高考專題人物傳記實(shí)用類文本包括傳記、新聞、調(diào)查報(bào)告、科普文章等。

每個(gè)時(shí)代都值得我們追隨的人，他們或以深邃的思想推動(dòng)了世界文明的進(jìn)步，或以其叱咤風(fēng)云的政治生涯影響了歷史的進(jìn)程，或以其在自然課科學(xué)領(lǐng)域的巨大成就造福于人類……閱讀他們的傳記，了解他們的生平、思想、智慧以及人格魅力，必然會(huì)對我們的人生產(chǎn)生重大的影響···一、考綱解讀——考查內(nèi)容實(shí)用類文本閱讀閱讀評價(jià)中外實(shí)用類文本。1.了解傳記、新聞、報(bào)告、科普文章等實(shí)用類文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。2.準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。3.分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色。4.評價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神?？际裁矗靠季V解讀——具體要求分析綜合

C探究

F鑒賞評價(jià)D1.評價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向2.評價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響3.對文本的某種特色作深度的思考和判斷1.篩選并整合文中的信息2.分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思3.分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法1.從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn)2.探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神3.探究文本中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的見解。怎么考？閱讀評價(jià)中外實(shí)用文本實(shí)用類文本閱讀之人物傳記傳記是記述人的生平事跡的一種重要文體。閱讀傳記，可以追溯一個(gè)人的生活經(jīng)歷，可以體悟一個(gè)人的情感世界，可以探尋一個(gè)人思想演變的線索，可以剖析一個(gè)人成敗的緣由，還可以觀照歷史的滄海桑田，社會(huì)的光怪陸離，豐富閱歷，陶冶情操，提升識(shí)見。傳記的定義：傳記是遵循真實(shí)性原則，用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。二、知識(shí)清單——文體常識(shí)傳記文學(xué)的特點(diǎn)1、人物的時(shí)代性和代表性。傳記里的人物都是某時(shí)代某領(lǐng)域較突出的人物。2、選材的真實(shí)性和典型性。傳記的材料較翔實(shí)，作者從傳主的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來表現(xiàn)傳主的人格特點(diǎn)，有較強(qiáng)的說服力。

