2/2收集整理，僅供參考2022年韓城市中小學教師招聘考試

筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“學校課程中相關的真正中心，不是科學，不是文學，不是歷史，不是地理，而是兒童本身的社會活動。”這一觀點反映的課程理論是（）。A.經驗主義課程論B.后現代主義課程論C.存在主義課程論D.學科中心主義課程論【答案】：A2.上課過程中最主要和基本的組成部分是（）。A.檢查復習B.講授新教材C.鞏固新教材D.組織教學【答案】：B3.教師在布置課堂練習和家庭作業(yè)時，錯誤的做法是（）。A.教師給學生以適當的幫助B.課堂練習的布置與教學目標相一致C.練習題的設計富于變化，并有適當的難度D.只給學生一些知識記憶性的練習【答案】：D4.教師在教育教學活動中對學生各種表現，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）。A.教學效能感B.教學監(jiān)控能力C.教育機智D.教學反思【答案】：C5.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.實驗法B.演示法C.參觀法D.實習法【答案】：D6.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（）。A.思想教育作用B.培養(yǎng)紀律功能C.促進和維持功能D.維持動機作用【答案】：C7.我國學校普遍實行班級授課制的時間是（）年。A.1935B.1949C.1903D.1862【答案】：C8.皮亞杰研究兒童道德判斷能力發(fā)展規(guī)律的方法是（）。A.個案法B.兩難故事法C.精神分析法D.對偶故事法【答案】：D9.在品德形成的認同階段，個體在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，試圖使自己在態(tài)度和行為上（）。A.與他人基本相同B.與他人思想接近C.被他人認可D.與大家保持一致【答案】：D10.在人的所有需要中，最重要的是（）。A.生理需要B.自我實現需要C.愛與歸屬需要D.安全需要【答案】：A11.塞里認為應激的動態(tài)發(fā)展有三個階段：（）、防御和衰竭A.應對B.輸入C.防御D.警戒【答案】：D12.青年初期是世界觀（）。A.初步成熟時期B.形成時期C.初步形成時期D.成熟時期【答案】：C13.聯結主義學習理論的創(chuàng)始人是（）。A.班杜拉B.桑代克C.華生D.加涅【答案】：B14.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A.熱情B.應激C.激情D.心境【答案】：D15.不符合傾聽必須注意的細節(jié)的是（）。A.保持目光接觸B.補充、糾正對方的話C.翻報紙、看手表D.專心致志【答案】：C16.個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適于形成的時期稱為（）。A.發(fā)展期B.機能期C.差異期D.關鍵期【答案】：D17.判斷學術成果質量的最重要標準是（）。A.真實B.可靠C.創(chuàng)造D.創(chuàng)新【答案】：D18.對于不同平均能力水平的團體，題目的（）影響信度系數。A.難度B.效度C.區(qū)分度D.信度【答案】：A19.課外活動的主體是（）。A.學生B.少先隊組織C.教師D.學校管理人員【答案】：A20.（）指的是個人按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A.直接強化B.間接強化C.自我強化D.獎懲【答案】：C21.人格的特征不包括（）。A.穩(wěn)定性B.獨特性C.多變性D.功能性【答案】：C22.教師道德社會評價的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.自我評價B.家長評價C.社會評價D.學生評價【答案】：D23.區(qū)分教師道德與其他職業(yè)道德的根本標志是（）。A.道德良心B.教師道德規(guī)范C.教師道德義務D.教師道德原則【答案】：D24.道德認識的形成主要包括道德概念的掌握、道德評價的發(fā)展和（）。A.道德行為技能的掌握B.抗誘惑能力的形成C.道德習慣的養(yǎng)成D.道德信念的確立【答案】：D25.學校實現教育培養(yǎng)人的目的的基本途徑是（）。A.課外活動B.學校管理C.政治思想品德教育D.教學【答案】：D26.主張以社會的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的，就形成了（）。A.個人本位的教育目的論B.教育無目的論C.神學的教育目的論D.社會本位的教育目的論【答案】：D27.教育作為一種特殊的文化現象，具有雙重文化屬性，即傳遞和深化文化與（）。A.繁榮多元文化B.培養(yǎng)文化本體C.構成文化本體D.支持主流問題【答案】：C28.把人格特質分為共同特質和個人特質的心理學家是（）。A.斯普蘭格B.羅杰斯C.卡特爾D.奧爾波特【答案】：D29.學校教育互動系統(tǒng)中的三個核心因素為（）。A.教師、學生、領導B.教師、學生、課程C.教、學、環(huán)境D.教師、學生、學?！敬鸢浮浚篊30.校園的整體規(guī)劃及其建筑風格應反映學校內在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是（）。A.校園物質文化B.校園精神文化C.校園行為文化D.校園制度文化【答案】：A31.在個體品德形成中，針對“好心辦壞事”的學生，訓練的重點應該是（）。A.使其形成道德行為習慣B.通過說理使其體驗倫理的道德情感C.使其掌握道德行為技能D.使其獲得道德行動的經驗【答案】：C32.態(tài)度與品德形成過程中，哪一階段個體的行為具有高度的自覺性和主動性？（）A.服從B.內化C.認同D.依從【答案】：B33.促進理論知識向實踐能力轉化的有效途徑是（）。A.社會實踐活動B.課程學習C.產學研合作教育D.專業(yè)實習【答案】：C34.人格包括（）和氣質兩部分。A.能力B.性格C.個性D.品格【答案】：B35.（）是一個社會占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須普遍遵循的基本價值準則。A.價值觀B.人生觀C.世界觀D.核心價值觀【答案】：D36.整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系形成新的知識結構是（）。A.精細加工策略B.復述策略C.組織策略D.計劃策略【答案】：C37.