考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考開魯教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出頭B.謙虛為懷、戒驕戒躁C.嚴以律己，以誠待人D.相互幫助通力合作【答案】：B2.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是（）。A.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為B.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視C.規(guī)定每周看電視的適當時間D.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)【答案】：B3.教師在進行德育工作時,采用曉之以理、動之以情的方法。這是因為（）。A.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程B.德育過程是一個促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程C.德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程D.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程【答案】：A4.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.人際關系B.學習策略C.學習目標D.學習動機【答案】：A5.教師要指導學生擬寫課文中沒有的、與課文中某些重要信息相關的或用自己的話組成的句子，從而把所學的信息和自身的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來。這是使用了（）。A.精加工策略B.元認知策略C.組織策略D.復述策略【答案】：A6.班會的特點主要有集體性、針對性和（）。A.自主性B.開放性C.教育性D.時效性【答案】：A7.科學家利用蝙蝠的飛行原理發(fā)明了雷達和聲吶，其中促進科學家解決問題的主要因素是（）。A.定勢B.問題表征C.原型啟發(fā)D.遷移【答案】：C8.對知識遺忘進程進行開創(chuàng)性研究的心理學家是（）。A.奧蘇伯爾B.桑代克C.艾賓浩斯D.皮亞杰【答案】：C9.“活潑好動”屬于（）的表現(xiàn)。A.意志B.興趣C.能力D.氣質(zhì)【答案】：D10.心理學中的“第三勢力”是（）。A.行為主義B.機能主義C.人本主義D.精神分析【答案】：C11.主張教育是學生自我實現(xiàn)的過程,這種教育質(zhì)量觀是（）。A.內(nèi)適質(zhì)量B.個適質(zhì)量C.控制質(zhì)量D.外適質(zhì)量【答案】：B12.課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗。這種課程類型體現(xiàn)了（）的理念。A.活動課程B.學生課程C.學科課程D.顯性課程【答案】：A13.學與教系統(tǒng)包含的要素有學生、教師、教學媒體、教學環(huán)境和（）。A.教學方法B.教學資金C.教學內(nèi)容D.教學手段【答案】：C14.布盧姆等人在教育目標分類系統(tǒng)中將教學目標分為三大領域，將情感領域的教學目標又分為五個等級。其中，形成價值觀念是情感領域教學目標的重要等級，下列敘述中不屬于形成價值觀念的是？（）A.愿意改進與團體交往的技能B.形成一定的人生哲學C.喜愛所學的內(nèi)容D.為發(fā)揮集體的有效作用而承擔義務【答案】：B15.教師道德的社會作用不包括（）。A.有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步B.直接影響學生品德的形成和智能的發(fā)展C.促進社會經(jīng)濟發(fā)展D.指導教師正確處理各種利益關系，維護教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展【答案】：C16.在學生的成長和發(fā)展中起主導作用的是（）。A.個人主觀努力B.學校C.家庭D.社會【答案】：B17.以下哪種學習動機屬于內(nèi)部動機（）。A.學而優(yōu)則仕B.書中自由顏如玉，書中自有黃金屋C.讀書可以怡情D.萬般皆下品，唯有讀書高【答案】：C18.作為人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性的因素是（）。A.遺傳B.教育C.環(huán)境D.主觀能動性【答案】：A19.課程有不同的分類標準，根據(jù)課程的任務分類，可以把課程分為（）。A.國家課程、地方課程、學校課程B.必修課程、選修課程、活動課程C.基礎課程、拓展課程、研究課程D.相關課程、廣域課程、核心課程【答案】：C20.“捧腹大笑”“手舞足蹈”體現(xiàn)的情緒狀態(tài)是（）。A.心境B.熱情C.激情D.應激【答案】：C21.榜樣包括偉人的典范、（）的示范和（）等。A.教育者學生中的好榜樣B.偉人學生中的榜樣C.榜樣老師的示范D.榜樣三好學生【答案】：A22.世界杯期間看足球比賽的記憶屬于（）。A.情景記憶B.程序性記憶C.語義記憶D.陳述性記憶【答案】：A23.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應由誰承擔責任（）。A.司機負責B.司機和某寄宿學校共同負責C.司機和王某共同D.某寄宿學校負責【答案】：D24.在教師個人道德修養(yǎng)上，提出反省、知恥、改過等重要方法的思想家是（）。A.孟子B.董仲舒C.韓愈D.荀子【答案】：A25.“動之以情”體觀了情緒情感的（）功能。A.感染B.替代C.信號D.調(diào)節(jié)【答案】：A26.一個令人高興的信息，會導致人們手舞足蹈，這是（）。A.抑制的集中B.抑制的擴散C.興奮的集中D.興奮的擴散【答案】：D27.在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向、采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是（）。A.學生在教育活動中是被動的客體B.學生在教育活動中發(fā)揮主導作用C.教師在教育活動中是被動的客體D.教師在教育活動中發(fā)揮主導作用【答案】：D28.師德教育首先應從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）。A.公民道德是學校對學生實施公民道德教育的基礎和前提B.公民道德契合一般教師的道德心理C.公民道德是教師道德的決定性因素D.公民道德符合當前師德的實際情況【答案】：C29.下列關于“生產(chǎn)力對教育的決定作用”的認識中，錯誤的是（）。A.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度B.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育結構的變化C.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容、方法與手段D.教育的發(fā)展可以脫離生產(chǎn)力的發(fā)展【答案】：D30.戀愛最為積極的目的和結果是（）。A.性B.婚姻C.情感交流D.愛情【答案】：D31.兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是哪種身心發(fā)展規(guī)律的反映？