大班美術(shù)美麗的蝴蝶教案反思教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)：了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程；繪制簡(jiǎn)單的蝴蝶圖案；練習(xí)剪紙技巧，制作美麗的蝴蝶；提升創(chuàng)意思維和想象力。教學(xué)準(zhǔn)備講師：班主任老師學(xué)生素材：彩色筆、紙、剪刀等輔助素材：蝴蝶繪本、蝴蝶幻燈片和視屏。教學(xué)過(guò)程第一部分：課前操作（2分鐘）班主任通過(guò)幻燈片或者相關(guān)視屏，簡(jiǎn)單介紹蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。讓學(xué)生對(duì)蝴蝶有一個(gè)初步的認(rèn)知。第二部分：學(xué)生自主繪制蝴蝶（15分鐘）班主任向?qū)W生展示一些蝴蝶的圖案，并教授畫(huà)蝴蝶的基本步驟。學(xué)生用彩色筆在紙上自由繪制蝴蝶。**學(xué)生的畫(huà)作可以作為本次課的展示作品后續(xù)展示。**第三部分：制作蝴蝶剪紙（20分鐘）班主任向?qū)W生展示蝴蝶剪紙的制作方法，并就剪紙技巧、注意事項(xiàng)向同學(xué)進(jìn)行說(shuō)明。學(xué)生根據(jù)自己的畫(huà)作進(jìn)行蝴蝶剪紙制作。班主任可以針對(duì)學(xué)生的制作及時(shí)予以指導(dǎo)和指點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)剪紙進(jìn)行一定的個(gè)性化設(shè)計(jì)。第四部分：展示和交流（15分鐘）學(xué)生們將自己制作的蝴蝶進(jìn)行展示，并向班級(jí)其他同學(xué)介紹自己剪紙的制作過(guò)程和困難。班主任鼓勵(lì)同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，并揭曉最佳蝴蝶的評(píng)選結(jié)果。教學(xué)反思教學(xué)亮點(diǎn)本次課程的教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容各異，通過(guò)畫(huà)圖、剪紙及溝通交流等環(huán)節(jié)，使學(xué)生的思維，感性、直觀(guān)和邏輯等多種能力得到了發(fā)展。其中一些亮點(diǎn)包括：本次課程的主題為蝴蝶，在生動(dòng)形象的教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈感興趣的興致，提高了興趣的直接性。本課程有獨(dú)特的剪紙環(huán)節(jié)，掌握了基本剪紙技巧之后，學(xué)生們不需要大量的時(shí)間和耐心就能制作出精美的蝴蝶。本次課程利用學(xué)生自己設(shè)計(jì)的蝴蝶圖案作為剪紙的基礎(chǔ)，較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng)意思維和想象力。不足之處及改進(jìn)措施在本堂課中，教學(xué)工作全面優(yōu)秀，不過(guò)仍有一些不足之處，如：整個(gè)課程時(shí)間控制不夠精準(zhǔn)，剪紙環(huán)節(jié)有些學(xué)生難度過(guò)高，時(shí)間較長(zhǎng)。這導(dǎo)致一些學(xué)生沒(méi)有來(lái)得及完成自己的作品。針對(duì)這點(diǎn)，班主任在下次授課時(shí)會(huì)加以改進(jìn)。在蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程解釋中，不夠清晰和詳細(xì)。授課老師可以在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)講解。評(píng)選蝴蝶最美作品的方式不夠公平和嚴(yán)謹(jǐn)。下一次教學(xué)中，班主任將會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)意見(jiàn)，進(jìn)行更加公平的評(píng)選?？偨Y(jié)本堂美術(shù)課通過(guò)利用幻燈片、視屏的形式，讓學(xué)生對(duì)蝴蝶有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了他們的興趣，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)自然世界的熱愛(ài)。同時(shí)，多樣的教