最新部編人教版小學(xué)三年級語文上冊第七單元名校押題試卷（有答案）

時間：90分鐘滿分：100分

學(xué)校：姓名：班級：考號：

一、選擇題

1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）

A.演奏(zhou)黎明（If）匯聚(hui)

B.呢喃(ni)凝視（nm）瞬間(shun)

C.般人(lie)倭嘴(chan)猜測（cB）

D.扎針(za)嘰喳(zha)翅膀(chi)

2.下面選項中的詞語與其他三項不同類的一項是（）

A.滴滴答答B(yǎng).叮叮咚咚C.嘰嘰喳喳D.密密層層

3.對下面句子的修辭手法判斷正確的一項是（）

（1）你難道不知道他們唱的是什么嗎？

（2）當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌。

（3）池塘邊的棕桐樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺。

A.反問比喻擬人B.設(shè)問比喻比喻

C.反問擬人比喻D.反問擬人夸張

4.下列說法正確的一項是（）

A.“英”和“柔”的最后兩筆筆畫是不一樣的。

B.“父”字的撇捺要寫得舒展。

C“寸”的第二筆是點(diǎn)。

D.“翅”的第四筆是撇，書寫要長，能托住“羽

5.《父親、樹林和鳥》這篇課文結(jié)尾處寫至IJ“我真高興下面子屬于“我”高興的理由的是

（）

A.父親愛鳥B.父親懂鳥C.父親養(yǎng)鳥D,父親不是獵人

6.課文《大自然的聲音》中，小溪最終流向了哪里（）

A.池塘B.河流C.大海

7.下列詞語搭配有誤的一項是（）

A.鮮美的味道勇猛的感覺快活的時刻

B.廣闊的大地雄偉的樂曲幽深的樹林

C.美妙的聲音熱鬧的音樂會風(fēng)平浪靜的浪花

D.高遠(yuǎn)的天空霧蒙蒙的樹林輕快的山中小曲

二、填空題

8.讀拼音，根據(jù)句子填詞語。

這個單元，我們聆聽了大自然m6imiAo（）的聲音。它qingqingr6ur6u（），它c(diǎn)h6ng

man（）力量；它是一首qingkuai（）的山中小曲，也是令人jid6ng（）的海洋

大合唱。我們認(rèn)識了喜歡樹林和鳥的fitqin（），他在w。m6ngm￡ng（）的樹林中

能g&ish6u（）到鳥兒的qixi（）,他知道黎明時的鳥chib3ng（）潮濕，飛起

來chenzhdng（）o

9,比一比，再組詞。

載（）姿（）副（）旋（)

栽（）資（）幅（）旅（)

10.在括號里填上合適的詞語。

(）的呢喃細(xì)語（）的樂曲（）的聲音

（）的音樂會（）的山中小曲（）的大合唱

11.將下面的詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。

波瀾（）（）（）姿（）態(tài)（）（）春筍

（）高（）爽凝（）靜（）（）（）有序

（1）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列.

（2）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一座座高樓如般拔地而起“

12.寫出下列加點(diǎn)詞語的反義詞。

（1）父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。（）

（2）我仔細(xì)地找，沒有找到動著的那幾片葉子。（）

（3）這是樹林和鳥最饞范的時刻。（）

13.按課文內(nèi)容填空。

（1）大自然有許多（）的聲音。

（2）風(fēng)，是大自然的（）。他會在森林里（）他的手風(fēng)琴。

（3）當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音（）的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔。

