初中生物-《生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
初中生物-《生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
初中生物-《生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
初中生物-《生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

思考:

草原里局部發(fā)生小火,草原生態(tài)系統(tǒng)會(huì)被破壞嗎?第五節(jié)

生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)初中生物八下第六單元第二章1.說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式。(重點(diǎn))2.知道生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。3.關(guān)注人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響,尊重生態(tài)自身規(guī)律。學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)一

自學(xué)教材P73-P74內(nèi)容及P73“分析討論”(小組討論,代表發(fā)言)

駝鹿的數(shù)量先上升后下降再上升再下降,狼的數(shù)量先上升后下降再上升再下降。駝鹿數(shù)量增加時(shí),因?yàn)槭澄镓S富,狼的數(shù)量相應(yīng)增加;狼的數(shù)量增加又導(dǎo)致駝鹿的數(shù)量下降。兩者相互制約,保持相對(duì)穩(wěn)定。分析與討論1、20世紀(jì)50-90年代,駝鹿的數(shù)量和狼的數(shù)量有什么變化?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的變化?合作探究一2.假設(shè)某年在狼群中出現(xiàn)一種疾病,導(dǎo)致狼大量死亡,隨后的一年會(huì)對(duì)鹿群產(chǎn)生什么樣的影響?

狼大量死亡,天敵數(shù)量的減少,鹿群的數(shù)量短期內(nèi)迅速上升;由于食物、空間的有限,鹿群再次減少;最終保持動(dòng)態(tài)平衡。

生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間都有限。當(dāng)某一成分(狼)發(fā)生變化(減少)時(shí),必然會(huì)引起其他成分(駝鹿)的相應(yīng)變化(增多),這些變化最終又反過(guò)來(lái)影響最初發(fā)生變化的那種成分(狼因食物充足數(shù)量又會(huì)增多)?!?/p>

樹木害蟲食蟲鳥

在森林生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)害蟲數(shù)量增加時(shí),

____的生長(zhǎng)自然受到危害,但食蟲鳥會(huì)因食物豐富而數(shù)量

___

,這樣就會(huì)抑制害蟲數(shù)量的增加,從而使它們的數(shù)量保持相對(duì)

_____的狀態(tài)。樹木增多穩(wěn)定再舉一例

由于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)機(jī)制,生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保持一種動(dòng)態(tài)的平衡。結(jié)論生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力大小與什么有關(guān)呢?鼠鷹

植物食物鏈

青蛙植物鼠鷹蚯蚓鳥昆蟲蛇食物網(wǎng)合作探究二誰(shuí)的調(diào)節(jié)能力大?

生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力主要取決于他自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越

,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越

,自我調(diào)節(jié)能力越

;反之,生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越

,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越

,自我調(diào)節(jié)能力就越

。

多復(fù)雜大少簡(jiǎn)單小生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力從兩幅圖片的對(duì)比,你聯(lián)想到什么生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力都有一定的限度,如果外來(lái)干擾超出了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)遭到破壞。

調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性遭到破壞的事例情感拓展

分析哪些因素會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力?合作探究三我們應(yīng)該怎樣做?調(diào)查方式?調(diào)查地點(diǎn)/生態(tài)系統(tǒng)?總結(jié)歸納

任何生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力都是有

___

的,當(dāng)外來(lái)干擾因素超過(guò)

___

時(shí),生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就會(huì)受到損害,從而引起

,甚至引起

。現(xiàn)在,人類活動(dòng)的日益加劇正在影響著自然界中各種生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。人們應(yīng)該根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、自我調(diào)節(jié)能力的大小,采取相應(yīng)的對(duì)策,保持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)

____

,達(dá)到人與自然

______發(fā)展的目的。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村一定限度一定限度生態(tài)失調(diào)生態(tài)危機(jī)穩(wěn)定協(xié)調(diào)這節(jié)課你學(xué)到了什么?

生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠維持生態(tài)平衡,是因?yàn)樗哂幸欢ǖ恼{(diào)節(jié)能力。

一、生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式:自我調(diào)節(jié)

二、生態(tài)系統(tǒng)的

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