學校教育中通常采用的（）措施體現了外部動機的理論。A.正強化B.負強化C.獎懲D.間接強化【答案】：C38.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的遷移類型是（）。A.負遷移B.逆向遷移C.垂直遷移D.水平遷移【答案】：D39.學校德育的基本途徑是（）。A.共青團活動B.政治課與其他學科教學C.班主任工作(2010年，瑞安)D.班會【答案】：B40.智力技能形成的三個階段依次是（）。A.原型內化、原型定向、原型操作B.原型定向、原型操作、原型內化C.原型定向、原型內化、原型操作D.原型操作、原型內化、原型定向【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.建構主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）A.情境B.意義建構C.會話D.協(xié)作【答案】：ABCD42.烹調師職業(yè)道德行為規(guī)范包括（）。A.精益求精，技藝精湛B.鉆研業(yè)務，推陳出新C.文明安全，講究衛(wèi)生D.優(yōu)質服務，熱情周到【答案】：BC43.道德對社會現實的認識作用包括（）。A.提供關于現實社會關系狀況的知識B.顯示現實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發(fā)展的遠景C.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力D.了解人生價值和生活意義，正確進行道德理想的抉擇【答案】：ABCD44.“跨學科”一詞與“多學科”、“超學科”、“交叉學科”等之間既有聯系又有區(qū)別，區(qū)別主要體現在三個方面，即（）。A.跨學科工作具有整合多種學科的特征，而多學科是將不同學科并置，對知識而言是一種增量的方式B.跨學科工作常表現為多個學科領域研究人員的集體協(xié)作，而交叉學科則是利用某一學科的原理來解釋另一學科的問題C.跨學科工作的目的在于打破現有的學科限制，促進學科的融合發(fā)展D.跨學科工作通常關注不同學科所共享的問題、主題或題目，而超學科則超越了具體學科和特定問題，要求研究人員集體從事知識生產【答案】：ABD45.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師私拆私扣學生的信件B.教師適當懲罰學生C.教師采用各種方式體罰學生D.教師批評犯錯誤的學生【答案】：AC46.以下不屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.連續(xù)性與階段性B.方向性與可逆性C.集中性與分散性D.平衡性與差異性【答案】：BCD47.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥B.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費資源為恥C.以服務人民為榮，以背離人民為恥D.以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥【答案】：ACD48.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.終身學習B.教學相長C.教研結合D.反思經驗E.創(chuàng)新實踐【答案】：ACDE49.以下關于價值觀問題的說法正確的是（）。A.價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關系的一般看法和根本觀點B.核心價值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩(wěn)定的特點C.價值觀是處理各種價值問題時所持有的比較穩(wěn)定的立場、態(tài)度和觀點的總和D.核心價值觀是一個社會中占主流地位、起支配作用的核心理念【答案】：ABCD50.對健全人格的標準，可以從以下哪幾個方面來理解？（）A.人與社會的關系方面B.人與自然的關系方面C.人與自我的關系方面D.人與他人的關系方面【答案】：ACD51.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個方面（）。A.校園行為文化B.校園物質文化C.校園制度文化D.校園精神文化【答案】：ABCD52.從業(yè)人員要做到遵紀守法，需要（）。A.增強法制意識B.了解、學習法律知識C.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利益D.學會用法律維護正當權益【答案】：ABD53.職業(yè)道德表達形式一般有（）。A.標語口號B.公約C.承諾D.制度【答案】：BCD54.下列關于創(chuàng)新的說法中，正確的是（）。A.標新立異，不墨守成規(guī)B.創(chuàng)新不是科學家的專利C.敢于大膽設想，大膽試驗D.創(chuàng)新需要智慧，意志不起作用.【答案】：ABC55.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.發(fā)展?jié)u進性B.勞動創(chuàng)造性C.成效滯后性D.角色多樣性E.工作神圣性【答案】：BCDE56.職業(yè)道德價值取向培育目的的具體表現是（）。A.樹立愛崗敬業(yè)、責權相等的道德信念B.培養(yǎng)誠實守信的道德情操C.夯實堅定的政治方向D.熱愛祖國，忠誠做事【答案】：ABC57.不良品德的轉化一般應經歷以下三個階段（）。A.醒悟B.轉變C.遵從D.鞏固【答案】：ABD58.符合營業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有（）。A.在柜臺內抱肩，插兜B.沒有顧客時玩手機C.撿到顧客物品，送交到有關部門處理D.目視前方，迎接顧客的到來【答案】：CD59.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象提升B.印象形成C.印象控制D.印象整飾【答案】：CD60.職業(yè)理想的特點包括（）。A.差異性B.激勵性C.發(fā)展性D.時代性【答案】：ACD61.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德理想B.道德信念C.道德意志D.道德行為【答案】：CD62.孔子一生從事教育事業(yè)，成為教師的楷模。請找出孔子名言（）。A.項出自老子《道德經》。B.學而不厭，誨人不倦C.敏而好學，不恥下問D.大音稀聲，