（4）水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩（）。

14.閱讀要素品讀句子，完成練習(xí)。

（1）風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。（仿寫句子）

（）,是大自然的（）o他會（）

（2）當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂

風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大

自然的威力。

這段話運(yùn)用了（）的修辭手法，寫出了（）的溫柔和（）

的力量。

（3）風(fēng)，是大自然的音樂家。水，也是大自然的音樂家。（把兩句話合并成一句話）

三、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀。

大自然的聲音（節(jié)選）

水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場

熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所

有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著

歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的

山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

15.用“—”畫出選段的中心句。

16.根據(jù)選文內(nèi)容填一填。

①選文充滿了神奇的想象：敲敲打打,一場熱鬧的便開始了。

②小雨滴（滴滴答答）-（淙淙）->（潺潺）-（嘩

嘩）。

17.對“從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱”理解正確的是（）

A.說明小雨滴的力量是巨大的，他會變魔術(shù)。

B.“山中小曲”指的是小雨滴匯聚成小溪、河流，在山間流動發(fā)出的動人聲音；“海洋大合

唱''是指河流流入大海，洶涌澎湃的海浪發(fā)出的聲音。

C.小溪流的聲音是在不斷變化的，時而輕快，時而緊急。

18.分析畫“”句子的特點(diǎn)，特別注意加點(diǎn)詞語，并仿寫一句。

課外閱讀

【提示：閱讀短文，回答問題?！?/p>

天牛來訪

①書坊的天井一直是小蟲聚集的地方。

②在天井西墻上，常看到散步的千足蟲、熟睡的蝸牛。東墻檐口，住著龐大的螞蟻家

族。夏季晨雨來臨前，總能看到螞蟻們排著長隊上下奔波，日夜忙碌。

③一只天牛從天井上方的楓樹上飛了下來，深赭（zh6）色的身體，黑色斑紋，兩肩

凸出，像武士的鎧（kdi）甲，突起的額頭上有兩只長長的觸角，并能自由轉(zhuǎn)動，遠(yuǎn)看很

像美猴王頭頂上的雉雞翎。當(dāng)它飛起來時，張開的翅膀，又好似深赭色的披風(fēng)，威武異常。

④這只天牛蠻橫無理，竟肆（s?）無忌憚（jIdan）地飛到我的桌上來，尖利的

爪子在桌面上劃過，伴隨嘴里發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，一副咬牙切齒的樣子。

⑤我起身讓座，想看這只天牛得寸進(jìn)尺到何種地步。一只小螞蟻沿著桌腿爬到桌面上，

我伸出手指，想擋住小螞蟻的去路，可小螞蟻硬是繞開我的手指，直奔天牛而去。

⑥這樣一來，我倒要看看這龐然大物遇到這小黑點(diǎn)，態(tài)度又會如何。

⑦小螞蟻渾然不覺眼前這個怪物有多可怕，照樣用兩個觸角去觸碰天牛。而這不速之

客——天牛，并沒有生氣，也沒一巴掌拍死小螞蟻，而是歪著頭打量這眼皮底下移動的小

黑點(diǎn)，似乎只是好奇，天?？粗∥浵?，嘴里依然發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，像是在大笑。

⑧原來，威武兇猛的天牛是個素食主義者。

⑨一場虛驚。

19.聯(lián)系上下文理解詞語。

肆無忌憚：___________________________________________________________

不速之客：___________________________________________________________

20.根據(jù)短文內(nèi)容，選詞填空

一天，一只（）的天牛（）地飛到“我”的桌子上，一副（）的樣子，“我”起身讓座，

想看它能（）到何種地步。沒想到一只小螞蟻爬過來，直奔天牛這個（）0天牛卻

并不生氣，原來它是素食主義者。

A.得寸進(jìn)尺B,蠻橫無理C.咬牙切齒D.肆無忌憚E.龐然大物

21.短文第③段作者將比作深赭色的披風(fēng)，生動形象地刻畫出天牛的形象

22.文章結(jié)尾說“一場虛驚”，就是指“我”事后才知道這是不必要的驚慌，那“我”原先驚慌

什么？

23.請根據(jù)選文內(nèi)容，完成摘抄積累（要注明出處。）

佳句—

感受—

四、書面表達(dá)

24.習(xí)作。

生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對這些現(xiàn)象有什么想法？有什么改進(jìn)的辦

