版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
初三下學(xué)期期末試卷講評(píng)參考人數(shù)50人平均分57.02分最高分93分優(yōu)秀率:14%及格率:48%分?jǐn)?shù)段90--10080--8957--7957分以下人數(shù)
16
18
25自查自糾自主檢查答卷中由于疏忽,審題不清等原因造成錯(cuò)誤而失分的情況進(jìn)行自糾。防止白磷燃燒釋放的熱量使錐形瓶底受熱不均而炸裂。要求:精確到0.1%
認(rèn)真審題,明確要求,規(guī)范答題,是你學(xué)習(xí)能力的一種體現(xiàn),能幫助你逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也能減少不必要的失分。客觀題123456789101112正答率86%66%80%98%70%52%84%68%64%64%52%28%主觀題13、14151617181920、21滿分1088881012均分6.34.613.363.562.576.385.69得分率0.630.5760.420.4450.3210.6380.474題號(hào)13(3)14(2)15(1)(2)16(1)(2)17(1)B、(4)出錯(cuò)率67%80%53%60%53%100%70%題號(hào)18(1)18(2)18(3)②③19(3)(4)21出錯(cuò)率63%53%87%100%40%40%題號(hào)61112錯(cuò)誤項(xiàng)A0%B14%C34%A10%B16%C22%A4%B20%D48%6.蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水。下列關(guān)于該化學(xué)反應(yīng)的敘述正確的是A.燃燒前后蠟燭的質(zhì)量不變B.蠟燭減少的質(zhì)量等于生成的二氧化碳和水的質(zhì)量C.燃燒前蠟燭的質(zhì)量與消耗氧氣質(zhì)量之和等于生成的二氧化碳與水的質(zhì)量之和D.蠟燭燃燒后生成物的質(zhì)量之和等于蠟燭減少的質(zhì)量與消耗氧氣的質(zhì)量之和針對(duì)性講解燃燒前燃燒后參加反應(yīng)的是哪部分?燃燒掉的客觀題123456789101112正答率86%66%80%98%70%52%84%68%64%64%52%28%主觀題13、14151617181920、21滿分1088881012均分6.34.613.363.562.576.385.69得分率0.630.5760.420.4450.3210.6380.474題號(hào)13(3)14(2)15(1)(2)16(1)(2)17(1)B、(4)出錯(cuò)率67%80%53%60%53%100%70%題號(hào)18(1)18(2)18(3)②③19(3)(4)21出錯(cuò)率63%53%87%100%40%40%題號(hào)61112錯(cuò)誤項(xiàng)A0%B14%C34%A10%B16%C22%A4%B20%D48%12.在一個(gè)密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量(g)6410225反應(yīng)后質(zhì)量(g)x54389已知甲的相對(duì)分子質(zhì)量為丙的2倍,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲與丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為
A.1:1B.9:8C.8:9D.2:1針對(duì)性講解反應(yīng)的表達(dá)式:
甲+丁→乙+丙dcba解:設(shè)丙的相對(duì)分子質(zhì)量為m,則甲的相對(duì)分子質(zhì)量為2ma×2md×m64g36g物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量(g)6410225反應(yīng)后質(zhì)量(g)x54389方法引導(dǎo):依據(jù)化學(xué)方程式中各物質(zhì)的相對(duì)質(zhì)量的比值與實(shí)際質(zhì)量的比值相等;化學(xué)方程式中各物質(zhì)相對(duì)質(zhì)量的比值=其化學(xué)計(jì)量數(shù)與相對(duì)分子質(zhì)量乘積的比值針對(duì)性講解X=64+10+2+25-54-38-9=0一、物質(zhì)的制備及性質(zhì)(CO2O2)11、14、15、19二、物質(zhì)的鑒別、分離、分類
11、16、三、化學(xué)觀念、核心概念及其邏輯關(guān)系
2、3、5、6、8、11四、物質(zhì)的化學(xué)變化及表達(dá)1、6、8、10、12、13、17、20、21五、實(shí)驗(yàn)探究
7、9、11、18、19試題知識(shí)點(diǎn)分析(學(xué)習(xí)目標(biāo))1117、20、21111618、1111同學(xué)們,桌前的實(shí)驗(yàn)盒中,放有試劑A、B、二氧化錳、藥匙、試管等,已知試劑A、B分別是水和雙氧水,請(qǐng)同學(xué)們思考并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)辨別之。物質(zhì)的鑒別情境一:思考一、“觀察顏色能否區(qū)分水和雙氧水?”思考二、帶火星木條(紅熱)和復(fù)燃的木條均在燃燒,但有不同的現(xiàn)象,原因是什么?物質(zhì)的化學(xué)變化及表達(dá)11題方法引導(dǎo):利用不同物質(zhì)性質(zhì)的差異鑒別物質(zhì);方法引導(dǎo):通過對(duì)比法,找到差異,可以發(fā)現(xiàn),反應(yīng)物的種類、反應(yīng)物的濃度、反應(yīng)條件等都是反應(yīng)劇烈程度、產(chǎn)物不同的影響因素。第16題(2)相同的反應(yīng)物在不同的條件下生成物不同反應(yīng)物的濃度不同產(chǎn)物也不同核心概念對(duì)比下列燃燒反應(yīng)方程式,談?wù)剬?duì)燃燒反應(yīng)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)C+O2CO22C+O22CO2H2+O22H2OCH4+2O2CO2+2H2O2H2S+3O22H2O+2SO2
能力提升:燃燒的本質(zhì)是可燃物中各元素與氧結(jié)合成相應(yīng)氧化物(一般情況)針對(duì)性練習(xí):①煤(含CHSN等元素)在燃燒時(shí)會(huì)可能產(chǎn)生
。第14題COCO2H2OSO2NO2②二硫化碳(CS2)是一種可燃性溶劑,寫出其充分燃燒的化學(xué)方程式
。
CS2+3O2======CO2+2SO2點(diǎn)燃思維升華:任何化學(xué)反應(yīng)一定遵守元素守恒。Ca(HCO3)2碳酸氫鈣第17題(同學(xué)甲)(同學(xué)乙)在實(shí)驗(yàn)過程中試管中的物質(zhì)可能有哪些?請(qǐng)寫出其化學(xué)式。1.進(jìn)行分類(分成一類,其分類標(biāo)準(zhǔn)是什么?分成兩類呢?)2.若要回收二氧化錳,應(yīng)如何操作,原理是什么?方法總結(jié):氧化物的分類可根據(jù)除氧以外的其他元素種類來(lái)分(對(duì)比法);過濾(顆粒大小不同);蒸餾、分餾(沸點(diǎn)不同)第11、16題H2O2、H2O、MnO2、O2物質(zhì)的分類、分離H2O2、H2O、MnO2思考:
能用我們這兩個(gè)裝置來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律嗎?