（）A.順序性B.不平衡性C.個別差異性D.階段性【答案】：B32.課程論與心理學的聯(lián)系，最早可追溯到（）。A.畢達哥拉斯B.亞里士多德C.蘇格拉底D.柏拉圖【答案】：B33.結構主義課程理論的代表人物是（）。A.布魯納B.阿德勒C.貝格爾D.郝欽斯【答案】：A34.人對環(huán)境影響的接受過程是（）。A.積極的過程B.主動的過程C.被動的過程D.能動的過程【答案】：D35.成就動機是由（）提出的。A.布魯納B.奧蘇伯爾C.阿特金森D.班杜拉【答案】：C36.與動搖性和執(zhí)拗性相反的意志品質(zhì)是（）。A.自制性B.堅韌性C.自覺性D.果斷性【答案】：B37.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不得歧視女性未成年人或者（）未成年人。A.學習成績差的B.有殘疾的C.生活能力差的D.社會能力差的【答案】：B38.布盧姆把認知領域的教育目標分成六級，即知識、領會、運用、分析、綜合和（）。A.概括B.評價C.系統(tǒng)D.鞏固【答案】：B39.在教“鳥”的概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥這一概念的本質(zhì)特征，這是適當?shù)剡\用了（）。A.反例B.命題C.案例D.正例【答案】：D40.（）是由英國學校德育家麥克費爾和他的同事所創(chuàng)的，形成于20世紀70年代。A.認知模式B.價值澄清模式C.體諒模式D.社會模仿模式【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.以下關于職業(yè)道德的說法正確的是（）。A.每一種職業(yè)都有其特殊的社會職責和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個性特征B.職業(yè)道德是職業(yè)生活對人們的客觀要求和人們對職業(yè)關系的主觀認識的統(tǒng)一C.職業(yè)道德是社會一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)D.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動的特點相適應【答案】：ABCD42.愛崗敬業(yè)對個人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責任意識B.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度C.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行D.愛崗敬業(yè)也是對從業(yè)者道德水準的評價尺度【答案】：ABD43.運用比較研究法的基本要求是（）。A.深入到事物的本質(zhì)中去B.資料的準確性和可靠性C.要保證可比性D.堅持全面本質(zhì)、科學的比較E.資料的可靠性【答案】：ABCDE44.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.倫理的道德情感B.記憶的道德情感C.直覺的道德情感D.想象的道德情感【答案】：ACD45.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的方式包括（）。A.慎獨B.以先進典型為榜樣C.自我約束D.學習職業(yè)道德規(guī)范【答案】：ABCD46.人的心理是（）。A.主觀映象B.腦的功能C.客觀現(xiàn)實的反映D.大腦活動的產(chǎn)品【答案】：ABC47.印象管理過程中的兩個重要因素是什么（）A.自信B.自我觀念C.外表D.社會身份【答案】：BD48.教育政策的基本特點包括（）。A.權威性B.政治性C.原則性D.穩(wěn)定性【答案】：ABCD49.對從業(yè)人員來說，下列思想不正確的是（）。A.招待客人是多花一些，顯得對客人的尊重，自己有面子B.員工出公差，花費多少都可以C.財富就是靠勞動得到的，不是靠節(jié)約得到的D.節(jié)約其實就是小氣的表現(xiàn)【答案】：ABCD50.在現(xiàn)代倫理學概念體系中，道德是（）。A.一種特殊的社會現(xiàn)象B.以社會習俗、輿論和人類良知為維系手段C.是一種外在的處理人與人之間關系的強制手段D.以善惡為價值評價方式【答案】：ABD51.堅守工作崗位要求從業(yè)者應該做到（）。A.臨危不亂B.履行職責C.紀律松散D.遵守規(guī)定【答案】：BD52.以下關于教師道德的社會作用的說法正確的是（）。A.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發(fā)展B.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學生，對社會沒有作用C.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)D.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成【答案】：ACD53.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師采用各種方式體罰學生B.教師適當懲罰學生C.教師批評犯錯誤的學生D.教師私拆、私扣學生的信件【答案】：AD54.《公民道德建設實施綱要》強調(diào)，要（）。A.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓的重要內(nèi)容B.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎懲的重要指標C.始終將個人利益放在首位D.使從業(yè)人員具有鮮明的個性特征【答案】：AB55.民族精神的特征有（）。A.發(fā)展性B.民族性C.時代性D.開放性【答案】：BCD56.屬于構造主義心理學的代表人物的是（）。A.苛勒B.馮特C.鐵欽納D.斯金納【答案】：BC57.下面關于道德與法律關系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律有相互轉換、相互作用的關系B.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分C.道德作用力弱，法律作用力強D.道德與法律可以相互替換【答案】：AB58.以下關于各社會發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展狀況的描述正確的是（）。A.封建社會教師是為統(tǒng)治階級服務的，非官莫屬B.奴隸社會教育活動實現(xiàn)專門化，教師成為一種專門職業(yè)C.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁D.原始社會沒有專門人員從事教育活動【答案】：BCD59.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.公正階段B.權威階段C.可逆性階段D.自我中心階段【答案】：ABCD60.群眾觀點的基本思想包括（）。A.向人民群眾學習的觀點B.向人民群眾負責的觀點C.全心全意為人民服務的觀點D.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點【答案】：ABCD61.服務群眾的責任意識更多的是（）。A.對人民的責任B.對社會應負的責任C.對人們?nèi)罕娎娴年P注D.對黨的責任【答案】：ABC62.在職業(yè)