----作文擬題指導(dǎo)

畫龍需點(diǎn)睛才能“勾”人心俗話說(shuō)：題好一半文。一個(gè)別具一格的題目能令人眼睛一亮，一開(kāi)始就給人以清新之感，有很想要看下去的強(qiáng)烈欲望。要想把自己的作文寫好，取個(gè)好題目實(shí)在很有必要。近幾年來(lái)，中考作文總是提供一段材料，提出某個(gè)話題，讓考生根據(jù)材料自擬題目作文，因此，如何編擬一個(gè)出彩的標(biāo)題讓閱卷教師一見(jiàn)傾心，便顯得非常重要。而從考試實(shí)際情況來(lái)看，考生在編擬標(biāo)題時(shí)普遍存在以下問(wèn)題：一、題文不符；二、過(guò)于寬泛，大而無(wú)當(dāng)；三、俗套。因此，我們要能編擬富有表現(xiàn)力和吸引力的標(biāo)題。

擬題首先要從文章的具體內(nèi)容和體裁出發(fā)，題目的含義和風(fēng)格都要與正文絲絲相扣。既要注意題目的簡(jiǎn)明、突出、醒目，又要具有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，力爭(zhēng)使文題確切鮮明，生動(dòng)活潑，寓意深刻。其次，文章的題目一般都是以詞語(yǔ)或短語(yǔ)的形式出現(xiàn)，除新聞?lì)愋臀恼碌臉?biāo)題是新聞內(nèi)容的提要外，其他文學(xué)作品的題目一般是詞語(yǔ)或短語(yǔ)，而不是一句話。因此，獨(dú)出心裁地以短語(yǔ)形式擬題是大家要重點(diǎn)考慮的，為達(dá)到這一目標(biāo)，擬題時(shí)可以從以下方面入手：

文體寫作目的寫作要求高分關(guān)鍵語(yǔ)言記敘文以故事吸引人講個(gè)故事凸現(xiàn)“三點(diǎn)”具體，生動(dòng)議論文以道理折服人寫出推理邏輯推理嚴(yán)密，有序散文以情思打動(dòng)人營(yíng)造“意境”意境顯現(xiàn)形象立體應(yīng)用文以事情告訴人講清事由有理有節(jié)平實(shí)，得體一、各類文體要點(diǎn)：（以下提供的標(biāo)題為2010年高考滿分作文標(biāo)題）（1）孝心無(wú)價(jià)（2）盡數(shù)圈中無(wú)限事（3）逃不掉的命題（4）可愛(ài)的小桃花（5）驚異過(guò)后的嘆服（6）愚公移山吃官司（7）蘇軾月夜游壁（8）風(fēng)帆指向燈塔（9）愿做一泉細(xì)流（10）駿馬，自當(dāng)嘶哮江山（11）你是一道風(fēng)景（12）足下，光彩奪目（13）煙隨風(fēng)逝，名隨史流（14）心窗無(wú)塵（15）生活中的俄羅斯方塊（16）紀(jì)念遠(yuǎn)逝的曼妙紅顏（17）念君清淚如鉛水（18）紀(jì)念英格蘭的玫瑰（19）獨(dú)向斜陽(yáng)（20）暗夜的絕響（21）睹一蕊而曉春將至（22）生如夏花（23）掬水留香（24）解讀一種美麗（25）夢(mèng)入芒花（26）春風(fēng)秋水共旖旎（27）坐看流星劃空時(shí)（28）裝扮心窗二、滿分標(biāo)題盤點(diǎn)技巧（1）情感密碼——在文題中表現(xiàn)人文情懷記敘文——注入情感

給記敘文擬題，以情感為元素，往往能引導(dǎo)讀者的人生回憶。如：“念君清淚如鉛水”、“你是一道風(fēng)景”、“逃不掉的命運(yùn)”。讀到這樣的題，會(huì)讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，讓讀者帶著生活體驗(yàn)閱讀文章，產(chǎn)生情感鳴。議論文——滲透感悟

