《北京的城市特征與建設(shè)成就》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：時(shí)間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)北京地形分布圖，了解北京的位置及范圍，并對(duì)北京的地理位置作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。了解北京的自然條件、城市職能和建設(shè)成就?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】北京的自然地理特征、城市職能和建設(shè)成就。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】北京市地理環(huán)境評(píng)價(jià)。2011年夏，我和我的同學(xué)一同游覽了北京，那時(shí)我還是一名學(xué)生。今天作為老師的我，希望同學(xué)們?cè)谖业囊龑?dǎo)下，也能游覽一番北京，看一看我們偉大祖國(guó)的首都發(fā)展的面貌。接下來(lái)，就讓我和大家一塊來(lái)欣賞這節(jié)課——北京！【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、自然地理環(huán)境活動(dòng)：讀課本第70頁(yè)，完成下面內(nèi)容北京位于＿＿＿平原北緣，北部是＿＿＿山脈，西部是＿＿＿山脈余脈西山。地形以＿＿＿和＿＿＿為主，地勢(shì)＿＿＿高，＿＿＿低。北京主要河流自＿＿＿向＿＿＿流，均屬于＿＿＿水系。北京屬于典型的＿＿＿＿＿氣候，特征＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二、政治文化中心活動(dòng)：你知道北京主要的城市職能是什么嗎？請(qǐng)閱讀教材第71-72頁(yè)，思考并回答下列問(wèn)題：北京是我國(guó)的＿＿＿中心。中國(guó)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)——全國(guó)人民代表大會(huì)、中國(guó)的最高行政機(jī)關(guān)——國(guó)務(wù)院以及黨中央等在北京。北京是中國(guó)重要的＿＿＿＿＿中心。北京有許多外國(guó)大使館、國(guó)際組織代表機(jī)構(gòu)，海外企業(yè)代表機(jī)構(gòu)，外國(guó)新聞駐京記者站等國(guó)際交往機(jī)構(gòu)，各種國(guó)際會(huì)議也在此頻繁召開(kāi)。北京是我國(guó)的＿＿＿＿＿＿＿＿＿中心。北京有北大、清華、人大、中科院等數(shù)百所高等院校和科研機(jī)構(gòu)，還有眾多的體育場(chǎng)館，各類(lèi)博物館，眾多國(guó)家級(jí)文藝團(tuán)體等。北京是我國(guó)的＿＿＿＿中心。北京是全國(guó)最大的鐵路樞紐。有京滬、京九、京廣、京哈、京包——包蘭線(xiàn)等密集的鐵路網(wǎng)。北京還是中國(guó)最大的航空港之一；北京的公路密度也是全國(guó)最大的。北京也是悠久的歷史文化名城。擁有我國(guó)北方典型的民居建筑＿＿＿＿；有被譽(yù)為“國(guó)粹”的＿＿＿；共有6處世界文化遺產(chǎn)＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。三、城市建設(shè)成就1、城市設(shè)施建設(shè)北京金融街、中央商務(wù)區(qū)（CBD）、天安門(mén)廣場(chǎng)、王府井、“鳥(niǎo)巢”、水立方等。2、北京經(jīng)濟(jì)以第三產(chǎn)業(yè)為主，第二產(chǎn)業(yè)以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主，中關(guān)村是著名的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)密集區(qū)。3、城市環(huán)境建設(shè)活動(dòng)：北京人多車(chē)多，交通問(wèn)題備受關(guān)注。解決北京市區(qū)的交通擁堵問(wèn)題，同學(xué)們有著不同的建議。請(qǐng)談一談你的看法。同學(xué)甲：調(diào)整人們的上下班時(shí)間，錯(cuò)開(kāi)人流和車(chē)流高峰。同學(xué)乙：多修道路，多建立交橋。同學(xué)丙：限制私家車(chē)數(shù)量，實(shí)行“公交優(yōu)先”的政策。同學(xué)?。禾岣吖卉?chē)票價(jià)，以減少乘客數(shù)量?；顒?dòng)：北京在實(shí)施城市道路改擴(kuò)建工程時(shí)，遇到這樣一個(gè)棘手的問(wèn)題：在改擴(kuò)道路上有一幢名人故居，如果按規(guī)劃路線(xiàn)修路，就必須拆掉名人故居；否則，道路就得改線(xiàn)，可這樣做，又有損于城市道路系統(tǒng)的總體布局。