為什么?請(qǐng)利用實(shí)驗(yàn)盒中現(xiàn)有物品,選擇另一化學(xué)反應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的裝置,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象。物質(zhì)的化學(xué)變化及表達(dá)第18題(2)情境二:物質(zhì)的化學(xué)變化及表達(dá)1.
你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?
第18題(3)
2.實(shí)驗(yàn)裝置中的石灰石尚有剩余,對(duì)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律有影響嗎?3.有同學(xué)提出質(zhì)疑,氣球在脹后時(shí)會(huì)影響到質(zhì)量的稱量,你同意他的觀點(diǎn)嗎?第18題(1)
方法引導(dǎo):觀察次序:反應(yīng)前→中→后;觀察內(nèi)容:生成氣體;產(chǎn)生沉淀;發(fā)光、放熱;是否引起其它變化。
質(zhì)量守恒定律:參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量反應(yīng)生成的各物質(zhì)質(zhì)量=剩余物質(zhì)質(zhì)量剩余物質(zhì)質(zhì)量++針對(duì)性練習(xí)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛑苯佑糜隍?yàn)證質(zhì)量守恒定律的是()B物質(zhì)的化學(xué)變化及表達(dá)反應(yīng)時(shí)間/min024681012141618燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g95.094.093.092.091.292.090.790.690.690.6
21(6分)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。某興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中CaCO3的含量,現(xiàn)取15g雞蛋殼,搗碎,放在燒杯中,然后向其中加入80g某濃度的稀鹽酸,使之充分反應(yīng)(雞蛋殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應(yīng))。反應(yīng)開始時(shí),燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為95.0g。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:甲物質(zhì)的化學(xué)變化及表達(dá)分析甲同學(xué)的解題過程,給出你的評(píng)價(jià)第21題物質(zhì)的化學(xué)變化及表達(dá)分析思路:表格中的數(shù)據(jù)是怎樣的變化趨勢(shì)?第21題反應(yīng)時(shí)間/min024681012141618燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g95.094.093.092.091.292.090.790.690.690.6呈減少趨勢(shì)
21(6分)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。某興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中CaCO3的含量,現(xiàn)取15g雞蛋殼,搗碎,放在燒杯中,然后向其中加入80g某濃度的稀鹽酸,使之充分反應(yīng)(雞蛋殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應(yīng))。反應(yīng)開始時(shí),燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為95.0g。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:作為根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)實(shí)驗(yàn)中心信息管理人員招聘1人備考題庫(kù)及一套完整答案詳解
- 2025江蘇南通市保障房建設(shè)投資集團(tuán)有限公司子公司招聘1人備考題庫(kù)(含答案詳解)
- 2026年度洛陽(yáng)市市直機(jī)關(guān)公開遴選公務(wù)員21名備考題庫(kù)完整參考答案詳解
- 2025浙江嘉興市海寧市海昌街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心招聘1人備考題庫(kù)及答案詳解一套
- 2026廣東茂名市信宜市選聘市外教師21人備考題庫(kù)完整參考答案詳解
- 2026山東泰安市新泰市紫光實(shí)驗(yàn)中學(xué)招聘10人備考題庫(kù)及答案詳解(新)
- 2025四川廣安岳池縣婦幼保健院招聘護(hù)士2人備考題庫(kù)及完整答案詳解
- 2026天津醫(yī)科大學(xué)眼科醫(yī)院第二批招聘1人備考題庫(kù)完整答案詳解
- 2025重慶九龍坡區(qū)火炬小學(xué)校合同制教師招聘1人備考題庫(kù)及答案詳解一套
- 2026北京工業(yè)大學(xué)人才引進(jìn)4人備考題庫(kù)及參考答案詳解
- (正式版)DB65∕T 3997-2017 《油氣田鉆井固體廢物綜合利用污染控制要求》
- 2024-2025學(xué)年四川省廣元市蒼溪縣九年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- T-CBDA 82-2024 家裝防水防潮與滲漏修繕技術(shù)規(guī)程
- 基于灰色模型下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展生育意愿分析與預(yù)測(cè)
- 腸道屏障修復(fù)研究-洞察及研究
- 審計(jì)數(shù)據(jù)管理辦法
- 2025國(guó)開《中國(guó)古代文學(xué)(下)》形考任務(wù)1234答案
- 研發(fā)公司安全管理制度
- 兒童口腔診療行為管理學(xué)
- 瓷磚樣品發(fā)放管理制度
- 北京市2025學(xué)年高二(上)第一次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試物理試題(原卷版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論