法或建議？請你寫下來。

參考答案

1.C

【詳解】本題考查字音。

A.演奏，拼音y&nz6u,用樂器表演彈奏。

B.凝視，拼音：ningshl,聚精會神地看。

C.正確。

D.扎針，拼音：zh&zhEn,中醫(yī)指用針刺人體經(jīng)穴，以達(dá)到醫(yī)療的效果。

故選C。

2.D

【詳解】本題考查詞語歸類。

A.滴滴答答：擬聲詞，形容水聲、馬蹄聲或鐘擺左右晃蕩的聲音。

B.叮叮咚咚：擬聲詞，形容金屬、玉石等撞擊的聲音。

C.嘰嘰喳喳：擬聲詞，形容雜亂細(xì)碎的聲音。

D.密密層層：比喻滿布的沒有空隙。

A、B、C是擬聲詞，這些都是聽到的，D表示看到的，故答案選D。

3.C

【詳解】本題考查修辭手法的辨析。

(1)句中的“難道”是反問詞，句尾有語氣詞"嗎''和"？"，故使用的修辭手法為“反問”。

⑵“小雨滴”是不會“唱歌”的，這里將“小雨滴”當(dāng)成人來寫，故使用的修辭手法為“擬人”。

(3)“大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺”中間有比喻詞“似”，這里將"葉子”比喻成"大蒲扇”，故

使用的修辭手法為“比喻

故答案選C。

4.B

【詳解】本題考查漢字基礎(chǔ)。

仔細(xì)看題目分析作答。

A.“英”和“柔”最后兩筆的筆順是一樣的，都是撇和捺。

C.“寸”的第一筆是橫，第二筆是豎鉤，第三筆是點(diǎn)。

D.“翅”的第四筆是捺，書寫要長，能托住“羽

廿.…i……

闋一“產(chǎn)1盧1夾11

生

|?(i-1>)■■<<<，年.半11■?11

廉1:…丞羽羽柔

......4.......

1父];…父

寸1

翅卜IWIiBaQaaii

區(qū)…11^]^1^^111翅1

故選B。

5.C

【詳解】考查了課文的理解。

根據(jù)內(nèi)容做題，這要求學(xué)生對課文內(nèi)容非常熟悉。學(xué)生平時注意養(yǎng)成閱讀課文內(nèi)容，并從

中獲取信息的能力。還要注意平時的積累。

《父親樹林和鳥》是一篇感情真摯的文章，通過父子關(guān)于鳥的對話，讓我們了解到“父親”

