/課題16*、青山不老集體備課個(gè)案補(bǔ)充【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“炕、虐、踞、淤〞等生字,理解“肆虐、風(fēng)雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝〞的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,了解這篇課文的主要內(nèi)容。3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的情感?！局仉y點(diǎn)】重點(diǎn)：通過(guò)比照、朗讀等方式感受老人創(chuàng)造的奇跡,體會(huì)老人對(duì)土地和家園的熱愛(ài),及堅(jiān)持不懈的毅力。難點(diǎn)：寫(xiě)法借鑒,篇末點(diǎn)題法?！窘虒W(xué)方法】自學(xué)、合作、探究、點(diǎn)撥【課前準(zhǔn)備】晉西北環(huán)境資料【課時(shí)安排】1課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】一、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們知道黃土高原的情況嗎？向?qū)W生展示圖片并進(jìn)行相關(guān)講述。然而,就是在這樣惡劣的自然環(huán)境中,一位老人卻創(chuàng)造了一個(gè)世人不敢想象的奇跡。板書(shū)：青山不老探究新知自學(xué)活動(dòng)一1、初讀課文,熟讀4個(gè)生字的讀音,并在課文中畫(huà)出新詞,說(shuō)一說(shuō)你的理解。2、再讀課文,畫(huà)出不理解的詞語(yǔ),利用工具書(shū)或聯(lián)系上下文的方法理解詞語(yǔ)。3、讀了課文,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這篇課文主要寫(xiě)了什么人,主要做了什么事情?4、再讀課文,按照“景觀引入——?jiǎng)?chuàng)造奇跡——我的感悟〞給課文分段。展示活動(dòng)一〔學(xué)生展示〕1、各組派代表展示讀課文情況。集體評(píng)議。2、小組派代表分別展示學(xué)案活動(dòng)一中的習(xí)題。3、共同探討共性問(wèn)題。4、教師小結(jié)。自學(xué)活動(dòng)二讀第一自然段。讀完這段話(huà),你覺(jué)得這段話(huà)的內(nèi)容怎么樣？〔優(yōu)美、樹(shù)木郁郁蔥蔥、綠意盎然〕讓我們帶著這種美認(rèn)真地讀一讀。這段話(huà)中有兩個(gè)“全〞,讓你感受到了什么？指導(dǎo)讀這段話(huà)。出示楊樹(shù)、柳樹(shù)課件欣賞,讓同學(xué)感受林海的美觀。引導(dǎo)板書(shū)〔美麗壯觀〕2、輕聲讀課文第二自然段,說(shuō)說(shuō)你從哪兒感受到了這個(gè)地方的險(xiǎn)惡。3、在一片荒無(wú)人煙,窮山惡水之地,老人15年如一日地上山植樹(shù)造林,創(chuàng)造出這座青山,這確實(shí)是“了不起的奇跡〞??！

4、那么,老人的生活環(huán)境又是怎樣的呢？5、你能想象出老人戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境的困難樹(shù)種的一個(gè)場(chǎng)景嗎？展示活動(dòng)二〔學(xué)生展示〕1、小組展示,其他小組評(píng)價(jià),補(bǔ)充。2、針對(duì)展示中出現(xiàn)的共性問(wèn)題師生共同討論、探究。教師點(diǎn)撥：在一片窮山惡水之地,老人15年如一日地上山植樹(shù)造林,創(chuàng)造出這座青山,這確實(shí)是“了不起的奇跡〞啊！自學(xué)活動(dòng)三寫(xiě)法借鑒,篇末點(diǎn)題法。在文章的結(jié)尾處,對(duì)人物、事件進(jìn)行總結(jié)歸納,點(diǎn)明主題,這種結(jié)尾的方法叫篇末點(diǎn)題法。我們?cè)诹?xí)作時(shí)運(yùn)用此法可以使讀者對(duì)全文的內(nèi)容、文章的中心、作者的情感有一個(gè)完整、清晰的印象,起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛〞的作用。模仿練筆：,公園里有參天的大樹(shù),綠茵茵的草坪,五彩斑斕的花壇,清澈見(jiàn)底的湖水,三、總結(jié)

