講和進(jìn)自我行評(píng)價(jià)2、收回器材，下課隊(duì)形：四列橫隊(duì)要求：放松充分，場(chǎng)地器材六個(gè)實(shí)心球；三個(gè)小墊子（投準(zhǔn)）；兩根標(biāo)槍和一根橡皮筋；40個(gè)壘球。預(yù)計(jì)本課密度為：30~35%預(yù)計(jì)心率：125~135次/分課后小結(jié)：學(xué)情分析：本次課所面臨的是六年級(jí)的學(xué)生，能這一階段的他們?nèi)蕴幵诨顫姁蹌?dòng)的時(shí)候，仍有那顆爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心，也樂意在課堂上積極地表現(xiàn)自己；但注意力容易不集中，注意力時(shí)間不長(zhǎng)等；興趣廣泛，模仿能力及對(duì)新鮮事物的好奇心較強(qiáng)也是這一年齡段的又一特點(diǎn)。所以在本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，根據(jù)學(xué)生的心理和生理特征，從準(zhǔn)備慢跑就設(shè)計(jì)不同的方式，有蛇形跑，在跑動(dòng)中教師主動(dòng)與學(xué)生擊掌交流鼓勵(lì)學(xué)生有秩序地跑；練習(xí)中不同的投擲方式讓他們多嘗試一下，注重誘導(dǎo)、啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。另一方面，部分學(xué)生掌握了一定的技能后，就有些不耐心參與練習(xí)，容易產(chǎn)生滿足而導(dǎo)致厭學(xué)的傾向，對(duì)學(xué)習(xí)新的技術(shù)動(dòng)作帶來了一定的阻力。因此，在教學(xué)時(shí)采用形式多樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高對(duì)他們的要求，使他們不斷的進(jìn)步，為下一步學(xué)習(xí)新內(nèi)容知識(shí)，奠定了良好的基礎(chǔ)。《原地投擲壘球》效果分析1、基本能完整的做出投擲動(dòng)作，大部分能協(xié)調(diào)地完成。但投擲角度仍有一部分學(xué)生做的不夠。2、學(xué)習(xí)態(tài)度積極，對(duì)課上各種投擲的活動(dòng)努力完成，參與活動(dòng)積極認(rèn)真，對(duì)技術(shù)學(xué)習(xí)有較大的提高。3、練習(xí)中能與同伴友好相處，尊重他人，敢于發(fā)表自己的見解，主動(dòng)展示動(dòng)作。游戲中積極參與表現(xiàn)了較好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。重點(diǎn)：全身的協(xié)調(diào)用力。難點(diǎn)：投擲角度的掌握。投擲壘球的教材分析投擲項(xiàng)目是，《山東省教版》六年級(jí)《體育與健康》全一冊(cè)內(nèi)容，也是五、四制，六年級(jí)的內(nèi)容，是課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分，是鍛煉身體的重要項(xiàng)目之一，也是一項(xiàng)古老的、傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目。壘球的原地投擲動(dòng)作，從小學(xué)低年段就已經(jīng)開始安排課程，從擲紙飛機(jī)、擲沙包、到投擲壘球，拋實(shí)心球。教材編寫過程是由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步提高的編排方式。對(duì)于本內(nèi)容來說不同年級(jí)對(duì)同一內(nèi)容有不同的要求，這個(gè)年齡段的學(xué)生愛動(dòng)，如果手里有工具就會(huì)更加注意力不集中，如果讓他們?cè)诿恳唤M都有活動(dòng)并且在練習(xí)中都有自己的表現(xiàn)（積分）。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)投擲，培養(yǎng)學(xué)生積極參與的好習(xí)慣，在實(shí)施教程中采用各種姿勢(shì)進(jìn)行嘗試練習(xí)，通過拋接，互相拋接激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，從而鍛煉正確的身體姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展，為今后學(xué)習(xí)其它的投擲項(xiàng)目奠定基礎(chǔ)，形成勇敢、頑強(qiáng)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)；能培養(yǎng)學(xué)生健壯的體魄、充沛的精力，同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：擺臂轉(zhuǎn)體，四肢協(xié)調(diào)用力。教學(xué)難點(diǎn)：出手角度、出手速度。壘球評(píng)測(cè)練習(xí)說出兩種發(fā)展上肢力量的方法：————、————。投擲壘球的動(dòng)作要點(diǎn)：即蹬地、轉(zhuǎn)髖、挺胸、重心前移、揮臂從肩上快速把球投出。投擲壘球出手點(diǎn)太底會(huì)出現(xiàn)什么問題？課上設(shè)置一定高度的皮繩是為了什么？六年級(jí)壘球標(biāo)準(zhǔn)：男生：分?jǐn)?shù)男生女生1003525903223803021702917602715502513402311《上一步投擲壘球》課后反思本節(jié)課學(xué)生基本都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高，用不同形式的跑代替單調(diào)的跑，并在跑動(dòng)中他們能互動(dòng)，教師能在體育教學(xué)過程中適當(dāng)與學(xué)生互動(dòng)一下，更能提高學(xué)生的興趣，學(xué)生會(huì)積極地樂在其中。在實(shí)踐的過程中也發(fā)現(xiàn)了不少問題：1、在授課時(shí)，對(duì)技術(shù)動(dòng)作強(qiáng)調(diào)的較多，好像是怕學(xué)生忘了這一重點(diǎn)，這樣一節(jié)課下來老師也非常累，對(duì)學(xué)生來說還顯得絮叨，下課后問過同學(xué)后才知，老師的確說的不能太多，講解后重點(diǎn)提醒兩次是必要的，之后他們都能記住。2、低年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是具體的、新鮮的、短暫的，所以要經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，增加其成就感和自信心，不斷提高學(xué)習(xí)的興趣，取得新的進(jìn)步。在學(xué)生興趣昂然的時(shí)候，想方設(shè)法去穩(wěn)定和保持這種興趣，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果。3、對(duì)時(shí)間的分配上，老師要少講學(xué)生多練，以給學(xué)生充足的時(shí)間去嘗試、讓學(xué)生之間互相探討，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到喜悅，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

還有一個(gè)遺憾：我的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)捷，可能第一次錄像太緊張的原因；以后我一定要多學(xué)習(xí)普通話。我曾讓學(xué)生們幫我改正，看來還得努力。學(xué)生們?cè)谡n上有點(diǎn)拘謹(jǐn)，應(yīng)給學(xué)生一個(gè)自由、輕松的課堂氣氛?！锻稊S壘球》課標(biāo)分析本課教學(xué)以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循“以人為本,健康第一”的指導(dǎo)思想，以教材為依據(jù)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)歡樂為主題，用不同的練習(xí)方式來激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，選用“一材多用”、“大容量、小強(qiáng)度”的教學(xué)模式，以發(fā)展學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，采用多種激勵(lì)的手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，使學(xué)生充分感受體育運(yùn)功的快樂；在活動(dòng)中利用體育組長(zhǎng)的帶頭作用，來帶動(dòng)其他學(xué)生積極參與，使他們相互學(xué)習(xí)，互相指導(dǎo)，