對鳥不同尋常的了解，體會到，，父親，，對鳥超平常人的熱爰。再結(jié)合課文結(jié)尾處“我真高興，

父親不是獵人”可知，“父親養(yǎng)鳥”不屬于“我''高興的理由。

故選：Co

6.C

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解與掌握。

《大自然的聲音》這篇課文屬于說明性文章。它運(yùn)用人格化的寫法，以及大量的形象鮮活、

熟悉生動的有新鮮感的語句，分別從風(fēng)、水和動物三個方面描寫了大自然美妙的聲音。

結(jié)合“當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大

海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱”可知答

案選Co

7.C

【詳解】本題考查詞語搭配。

選項C的“風(fēng)平浪靜的浪花”搭配有誤?！袄嘶ā笔遣ɡ嘶ハ鄾_擊或拍擊在別的東西上激起的

水點(diǎn)和泡沫?！帮L(fēng)平浪靜”的意思是無風(fēng)無浪，比喻平靜或情勢穩(wěn)定。如果水面風(fēng)平浪靜,

水面不會激起浪花。因此，“風(fēng)平浪靜的浪花”搭配有誤。故選C。

8.美妙輕輕柔柔充滿輕快激動父親霧蒙蒙感受氣息翅

膀沉重

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀,

看看是否正確.注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“美、柔、滿、激、蒙、翅

膀'’容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

9.載重姿態(tài)副手旋轉(zhuǎn)栽種資料一幅旅行

【詳解】本題考查學(xué)生形近字的辨析及組詞能力。

解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，

掌握音形義才能正確作答。

載：讀“z&i”和“zAi”，可以組詞載客、半載等。

栽：讀“zai”，可以組詞栽樹、載重等。

姿：讀“zi”，可以組詞姿色、姿態(tài)等。

資：讀“zi”，可以組詞資本、投資等。

副：讀"0”和“pi”，可以組詞全副、副歌等。

幅：讀“m”，可以組詞幅度、條幅等。

旋：讀"xuAn”和“xuAn”,可以組詞回旋、旋風(fēng)等。

旅：讀“應(yīng)‘，可以組詞旅游、旅客等。

10.輕輕柔柔雄偉充滿力量熱鬧輕快波瀾壯闊

【詳解】本題考查詞語搭配。

“呢喃細(xì)語”可以用“輕輕柔柔的”“溫柔的”“輕輕的”等詞語修飾。

“樂曲”可以用“動人的”“優(yōu)美的”“動聽的”等詞語修飾。

“聲音”可以用“美妙的”“清脆的”“洪亮的”等詞語修飾。

“音樂會”可以用“盛大的”“熱鬧的”“美妙的”等詞語修飾。

“山中小曲，，可以用，，輕快的，，，，悠揚(yáng)的，，“動聽的”等詞語修飾。

“大合唱”可以用“波瀾壯闊的”“壯觀的”“雄偉的”等詞語修飾。

11.壯闊千百雨后秋氣神氣井然千姿百

態(tài)雨后春筍

【詳解】此題考查詞語積累與運(yùn)用。

波瀾壯闊，原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模宏大。

千姿百態(tài)，形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。

雨后春筍，春雨之后竹筍長得很多很快。比喻新生事物大量地涌現(xiàn)出來。

秋高氣爽，形容秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。

凝神靜氣，使精神凝聚，使心氣平和。

井然有序，整整齊齊，次序分明，條理清楚。

（1）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，O

通過聯(lián)系上下文，桂林的山多種多樣，像老人，像巨象，像駱駝，各不相同，因此應(yīng)選擇

詞語“千姿百態(tài)

（2）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一座座高樓如般拔地而起。

通過聯(lián)系上下文，一座座高樓隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建得越來越多，越來越快，大量涌現(xiàn)。因此

應(yīng)選擇詞語“雨后春筍

12.討厭馬虎憂愁

【詳解】本題主要考查學(xué)生對反義詞的掌握能力。

反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的

反義詞。

（1）喜歡：指對人或事物有好感或感興趣。反義詞有討厭、憎惡、厭惡等。

（2）仔細(xì)：指周密；細(xì)致。反義詞有馬虎、粗心、大意等。

（3）快活：指感到心滿意足或幸福快樂。反義詞有難過、悲傷、苦悶。

13.美妙音樂家演奏輕輕柔柔打擊樂器

【詳解】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的識記。

語段選自《大自然的聲音》。這篇課文是一篇散文，通過對大自然聲音的細(xì)膩描摹，展現(xiàn)

了大自然豐富多彩的美。

結(jié)合文中“大自然有許多美妙的聲音。”“風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的

手風(fēng)琴。”“當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔”“水，

也是大自然的音樂家“下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。”可完成作答。

14.鳥兒歌手在樹梢上展示他美妙的歌聲比喻、擬人微風(fēng)狂風(fēng)風(fēng)

和水都是大自然的音樂家。

【詳解】（1）本題考查仿寫句子。

例句是寫出來風(fēng)的特點(diǎn)——能夠發(fā)出聲響，用了擬人的修辭手法，"演奏''是人所具有的動

作。仿寫時先要想出一個主要對象，如雷、蝴蝶、小草等，然后根據(jù)選取的對象的特點(diǎn)進(jìn)