對(duì)此，你有什么見(jiàn)解？鞏固練習(xí)：讀圖北京市簡(jiǎn)圖（圖一），回答1~3題。1．北京的經(jīng)緯度位置是大致是（）A．40o，116oB．40oN，116oEC．40oN，116oWD．40oS，116oE2．圖中甲海域和乙省級(jí)行政區(qū)域單位分別是（）A．渤海、天津B．渤海、山東C．黃海、河北D．渤海、河北3．流經(jīng)北京的河流屬于（）A．海河水系B．灤河水系C．黃河水系D．長(zhǎng)江水系圖一4、讀北京示意圖（圖二），回答下列問(wèn)題。（1）據(jù)圖歸納北京的地形特征。（2）北京境內(nèi)有多條河流，但北京仍然水資源非常緊張，這是為什么？圖二家庭作業(yè)：請(qǐng)以導(dǎo)游的身份寫(xiě)一份旅游稿，把北京介紹給外國(guó)游客《北京市的城市特征與建設(shè)成就》學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)歷了一年的初中地理學(xué)習(xí)，具備了一定的歸納、總結(jié)、類(lèi)比、轉(zhuǎn)化以及地理表達(dá)的能力，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的地理知識(shí)充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的好奇心與探究欲，并能在老師的指導(dǎo)下通過(guò)小組成員間的互助合作，發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。另外，在學(xué)本節(jié)課時(shí)，通過(guò)回顧前面知識(shí)，學(xué)生對(duì)區(qū)域地理有了初步的認(rèn)識(shí)，并能從地圖上粗略分析北京的自然地理概況，為此在授課時(shí)要抓住學(xué)生的這些特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，建立他們的自信心，為學(xué)生空間思維的發(fā)展、個(gè)性的發(fā)揮提供了很好的教育平臺(tái)?！侗本┦械某鞘刑卣髋c建設(shè)成就》效果分析本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)能較充分體現(xiàn)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育理念，借助多媒體手段提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，有效的解決了教材重點(diǎn)和難點(diǎn)兩大問(wèn)題，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的，同時(shí)教師給學(xué)生提供充分的活動(dòng)空間和思維空間，在開(kāi)放、多樣、交互的教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、互動(dòng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的興趣和愛(ài)好，較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)及素質(zhì)教育的精神?！侗本┦械某鞘刑卣髋c建設(shè)成就》教材分析本節(jié)教材包括“自然地理環(huán)境”、“政治文化中心”、“城市建設(shè)成就”三部分內(nèi)容。作為省級(jí)行政區(qū)域單位，北京市既有北方地區(qū)自然地理環(huán)境特征的共性，又有自己的個(gè)性。“標(biāo)準(zhǔn)”要求學(xué)生運(yùn)用地形圖、氣候統(tǒng)計(jì)圖或數(shù)據(jù)等圖文資料，說(shuō)出北京的地理位置、地形、氣候、河流等自然地理特征，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用資料歸納區(qū)域特征的能力。在“自然地理環(huán)境”這部分內(nèi)容中，首先，教材利用P70“活動(dòng)”1，引導(dǎo)學(xué)生讀“北京在中國(guó)的位置”、“北京地形分布”2幅地圖，歸納北京的地理位置，并以簡(jiǎn)潔的正文歸納出北京在地形區(qū)中的相對(duì)位置。其次，教材P73安排了“活動(dòng)”2，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)收集資料，進(jìn)行角色扮演來(lái)加深對(duì)北京歷史文化的了解。最后，教材安排了2個(gè)自然段的正文內(nèi)容，闡述了北京的主要城市職能——政治中心、文化中心和對(duì)外交流中心。