給議論文擬題，應(yīng)從具體的、細(xì)微的角度切入，讓讀者被充滿哲理情調(diào)的語(yǔ)言引發(fā)生活感悟，如：“孝心無(wú)價(jià)”、“無(wú)窗無(wú)塵”、“煙隨風(fēng)逝，名隨史流”。這些標(biāo)題既有承傳民族文化精髓的，又有源于對(duì)生活的認(rèn)識(shí)的，但是都有一股“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的哲理意境，給人一種思考，一份感動(dòng)。散文——積淀文化

散文的寫作，如果是純粹的景物描寫，會(huì)給人較為淺顯的感覺(jué)；如果是枯燥的說(shuō)教或濃烈的抒情，則給人無(wú)所憑借的空虛。近幾年來(lái)的考場(chǎng)作文，有些學(xué)生把眼光聚集在歷史文化名人身上，給讀者的卻是一種深沉的認(rèn)識(shí)。如“蘇軾月夜游赤壁”、“解讀一種美麗”、“又見(jiàn)陶淵明”。這樣的標(biāo)題，積淀許多人文內(nèi)涵，能使讀者產(chǎn)生對(duì)歷史文化的認(rèn)同感。三、應(yīng)考作文擬題技巧技巧（2）借鑒創(chuàng)新——利用別人的文題改造創(chuàng)新在閱讀中，我們總會(huì)對(duì)某些文章、某首古詩(shī)、某段歌詞情有獨(dú)鐘，亦或中學(xué)階段某篇課文讓我們久久難忘，應(yīng)試作文的擬題時(shí)，可以將某個(gè)題目進(jìn)行改變，移植到自己的作文題目中來(lái)。如：1、課文題目：祝?！８Ｂ曋械臏I水荷花淀——蘆花蕩里的故事裝在套子里的人—我們身邊的別里科夫邊城—又見(jiàn)虎耳草2、歌曲題目：與你同行—走在一把雨傘下99朵玫瑰—49朵玫瑰的后面約定——牽手到永遠(yuǎn)大約在冬季——大約在春天3、報(bào)刊雜志：站直了，別趴下——一條腿的站立難忘的友誼——拾綴不起友情遺忘的天使——不當(dāng)差的天使走了最后的挑戰(zhàn)——生命的絕響將既有的題目改造，要注意切合高考作文話題，尤其是要將話題材料中的要素滲入改造的標(biāo)題中。技巧（3）萬(wàn)能題目——適合所有的文章的標(biāo)題有一些好詞好句，可以作為我們擬題時(shí)的最后防線，在苦想而不得其解時(shí)不妨借用一回。如：1、生活告訴我（可以作任何文章的標(biāo)題，須在文中有扣題的語(yǔ)句）2、守望心中的那道風(fēng)景（可以作記敘文、散文、議論文的題目，運(yùn)用比喻的手法，寫作中要點(diǎn)化題目）3、在陽(yáng)光燦爛的日子里（是文章的場(chǎng)景，也是文章的基調(diào)，或者將“陽(yáng)光燦爛”換一個(gè)詞語(yǔ)，然后組合一個(gè)題目）

總之，好的標(biāo)題來(lái)自于內(nèi)容與形式的完美結(jié)合，學(xué)會(huì)一些擬題技巧，以情感人，以理服人，以智慧啟迪人，是好標(biāo)題的基礎(chǔ)；語(yǔ)言優(yōu)美、音韻和諧是好標(biāo)題的追求。技巧（4）------修辭法

巧妙地運(yùn)用比喻、對(duì)偶、頂真、回環(huán)等常見(jiàn)的修辭手法，結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行特殊的加工編擬出標(biāo)題，可以收到新穎含蓄的獨(dú)特效果。如：