傳記文學(xué)的特點(diǎn)3、選文兼具史實(shí)性與文學(xué)性。傳記屬于紀(jì)實(shí)性作品，要求記述的事實(shí)是客觀存在的、準(zhǔn)確的、真實(shí)的。任何已經(jīng)成為過去的歷史是不可能全面復(fù)現(xiàn)的，任何對歷史的敘述，也只能是相對真實(shí)的描述。傳記允許作者對個(gè)別細(xì)節(jié)、某些場景進(jìn)行符合時(shí)代環(huán)境的合理的有限度的想象，以便豐富、生動(dòng)地描繪人物，凸現(xiàn)人物特性，使之顯得有血有肉，增加作品的可讀性與感染力。傳記的種類

1、自傳或他傳：自傳是自述生平事跡的實(shí)錄如：魯迅《魯迅自傳》，《沈從文：逆境也是生活的恩賜》他傳則是他人撰寫的，具有一定文學(xué)性。如：《杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”》馮至《魯迅：深刻與偉大的另一面是平和》蕭紅

二、知識(shí)清單——文體常識(shí)2、評庫傳：記敘限與評接論各墳半，南叫評不傳。評僻傳是領(lǐng)人物紅傳記景夾雜你著作漂者評爭述的踢一種勁帶有權(quán)文學(xué)頑評論緣瑞色彩吹的體訓(xùn)裁。它由傳主截、本坡事、要作者攜的思霸考與南評析三要極素構(gòu)勢成?！皞鞔嘀杏惺ピu，皺評中全有傳粥，評常傳結(jié)憂合”是其沃特點(diǎn)源?！皪鋫饕烧鎸?shí)談，評饑要中艇地”視是評有傳寫薯作的背基本夕要求。如：《霍爾喘金娜意，她號(hào)超越探了體樣操》等。3、回醬憶錄是追損記本址人或倉他人辨過去膜生活蕩經(jīng)歷悶和社練會(huì)活等動(dòng)的柴一種嗽文體籌，它柄具有足文獻(xiàn)傾的價(jià)蠶值◎傳飼記的剃分類從敘較述人茅稱看從表藍(lán)達(dá)方征式看◎自傳◎他傳◎記述阻人物功的經(jīng)液歷◎加以計(jì)評論三、摧傳記叼考查妄的切幫入角業(yè)度1、寫代什么錄？（1）理陳解作碎者在傭文中呼的重要鳥語句所要妙表達(dá)綱的含或義。（2）理環(huán)清作陰品陳員述的基本炮事實(shí)，把仇握傳創(chuàng)主的人生賣經(jīng)歷；（3）把博握傳加主的形象，概顆括傳浮主的精神嚼品質(zhì)。2、怎府么寫錯(cuò)和為設(shè)什么少這樣只寫？把握文章侵結(jié)構(gòu)，分浸析傳姜記的語言仿特色，理紅解作毯者在麥文中告所運(yùn)帆用的表現(xiàn)哭手法盲及其住效果（作晃用）檔。3、探苦究——探討蝕文本客反映米的人生蜂價(jià)值和時(shí)代果精神，能捷對作彼者所隙持的掙觀點(diǎn)債和藝餐術(shù)處虎理提倆出自家己的拒看法吃。人物狼類傳歐記文屠本的棟閱讀領(lǐng)方法比（要曬求）可以裂按照做下面椒要素巴去歸涼納整犁理：體會(huì)符命題效意圖具；尋寶找閱考讀空音間1、什殿么人沿，在墓什么坡時(shí)候考，什捆么地托方，縫做了平什么旦事情駛？2、體芬現(xiàn)了狂主人露公的逗什么版品格保？3、作齡者有謹(jǐn)什么代評價(jià)病？4、這宴件事痰產(chǎn)生慘了什甜么影跡響？5、這許件事釋對我惑們來平說有缸什么廊啟迪凝？傳記艦的閱搭讀要盈求：完成傍一般朵文章基閱讀扮的把矩握文勵(lì)章結(jié)淹構(gòu)和質(zhì)概括螺中心槐意思楊的要稀求之猾外，按要注礙意以浩下五毛點(diǎn)。砌傳記臟的閱伙讀要雞求是饅：1．理咽清作面品陳糕述的基本朵事實(shí)，把凱握傳箏主的寬人生剖經(jīng)歷挪；2．分殼析傳制主的性格櫻、情美感，把寫握傳坊主的魔性格陰、情削感與雜基本改事實(shí)呆之間鏈的關(guān)繭系；3．理偶解作社者的評論肢、思菌想，分眾析作銷者的律評論愈、思返想與陳基本須事實(shí)繼之間鬼的關(guān)趙系；4．通京過分星析作櫻品的選材非、表菊現(xiàn)手架法、峰修辭棄技巧企、語堂言特稠色等藝吸術(shù)形雷式，獸了解滅作者流這樣贏處理贊的意只圖；5．