行仿寫。

如：蝴蝶，是大自然的舞蹈家。他會在花草中展示他的舞姿。

（2）本題考查對常用修辭手法的辨析。

句中“呢喃細(xì)語、激動”等將微風(fēng)、森林?jǐn)M人化了，用了擬人的修辭手法。句中還將狂風(fēng)吹

過發(fā)出的聲音比作樂曲，用了比喻的修辭手法。運(yùn)用這些修辭手法更形象地寫出了微風(fēng)的

溫柔和狂風(fēng)的力量。

（3）本題考查對句子意思的理解。

這里都是說的大自然的音樂家，包括風(fēng)和水。所以可以合并成一句話：風(fēng)和水都是大自然

的音樂家。

15.水，也是大自然的音樂家。16.小雨滴音樂會小溪河流大

海17.B18.特點(diǎn)是前面結(jié)尾的詞語是下面分句的開頭。

我們每天都期待著歡笑，歡笑是生活中最美的樂章。

【解析】15.本題考查找中心句。

中心句就是能概括文段主要內(nèi)容的句子。在開頭起概括總述的作用，在中間起承上啟下的

作用，在結(jié)尾起歸納總結(jié)的作用。選文的第一句概述了“水，也是大自然的音樂家”，下文

全部是圍繞這句話寫的，因此選段的中心句就是這一句。

16.本題考查對文本信息的提取能力。

做這道題時，應(yīng)先通過關(guān)鍵詞找出關(guān)鍵句，然后作答。

第①題，我們可以通過“敲敲打打”找到選文中的“小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便

開始了”這一句話，得出答案。

第②題，我們可以通過“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌

澎湃”得出“小溪淙淙”“河流潺潺”“大海嘩嘩”。

17.本題考查對句子的分析能力。

做這道題時，可以通過聯(lián)系上文作答?！吧街行∏焙汀昂Ｑ蟠蠛铣?，與前一句“小溪淙淙，

流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃”相呼應(yīng)，所以“山中小曲”寫的是

小雨滴匯聚成的小溪和河流，“海洋大合唱”指的是大海中的聲音。所以選B項。

18.本題考查觀察、分析并仿寫句子的能力。

原文中的句子運(yùn)用了頂真的修辭手法。主要特征是前面結(jié)尾的詞語或句子做下文的開頭，

明白了句子的特征，仿寫句子就容易多了。

示例：遙遠(yuǎn)的星空有一個彎彎的月亮；彎彎的月亮下有一座彎彎的小橋；彎彎的小橋旁有

一排楊柳。

19.非常放肆，一點(diǎn)沒有顧忌。文中指天牛并不顧忌我的存在，飛到了我的桌上意

想不到的客人。文中指天牛這個意料之外的客

人20.BDCAE21.天牛張開的翅膀威武異常22.“我”擔(dān)心

天牛得寸進(jìn)尺，對小螞蟻造成傷害。23.這只天牛蠻橫無理，竟肆無忌憚地飛到我

的桌上來，尖利的爪子在桌面上劃過，伴隨嘴里發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，一副咬牙切齒的樣

子。原來，威武兇猛的天牛是個素食主義者。

【解析】19.本題考查詞語解釋。

從第四自然段可以看出，天牛并不顧忌“我”，也沒有向“我''打招呼，就飛到了“我”的桌子

上。因此，肆無忌憚就是非常放肆，一點(diǎn)沒有顧忌的意思。文中指天牛并不顧忌“我”的存

在，飛到了“我”的桌上。

天牛并不顧忌“我”，也沒有向“我”打招呼，就飛到了“我'’的桌子上，這是“我''并沒有預(yù)料

到的，因此第七自然段中，作者說“這不速之客——天牛”，不速之客就是意想不到的客人。

文中指天牛這個意料之外的客人。

20.本題考查對短文的閱讀情況及四字詞語的理解八

第一個詞語應(yīng)選“蠻橫無理蠻橫無理，意思是指野蠻粗暴，窮兇極惡，不講文明。文中

指威武的天牛并不顧忌“我”，也沒有向“我”打招呼，就飛到了“我'’的桌子上，不講文明。

第二個詞語選“肆無忌憚"。肆無忌憚，意思是非常放肆，一點(diǎn)沒有顧忌的意思。從第四自

然段可以看出，天牛并不顧忌“我二也沒有向“我”打招呼，就飛到了“我”的桌上。

第三個詞語選“咬牙切齒”。咬