人教版新起點(diǎn)英語二年級(jí)下冊(cè)《Unit3Seasons》教案本教案適用于人教版新起點(diǎn)英語二年級(jí)下冊(cè)的第三單元《Seasons》。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀并理解單詞summer,autumn,winter,spring。學(xué)生能夠說出四個(gè)季節(jié)的英文名稱。學(xué)生能夠理解并正確運(yùn)用句型What’stheweatherlike?It’s…教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠說出四個(gè)季節(jié)的英文名稱。學(xué)生能夠理解并正確運(yùn)用句型What’stheweatherlike?It’s…教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠正確拼讀并理解單詞summer,autumn,winter,spring。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備四張季節(jié)海報(bào)，每張海報(bào)上寫有該季節(jié)的圖畫和名稱。音樂播放器。教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入教師向?qū)W生展示四張季節(jié)海報(bào)，并問學(xué)生：“What’sthis?”。學(xué)生應(yīng)答該季節(jié)的名稱。例子：教師指向夏天的海報(bào)：“What’sthis?”學(xué)生：“Summer?！苯處熛?qū)W生展示另外三張海報(bào)。步驟二：新單詞學(xué)習(xí)教師給學(xué)生介紹單詞summer，然后發(fā)音模仿。教師給學(xué)生展示wordcard。教師重復(fù)以上步驟，介紹單詞autumn，winter和spring。步驟三：聽說訓(xùn)練教師播放季節(jié)的音樂。教師模仿唱thisissummer，要求學(xué)生跟唱，以此類推。教師繼續(xù)問：“What’sthis?”學(xué)生應(yīng)答該季節(jié)的名稱。教師繼續(xù)問：“What’stheweatherlike?”，并回答。例子：教師：“What’stheweatherlikeinsummer?”學(xué)生：“It’shot.”步驟四：練習(xí)教師給學(xué)生發(fā)一張圖畫，圖畫上有四個(gè)季節(jié)的圖畫。學(xué)生應(yīng)根據(jù)圖片的內(nèi)容，將該圖片貼到與其對(duì)應(yīng)的季節(jié)海報(bào)上。教師給學(xué)生一份季節(jié)填詞練習(xí)題。教師問：“What’stheweatherlikeinwinter?”例子：教師：“What’stheweatherlikeinwinter?”學(xué)生：“It’scold.”步驟五：總結(jié)與歸納教師總結(jié)四個(gè)季節(jié)的英文名稱和每個(gè)季節(jié)的天氣情況。步驟六：作業(yè)布置復(fù)習(xí)單詞summer，autumn，winter和spring?？偨Y(jié)四個(gè)季節(jié)的英文名稱和每個(gè)季節(jié)的天氣情況。教學(xué)方式演示練習(xí)獨(dú)立操練教學(xué)要求以游戲化方法激勵(lì)學(xué)生學(xué)英語。教學(xué)評(píng)價(jià)在學(xué)習(xí)單詞的過程中，學(xué)生能夠積極參與，認(rèn)真模仿。在練習(xí)填空題的時(shí)候，學(xué)生表現(xiàn)出了不錯(cuò)的英語語法知識(shí)和聽說訓(xùn)練的能力。教學(xué)策略讓學(xué)生在游戲中玩轉(zhuǎn)英語。讓學(xué)生在有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)語言知識(shí)。教學(xué)時(shí)長本教案