“人生是一盤棋，各有各的走法?！奔饶苷曌晕?，又善于悅納他人，方可找到一片適合自己的遂心牧地。欣賞他人六年級心理健康課

在美國心臟病協(xié)會的一次年會上，著名的精神病學(xué)專家雷德?！ね菇淌诰吞岢隽诉@樣的觀點(diǎn)：“如果你工作廢寢忘食，急于求成，富有很強(qiáng)的競爭意識，這一切倒并不一定會損害你的心臟；但假如你經(jīng)常對別人懷有敵意或戒心，動輒遷怒于人、難以相處，那將真正有害你的心臟?！?/p>

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豁達(dá)寬容，與人為善，悅納他人，是一種健康的心理素質(zhì)。欣賞他人六年級心理健康課欣賞他人心理健康欣賞他人六年級心理健康課心胸寬廣欣賞他人六年級心理健康課

從前，有個(gè)好心的老木匠，他為自己造了一間活動的小房子。一天傍晚，天下起了大雨，“鐺鐺鐺”有人來敲門。老木匠聽見門外有人請求說：“請讓我進(jìn)屋避避雨吧!”老木匠說：“能容下一個(gè)人，就能容下兩個(gè)人!”一邊說一邊把那個(gè)人讓進(jìn)屋里。欣賞他人六年級心理健康課

過了不一會兒，又有人來敲門，老木匠說：“能容下兩個(gè)人，就能容下三個(gè)人!”他把那個(gè)人又讓進(jìn)屋。過了不多久，又有人接連不斷地來敲門，老木匠把他們讓進(jìn)屋，他高興地說：“能容下九個(gè)人，就能容下十個(gè)人?！本瓦@樣，小屋里的人越來越多。欣賞他人六年級心理健康課

正巧，國王和他的隨從打獵路過，隨從來敲門告訴老木匠國王來了，讓所有人都出去。老木匠說：“能容下十個(gè)人就能容下更多人。”老木匠請求國王和隨從進(jìn)屋來，不要趕走其他人。國王看見屋里有這么多人，感到很奇怪：“咦，一間小屋怎么能容下這么多人?”欣賞他人六年級心理健康課

老木匠笑著說：“因?yàn)槲疫@房子是用心做的呀!”人們紛紛說：“是啊，天地再大，人心也是容得下的啊!”國王感到很慚愧，自言自語地說：“原來，我一直是個(gè)心胸狹窄的人啊!”隨后，他命令隨從駕車，送大家到王宮做客去。

欣賞他人六年級心理健康課小組合作：[想想說說]1.老木匠為什么讓每個(gè)人都進(jìn)入小房子?2.國王為什么請大家去王宮做客?3.你從中學(xué)會了什么?欣賞他人六年級心理健康課[試試做做]1.同桌朝你借你心愛的水彩筆時(shí)，你會……2.下雨天，小紅忘了帶傘了，你會……欣賞他人六年級心理健康課學(xué)會欣賞學(xué)會欣賞欣賞他人六年級心理健康課

一個(gè)暖洋洋的中午，麗莎和爸爸在公園散步，正走著，麗莎看見一個(gè)滑稽的老太太。她很不合時(shí)宜地裹著大衣，圍著圍巾。麗莎輕輕地拽了一下爸爸說：“爸爸，你看那個(gè)老太太的樣子多可笑呀！”欣賞他人六年級心理健康課哪知爸爸的表情卻特別的嚴(yán)肅，他沉默了一會兒說：“麗莎，我突然發(fā)現(xiàn)你缺少一種本領(lǐng)－－欣賞別人的本領(lǐng)。這證明你在別人的交往中少了一份真誠和友善。那位老太太穿得很厚，也許是因?yàn)樗蟛〕跤眢w還不太舒服?？赡憧矗粗鴺渖隙∠慊ǖ谋砬槭悄敲吹膶Ｗ?，這說明她熱愛春天，熱愛大自然。你不認(rèn)為這很讓人感動嗎？”欣賞他人六年級心理健康課說完，爸爸領(lǐng)著麗莎走到那位老太太面前，微笑著說：“老太太，您欣賞春天時(shí)的神情真的令人感動，您使春天變得更美好了！”那位老太太聽后激動地說：“謝謝您，先生！”說著，從提包里取出一小袋甜餅遞給麗莎，說：“可愛的小姑娘，這個(gè)給你……”欣賞他人六年級心理健康課