有了老人精神熏陶下的人們對(duì)青山的呵護(hù),我們的青山怎么會(huì)老呢？它將越來(lái)越茂盛,越來(lái)越廣闊地遍布祖國(guó)大地,萬(wàn)古長(zhǎng)青。教學(xué)反思：16、?青山不老?學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“炕、虐、踞、淤〞等生字,理解“肆虐、風(fēng)雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝〞的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,了解這篇課文的主要內(nèi)容。3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的情感?！举Y料袋】梁衡：1946年出生,1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)。歷任內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)記者、光明日?qǐng)?bào)記者、國(guó)家新聞出版署副署長(zhǎng)?，F(xiàn)任人民日?qǐng)?bào)副總編輯、中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委會(huì)委員。作品有?梁衡文集?和新聞三部曲?沒(méi)有新聞的角落?、?新聞綠葉的脈絡(luò)?、?新聞原理的思考?,散文集?只求新去處?、?人杰鬼雄?、?名山大川?,科學(xué)史章回小說(shuō)?數(shù)理化通俗演義?、政論集?繼承與超越?等。?晉祠?、?夏感?、?覓渡,覓渡,渡何處?、?跨越百年的美麗?等四篇作品入選中學(xué)課本和師范教材。曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹(shù)理文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)?；顒?dòng)一1、初讀課文,熟讀4個(gè)生字的讀音,并在課文中畫(huà)出詞語(yǔ),說(shuō)一說(shuō)你的理解。2、再讀課文,畫(huà)出不理解的詞語(yǔ),利用工具書(shū)或聯(lián)系上下文的方法理解詞語(yǔ)。3、讀了課文,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這篇課文主要寫(xiě)了什么人,主要做了什么事情?4、再讀課文,按照“景觀引入——?jiǎng)?chuàng)造奇跡——我的感悟〞給課文分段。5、完成下面各題?！?〕給加點(diǎn)的字注拼音。土炕〔〕樹(shù)梢〔〕肆虐〔〕盤(pán)踞〔〕縣志載〔〕淤泥〔〕勁挺〔〕眷戀〔〕不禁〔〕〔2〕填空。不〔〕不〔〕不〔〕不〔〕不〔〕不〔〕如〔〕如〔〕如〔〕如〔〕如〔〕如〔〕〔〕〔〕共存日月〔〕〔〕三〔〕五〔〕活動(dòng)二讀第一自然段。讀完這段話(huà),你覺(jué)得這段話(huà)的內(nèi)容怎么樣？讓我們帶著這種美認(rèn)真地讀一讀。這段話(huà)中有兩個(gè)“全〞,讓你感受到了什么？2、輕聲讀課文第二自然段,說(shuō)說(shuō)你從哪兒感受到了這個(gè)地方的險(xiǎn)惡。3、在一片荒無(wú)人煙,窮山惡水之地,老人15年如一日地上山植樹(shù)造林,創(chuàng)造出這座青山,這確實(shí)是“了不起的奇跡〞??！

4、那么,老人的生活環(huán)境又是怎樣的呢？5、你能想象出老人戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境的困難樹(shù)種的一個(gè)場(chǎng)景嗎？自學(xué)活動(dòng)三寫(xiě)法借鑒,篇末點(diǎn)題法。在文章的結(jié)尾處,對(duì)人物、事件進(jìn)行總結(jié)歸納,點(diǎn)明主題,這種結(jié)尾的方法叫篇末點(diǎn)題法。我們?cè)诹?xí)作時(shí)運(yùn)用此法可以使讀者對(duì)全文的內(nèi)容、文章的中心、作者的情感有一個(gè)完整、清晰的印象,起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛〞的作用。模仿練筆：,公園里有參天的大樹(shù),綠茵茵的草坪,五彩斑斕的花壇,清澈見(jiàn)底的湖水,。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)一、我能把字寫(xiě)漂亮〔看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)〕。二、一錘定音〔在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà)“√〞〕。所處環(huán)境〔chǔchù〕情不自禁〔jīnjìn〕參天楊柳〔cēncān〕創(chuàng)造奇跡〔jījì〕生命歸宿〔sùshù〕波光粼粼〔pōbō〕三、詞語(yǔ)點(diǎn)將〔根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)〕。1．任意的殘殺或迫害?！病?．非法占據(jù)、霸占?！病?．比喻共同經(jīng)歷患難?！病?．一再,屢次。〔〕5．對(duì)人謙恭有禮貌?！病?．以財(cái)物幫助?！病乘?、指出破折號(hào)的不同用法〔填序號(hào)〕。A．表解釋說(shuō)明B．表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換C．表聲音斷續(xù)1．他用林業(yè)收入資助每戶(hù)買(mǎi)了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想,還要栽樹(shù),直到自己爬不起為止。〔〕2．我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去以后就再也出不來(lái)了?！病?．丁——冬——丁——冬……〔〕五、字斟句酌。1．風(fēng)大作時(shí),能逆〔〕吹牛馬使倒〔〕行,或擎〔〕之高二三丈而墜〔〕?！?〕在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音?！?〕解釋下面各字在句中的含義。作：__________逆：__________擎：__________墜：__________〔3〕用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的意思。_____________________________________________________________________2．他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存,與日月同輝。這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。〔1〕“另一種東西〞指的__________________________________________________?！?〕這幾句話(huà)的意思是___________________________________________________?！緟⒖即鸢浮恳?、鐵鍬淤泥拐杖邁步蕩漾綠洲土炕享福二、chǔjīncānjìsùbō三、肆虐盤(pán)踞風(fēng)雨同舟三番五次恭敬資助四、BAC