大班繪本故事教案詳案點(diǎn)評《好消息壞消息》1.文本簡述《好消息壞消息》是一本兒童繪本，故事主要講述了一只小狗收到主人帶回家的禮物，經(jīng)過一番折騰，最終發(fā)現(xiàn)禮物是一只小貓咪。小狗出于好奇心想要接近小貓咪，但每次都被小貓咪打敗，最終小狗在主人的幫助下學(xué)會了與小貓咪和平相處的方法。2.適用年齡段《好消息壞消息》適用于3歲至6歲的幼兒。3.教學(xué)目標(biāo)3.1知識目標(biāo)知道禮物的概念。了解狗和貓的基本生理屬性和行為習(xí)慣。掌握與他人和平相處的方法。3.2能力目標(biāo)能夠欣賞繪本，感受故事情節(jié)。能夠辨認(rèn)繪本中的人物形象，簡單描述其特征和行為。能夠參與繪本講解和繪畫活動，培養(yǎng)觀察能力和想象力。3.3情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的同理心和善良品質(zhì)。改善幼兒的攻擊性和破壞性，提高其和平相處的意識和能力。4.教學(xué)內(nèi)容4.1繪本講解教師可以上臺展示繪本，簡單介紹故事情節(jié)和人物特征，并帶領(lǐng)幼兒一起欣賞。也可以使用PPT等多媒體教學(xué)手段，讓幼兒更加生動、全面地了解故事。4.2繪本角色扮演教師可以邀請幼兒分別扮演小狗和小貓咪，模仿故事中的情節(jié)，如平和相處和互相打鬧等。引導(dǎo)幼兒從角色扮演中更好地感受故事情節(jié)和人物形象。4.3繪本繪畫教師可以配合繪本講解，讓幼兒按照自己的想象，對故事中的人物形象進(jìn)行繪畫。這個環(huán)節(jié)既可以在紙上進(jìn)行，也可以在電腦上進(jìn)行，便于記錄和展示。5.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)教育幼兒和平相處的意識和能力。能夠感受繪本的情感和情節(jié)，辨認(rèn)人物形象和行為。5.2教學(xué)難點(diǎn)如何讓幼兒了解和接受禮物的概念。如何引導(dǎo)幼兒理解狗和貓的生理屬性和行為特征。6.評估方式評估方式分為形式和非形式兩種：6.1非形式評估對幼兒在繪本角色扮演和繪畫活動中的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和反饋。教師和家長互動提供反饋，關(guān)注幼兒的成長和表現(xiàn)。6.2形式評估設(shè)計小型筆試，考察幼兒對繪本中人物、概念和故事的理解程度。評估幼兒是否能夠運(yùn)用學(xué)到的內(nèi)容，與他人和平相處。7.教學(xué)資源與參考文獻(xiàn)7.1教學(xué)資源《好消息壞消息》繪本一本。PPT制作軟件、涂鴉軟件。7.2參考文獻(xiàn)《幼兒閱讀評估與培養(yǎng)方法》，作者：劉小紅?！独L本在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用》，作者：李靜。8.總結(jié)《好消息壞消息》這本繪本講述了一個關(guān)于和平相處的故事。通過這個故事，幼兒們可以感受到和平與友愛的意義和重要性，學(xué)會與他人和平相