事后，爸爸對麗莎說：“我們一定要學(xué)會真誠地欣賞別人，因?yàn)槊總€(gè)人都有值得我們欣賞的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)你這樣做的時(shí)候，你就會獲得很多的朋友?！薄?/p>

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現(xiàn)在，請你在小組內(nèi)，試著去真誠地贊美你的同學(xué)，找出你認(rèn)為他們身上有的閃光點(diǎn)，并大聲地告訴他。試試做做欣賞他人六年級心理健康課換位思考欣賞他人六年級心理健康課

聯(lián)合國的一位親善大使去了非洲的一個(gè)國家，回來以后他就宣稱那里的人是全世界最差勁的主人：海關(guān)人員板著一張臉，計(jì)程車司機(jī)態(tài)度惡劣，餐廳侍者傲慢無禮，市民不耐煩而又有敵意。欣賞他人六年級心理健康課

后來，這位親善大使看到了一段話：“世界是一面鏡子，每個(gè)人都在其中看到自己的影像。”于是再次去那個(gè)國家時(shí)，他一路掛著笑容，結(jié)果竟看不到任何不高興的海關(guān)人員、計(jì)程車司機(jī)、侍者……人人都是臉掛笑容，親切隨和。他這才發(fā)現(xiàn)，糾正別人態(tài)度最快的方法是糾正自己的態(tài)度。欣賞他人六年級心理健康課[想想說說]1.為什么大使的態(tài)度轉(zhuǎn)變了？2.當(dāng)我們對他人不滿的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？“世界是一面鏡子，每個(gè)人都在其中看到自己的影像。”欣賞他人六年級心理健康課寬以待人欣賞他人六年級心理健康課卓茂借馬

漢朝的卓茂，曾經(jīng)學(xué)過詩經(jīng)和禮記，對儒學(xué)頗為通達(dá)，生活恬淡、消遙而且熱愛真理。他從少年到老年，從來沒跟別人發(fā)生爭執(zhí)。

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有一次坐馬車出門。有人說那馬是他丟失的。于是卓茂問他：“你丟馬多長時(shí)間了？”那人說：“一個(gè)多月了。”這匹馬卓茂已經(jīng)養(yǎng)了好幾年，他心里知道不是這人丟的馬，但還是卸下馬來給了他，自己拉了車走。將要走時(shí)，他回頭對那人說：“若不是你的馬，請牽來拜訪丞相府還我?！毙蕾p他人六年級心理健康課

過了幾日那人在別處尋得自己丟的馬。他非常慚愧，于是拉著馬來到丞相府親自把馬還給卓茂，并且扣頭道謝。

欣賞他人六年級心理健康課[想想說說]1.為什么卓茂看見有人拉他的馬還不生氣?2.丟馬的人為什么要把馬送回到丞相府?卓茂會怎樣對待他呢?3.你學(xué)會了什么?欣賞他人六年級心理健康課[試試做做]遇到下列情況，你會怎么做?1.小弟弟不小心把你的作業(yè)本弄臟了。

2.同學(xué)不小心把你的文具盒碰掉到地上，鉛筆撒了一地。欣賞他人六年級心理健康課

要悅納他人，就要做到真誠待人，做到將心比心，要多添點(diǎn)愛心、盡能用微笑的、通情達(dá)理的目光去打量周圍的人和事。欣賞他人六年級心理健康課其實(shí)，生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！小作