1．比喻：《嫉妒，人生的雙刃劍》、《不滿是向上的車輪》、《幸運(yùn)，是汗水的紅利》等都是用比喻手法擬出的好標(biāo)題。2．對(duì)偶：用工整的對(duì)偶句式做標(biāo)題同樣給人以簡(jiǎn)潔明快之感?！断蚯白撸蚝罂础?、《規(guī)矩自己，經(jīng)緯天地》、《出乎其外，入乎其內(nèi)》、《笑看風(fēng)云，笑對(duì)風(fēng)云》。3．頂真：《自助，受助，助人》。4．回環(huán)：《小事不小》。5．夸張式：《世界很小是個(gè)家》一文的標(biāo)題就用了夸張手法凸現(xiàn)了文旨，認(rèn)為記憶移植能促進(jìn)換位思考，促進(jìn)心靈溝通，進(jìn)而"世界將融為一個(gè)整體"，使人耳目一新，急欲一讀。《我聞到了陽(yáng)光》一文以夸張的手法擬題，別具一格。除以上常見(jiàn)的修辭法擬題外，還有仿詞(如《緣何前"腐"后繼》)、諧音雙關(guān)(《見(jiàn)義勇為與見(jiàn)義勇"圍"》)、反語(yǔ)(《教語(yǔ)文要學(xué)會(huì)"偷懶"》)等，均不失為擬題的巧妙構(gòu)思。技巧（5）-----對(duì)比式

客觀事物本身都存在著美與丑、好與壞、新與舊、善與惡等矛盾對(duì)立的方面，它們是相反相成的。因此，我們可以從中選出一組對(duì)應(yīng)關(guān)系來(lái)編擬標(biāo)題，展開(kāi)議論。如：《圓·缺》、《得與失》、《舍得》、《略說(shuō)“曲”與“直”》、《禍患常積于忽微》、《偉大的平凡》、《平庸與成功》、《生與死》、《痛苦與快樂(lè)》、《外表與內(nèi)在》頁(yè)、《希望與絕望》等都運(yùn)用了對(duì)比的方式，避免了"談及一點(diǎn)，不及其余"的偏頗，富有吸引力。技巧（6）

------引用式引用就是把成語(yǔ)、名言、詩(shī)詞、歌曲、書(shū)名等引入標(biāo)題上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制勝的效果。如：成語(yǔ)：《實(shí)至名歸》名言：《退一步海闊天空》、《志當(dāng)存高遠(yuǎn)》詩(shī)詞：《三思而后“追”》、《海納百川，有容乃大》歌曲：《交友，讓我歡喜讓我憂》書(shū)名：《痛并快樂(lè)著》

技巧（7）------疑問(wèn)式

疑問(wèn)式包括設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。如：《何謂快樂(lè)》、《真誠(chéng)是絕對(duì)的嗎？》《何謂尊嚴(yán)》、《謙虛值得欣賞嗎？》；《烏鴉啊，你在何方？》以醒目的設(shè)問(wèn)吸引讀者，向人們敲響了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的警鐘。技巧（8）

-------呼告式

呼告式是在分析材料的基礎(chǔ)上提煉出主題或觀點(diǎn)，并以之為題，力求一題中"的"，針對(duì)議論文而言又可叫觀點(diǎn)式。如：材料《要不斷進(jìn)取》、《亮出你自己》、《善待生命》、《換一種眼光》、《切忌盯住別人的短處》等，這些標(biāo)題簡(jiǎn)潔、鮮明而有力，讓人看了一目了然，痛快之至。《爸爸，再給我一點(diǎn)愛(ài)》高度贊美了父親的崇高品質(zhì)，文中呼告與題目呼告多次呼應(yīng)，濃濃的父女深情躍然紙上?！墩?qǐng)大家不要為難我》一文采用回環(huán)往復(fù)的呼告方式，發(fā)出了"真心懇求你們讓我自己尋找答案，讓我成長(zhǎng)一次，好嗎"的心聲。

技巧（9）-------反其道而行之（反向立意的作文）《堅(jiān)持未必勝利》、《有時(shí)，保護(hù)也是一種傷害》、《成功也是失敗之母》、《不知足者也常樂(lè)》、《退一步也是尊嚴(yán)》、《沉默絕對(duì)不是金》。技巧（10）

------利用特殊符號(hào)

增強(qiáng)命題的視覺(jué)效果，激起閱卷人急于探究?jī)?nèi)容的強(qiáng)烈愿望，從而產(chǎn)生一定的魅力。如：《合作=共贏》、《“烏托邦”≠最好的生活》、《東方文化vs西方文化》結(jié)語(yǔ)：有時(shí)候，好的題目不僅抓住了讀者的眼球，更是作者文學(xué)功底的一種顯現(xiàn)，所以一個(gè)優(yōu)秀的作者在題目功夫一定不會(huì)少。當(dāng)然