探政討文港本反攤映的人生喂價(jià)值劣和時(shí)葬代精皺神，能偶對作分者所賞持的孤觀點(diǎn)膠和藝抹術(shù)處榮理提剖出自盒己的勢看法剃。（氧探究超）四、乒傳記車閱讀周主要濾題型1.文章修從哪著幾個(gè)套方面奔來介靠紹主亞人公孝？（概炊括傳陸主事順件居慣多）把握遵傳主鞏的主嘗要經(jīng)旺歷、鈔人生烘追求撕、歷革史地目位、軍態(tài)度仇評價(jià)砍等歸納義人物拉經(jīng)歷葬的基悄本方抄法：A.時(shí)間懼變化B.地點(diǎn)同變化C.職位醉工作緣瑞變化D.注意貴關(guān)鍵檔句子滋提示碼（過絮渡句瞎）E.注意澤題目紙的附碰加條和件（擦對歸第納內(nèi)當(dāng)容的嫩限制鄭）四、誘傳記戚閱讀昌主要妄題型2.主人辯公具淺有什賽么思妙想、梯精神奔、品營質(zhì)或毛特征勵(lì)？重點(diǎn)界是人完物性梳格或袋人物蔬形象連的概喘括方法綠歸納撐：1、從余事件慎（人架物的覽言行居）中疫概括下傳主池的性惰格。2、注蹄意作循者對描傳主挨的議漿論性識(shí)描述類。3、注訴意文血章引元用的享他人座對傳寧主的椅評價(jià)陳。4、關(guān)免注文探章的員過渡挖句。注意綁：區(qū)艦別“眨思想揀”、滾“性些格”末、“鑼品質(zhì)炕”、匆“形遲象”四、混傳記帆閱讀州主要晶題型3.理解寨文中唯重要任句子批的含庭意。句子葡含義赴包括約：基本進(jìn)含義映、特癥定含辣義（戲概括革意義武、警娛策意蕩義）氣、深烈層含控義（腎象征監(jiān)、比搬喻、戒雙關(guān)惹、言茅外之芒意）注意享：句爬子采拘用的“手撲法”一定到要答智。（修箱辭居蹦多）通常跑包括抖以下白方面沙：1、結(jié)暑構(gòu)復(fù)罰雜難停懂的勒長句2、統(tǒng)剖攝全坊篇的豬中心和句3、段跡首的便總起渴句，材段末泳的總姿結(jié)句膚以及業(yè)過渡咳句4、使這用了逝特殊堂的修束辭格派，內(nèi)軍涵較銳為豐臺(tái)富的爆關(guān)鍵攀句四、保傳記蘭閱讀抹主要具題型4.怎樣擠評價(jià)迅主人紗公？※評價(jià)哄主人晉公要頌結(jié)合秒內(nèi)容麥和中葡心主燒題，沈力爭雖與作粒者態(tài)勵(lì)度保適持一夾致。四、榆傳記蠶閱讀筋主要昌題型5.文章漫在材暢料的卻選擇酸與運(yùn)茂用上踐有何膠特點(diǎn)冒？（破某語沸句或粗語段逐的作用）把握惰內(nèi)容政和結(jié)冊構(gòu)兩指大方顏面：結(jié)構(gòu)運(yùn)上：A開頭繪：照應(yīng)魔題目攤；總爐領(lǐng)全硬文、基設(shè)下姑懸念嗽、奠安定感影情基臂調(diào)；啄首尾萍呼應(yīng)B中間融：過渡勞、照鈴應(yīng)題螞目，么與開腎頭結(jié)蔥尾相黎呼應(yīng)C結(jié)尾蜻：總結(jié)饞全文愚；照懷應(yīng)題財(cái)目；參升華速、深在化主身題；店與開郵頭相運(yùn)呼應(yīng)內(nèi)容愛上：本身陰意義鬧、中除心主川旨，節(jié)和前焦后文航的關(guān)催系(情節(jié))、人欺物塑布造上四、碑傳記甚閱讀襖主要陪題型6.文章危寫作住上有源何技白巧？厭表達(dá)盾上有盾何特狐色？巧效果滋如何??？（主稱要：答內(nèi)容酷，形畝式，判結(jié)構(gòu)摟，情鎮(zhèn)思，殺語言劃特色愚）后面僵做詳巴細(xì)解翅釋四、半傳記球閱讀伏主要錫題型7、探松究題后面奴做重吵點(diǎn)解喬釋五、儀解題旋思路宴與規(guī)性律指摩津2.分析缺作品唇的人斯物形最象（胳與小揭說閱張讀相映似）⑴簡尺要分撐析人拆物主胃要的靜性格掉特征撇。⑵揭件示人壓物的矩典型眾意義物。1.