在“城市建設(shè)成就”這部分內(nèi)容中，教材從城市形態(tài)、城市面貌、城市交通、城市經(jīng)濟(jì)和城市環(huán)境等方面舉例說(shuō)明了北京的城市建設(shè)成就。首先，通過(guò)“北京城市功能分區(qū)”圖，引導(dǎo)學(xué)生了解北京城市形態(tài)和面積的發(fā)展趨勢(shì)。第二，通過(guò)“北京金融街”、“北京中央商務(wù)區(qū)（CBD）一角”2幅照片和“天安門(mén)廣場(chǎng)”1則“閱讀”材料，引導(dǎo)學(xué)生了解北京現(xiàn)代化的城市風(fēng)貌，以及北京市對(duì)舊城基本格局和原有風(fēng)貌的保護(hù)。第三，教材正文介紹了北京的內(nèi)外交通狀況，安排了“北京城區(qū)公路交通網(wǎng)”1幅地圖、“亞洲最大的機(jī)場(chǎng)——北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)”1幅照片和P77“活動(dòng)”2，來(lái)加深學(xué)生對(duì)北京交通狀況的認(rèn)識(shí)。第四，教材正文扼要介紹了北京的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，為配合正文內(nèi)容，教材安排了“北京中關(guān)村科技園區(qū)”和“中國(guó)國(guó)家體育場(chǎng)——‘鳥(niǎo)巢’”2幅照片。最后，教材安排了“北京的綠化建設(shè)”1則“閱讀”材料和P76-77“活動(dòng)”1，引導(dǎo)學(xué)生了解北京的環(huán)境建設(shè)狀況、城市發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的主要問(wèn)題及其治理措施。P77“活動(dòng)”3旨在訓(xùn)練學(xué)生收集、整理資料的能力，以及與人交往和交流表達(dá)的能力?！侗本┦械某鞘刑卣髋c建設(shè)成就》評(píng)測(cè)練習(xí)讀圖北京市簡(jiǎn)圖（圖一），回答1-3題。1．北京的經(jīng)緯度位置是大致是（）A．40o，116oB．40oN，116oEC．40oN，116oWD．40oS，116oE2．圖中甲海域和乙省級(jí)行政區(qū)域單位分別是（）A．渤海、天津B．渤海、山東C．黃海、河北D．渤海、河北3．流經(jīng)北京的河流屬于（）A．海河水系B．灤河水系C．黃河水系D．長(zhǎng)江水系圖一4、讀北京示意圖（圖二），回答下列問(wèn)題。（1）據(jù)圖歸納北京的地形特征。（2）北京境內(nèi)有多條河流，但北京仍然水資源非常緊張，這是為什么？圖二《北京市的城市特征與建設(shè)成就》課后反思學(xué)生在課上要全面地了解我們的首都，所以我從北京的教育、科研中心的地位來(lái)入手，讓學(xué)生進(jìn)行深入了解。北京的文化教育事業(yè)一向很發(fā)達(dá)，高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、新聞出版單位，以及圖書(shū)館、博物館的數(shù)量都居全國(guó)第一位，如北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院、國(guó)家圖書(shū)館、故宮博物館等。

再承接北京政治、文化和交通的優(yōu)勢(shì)，北京的經(jīng)濟(jì)地位日趨突出。近年來(lái)，以電子、信息等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)獲得了迅猛發(fā)展，正是北京具有眾多的優(yōu)勢(shì)，使得北京成為國(guó)際交往城市。

其實(shí)大都市的發(fā)展必然會(huì)引起許多負(fù)面影響，由于我就設(shè)計(jì)了一個(gè)小問(wèn)題，讓學(xué)生來(lái)討論：“北京由于其優(yōu)越的自然條件而成為了歷史名城，悠久的歷史又為它留下了獨(dú)特的文化色彩，在從古至今北京的發(fā)展中，自然環(huán)境一直起著非常關(guān)鍵的作用?！?/p>

隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮和城市規(guī)模的擴(kuò)大，如今北京又出現(xiàn)了新的問(wèn)題，我們應(yīng)該如何處理呢？

問(wèn)題得到了全班同學(xué)的積極參與討論，學(xué)生的熱情很高，憑借對(duì)北京現(xiàn)代都市發(fā)展負(fù)面影響的認(rèn)識(shí)，學(xué)生很快地從多方面來(lái)得出結(jié)論，例如：北京市發(fā)展過(guò)程中人為和自然因素引發(fā)了水資源缺乏、地下水嚴(yán)重超采引起地面下陷、住房緊張等問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題就占用了大部分的時(shí)間，但效果很好