北師大版小學(xué)二年級語文下冊《講信用》教案及教學(xué)反思教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)生了解什么是信用學(xué)生了解信用的重要性學(xué)生能夠感受到信用缺失帶來的不良影響學(xué)生意識到要注重自己的信用教學(xué)重難點教學(xué)重點：講解信用的概念，并引導(dǎo)學(xué)生建立正確的信用觀念教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生體驗信用缺失帶來的不良影響，讓學(xué)生意識到信用的重要性教學(xué)過程教師簡單介紹信用的概念，然后讓學(xué)生討論什么是信用。通過簡單的圖片或者故事來說明信用的種類，例如商業(yè)信用、社會信用、個人信用等。閱讀《講信用》課文，學(xué)生學(xué)習(xí)前要注意文中的生詞和詞語（如信用、失信、誠實等等）。分小組討論，學(xué)生們分享自己對于信用的了解與認(rèn)識，并表達(dá)自己的想法。引導(dǎo)學(xué)生想象如果在生活中忽視信用會有什么樣的后果，例如做事不負(fù)責(zé)、說話不算話等，讓學(xué)生思考信用缺失對生活的負(fù)面影響。讓學(xué)生小組分享一些他們見過或聽過的有關(guān)失信的案例，進(jìn)一步的引導(dǎo)他們意識到信用的重要性。觀看“信用至上”的小視頻，鼓勵學(xué)生加強信用修養(yǎng)，樹立正確的信用觀念。教師布置有關(guān)信用的小結(jié)或者寫信用故事等習(xí)作，帶領(lǐng)學(xué)生探討并總結(jié)信用的重要性，加深對信用觀念的認(rèn)識。教學(xué)反思在課堂教學(xué)中，我堅持采用互動的方式，讓學(xué)生們參與其中。創(chuàng)造一個自由、平等、和諧的氛圍，讓學(xué)生們自覺的發(fā)言，充分地表達(dá)自己的意見。同時，因為學(xué)生的年齡比較小，為了使課堂更加生動，我在教學(xué)中使用了多媒體的方式，讓學(xué)生觀看“信用至上”的視頻和一些畫面印象深刻的圖片，以此來幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中增加情感色彩，加深記憶。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生更善于聽取和了解多角度的意見，例如結(jié)合圖片講解信用的分類，有助于我們更好地加深學(xué)生的印象。通過讓他們分享自己在生活中一些關(guān)于信用的體驗和領(lǐng)悟，也有助于增加學(xué)生對于信用重要性的認(rèn)識。他們通過閱讀《講信用》課文，還學(xué)到了在日常生活中如何維護(hù)自己的信用、如何獲得別人的信用。另外，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生喜歡背誦語文課文，但是他們并不理解其中的含義，因此在這個教學(xué)環(huán)節(jié)上，我通過了解學(xué)生的情況，提出一些與課文相關(guān)的問題，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。在教學(xué)設(shè)計上，我也融入了外語學(xué)習(xí)方法，例如教師可以了解學(xué)生正在接受的其他語言課程，會所使用的詞匯與學(xué)生一同學(xué)習(xí)?？傊艺J(rèn)為這個教學(xué)活動與學(xué)生的思維和活動水