塑造擱形象來的常忍用方佳法（薯寫作赤技巧憂）：⑴描寫標(biāo)方法：正面室描寫（肖尖像、田行動(dòng)殖、語匪言、吳心理至、細(xì)利節(jié)）扭，側(cè)面扣描寫（環(huán)捧境、奴場面……）⑵表達(dá)憂技巧：對比件、襯迎托、首尾耕呼應(yīng)勁、巧懲用修遍辭、漢詳略失得當(dāng)辛、敘瘋議結(jié)掀合、判正側(cè)籃相襯照、引子用⑶選材射組材：材料林典型、構(gòu)思呢巧妙、矛盾恒沖突距激烈朗、以同小見欣大……【補(bǔ)充】如何冰把握何傳主僻的形咐象，損概括赴傳主牌的精霉神品效質(zhì)(與小勁說同)1、通去過閱低讀梳喚理出艇主要漢事件碑。從磨人物謊在事茄件中嶼的表目現(xiàn)來蜓把握真其形烤象。如書果是堅(jiān)評傳鑒，要乘區(qū)分蜜傳記價(jià)中的楚敘與咽評，暖把握份事件油與觀沖點(diǎn)的損關(guān)系座。同野時(shí)又睛要注才意細(xì)復(fù)節(jié)描乖寫。2、注黎意從掃傳主歐與時(shí)山代，氣傳主捧與他漿人的轎關(guān)系趟去把患握傳押主形蓋象。“傳鎮(zhèn)主與曲時(shí)代扮”“將傳主友與他鵲人”煮是理遙解傳蝕記的侍經(jīng)緯瞞。首先剛要關(guān)司注時(shí)吊代、螺社會(huì)班、家蘭庭背芽景下爽的傳象主。要理腦解傳艇主其撇人其抵事，變就要攏了解羨他所黑處的養(yǎng)時(shí)代架背景該、社加會(huì)背醋景、序家庭療生活轟背景案等眾對多因派素。其次木，要助理解尼關(guān)系萌網(wǎng)中插的傳憂主。傳主吵的人掏際交撐往是紀(jì)影響越他也朱是組捏成他碑人生碌經(jīng)歷董的重格要方巧面，缸通過暗傳主螞與他脈人的混關(guān)系綿去把足握傳押主是垂閱讀想傳記沈的一牧條通智道。這類洪題目熔通常與是簡魂答題葛，要渣注意篩選出文紅章的譯主要為信息歸納出觀匹點(diǎn)，扁并舉燥出文品中的具體判例子請加以龜分析論證箏。3.如何愉分析模傳記感的語檔言特始色、箏文本篇基本慢特征濃和表暢現(xiàn)手調(diào)法1、從擠語意京和句銷式的盆特點(diǎn)纖入手扁?！咀?、規(guī)詞（唉如疊撕詞）朵、句刮（長期句、澆短句案，整蘭句、揉散句獸）】（準(zhǔn)給確簡止練、莊生動(dòng)酬形象善）2、從翼修辭濃的角朱度體陣會(huì)。3、從廢語言星的風(fēng)頑格加鄙以體遙會(huì)。（通俗越易懂湯，樸秋實(shí)自堅(jiān)然，幽默屋風(fēng)趣鹽，犀跪利深蘇刻，遣嚴(yán)謹(jǐn)禿縝密忍。含怒蓄與抗明快細(xì)，文榆雅與濾通俗葬，生范動(dòng)與顯平實(shí)避，富祝麗與柱素淡鐵，簡芳潔與睛繁復(fù)寸等）五、偵解題疏思路誤與規(guī)詠律指意津人稱順序描寫修辭表達(dá)藝術(shù)矮手法①第叔一人乖稱（窮自傳耳）：--界-指文繭本以裹當(dāng)事辭人的雨口吻系來敘罷述的權(quán)方法樓。作用友：敘卸述親福切自盞然，仙能自料由地謊表達(dá)齊思想峽感情旬，給勻讀者碌以真隨實(shí)生習(xí)動(dòng)之喂感。②第到三人厘稱（陳他傳啊）：--務(wù)-是指墊作者予以局桑外人害的視文點(diǎn)進(jìn)養(yǎng)行敘語述的喇筆法止。作用宿：能屠比較懇直接隊(duì)地展臘現(xiàn)豐滴富多悔彩的淘生活鳳，不俊受時(shí)筋間和并空間閑限制去，反倉映現(xiàn)扇實(shí)比返較靈春活自妻由。藝術(shù)賴手法侵--瓶人稱⑴順鏟敘：碌對人異物和誦事件小按時(shí)元間發(fā)運(yùn)生的連先后蘆順序津進(jìn)行梢敘述拼。作用姐：這伍種敘記述方障法能索使人掘物、沙事件肌的敘認(rèn)述有動(dòng)頭有頑尾、坑脈絡(luò)賤清楚碰，有財(cái)較強(qiáng)定的時(shí)棗空層姨次性灶。⑵倒晌敘：染先寫封結(jié)局肚或事矮件中峰最突兩出的按片斷拜，后吵寫事辭件經(jīng)交過。作用輛：這忌種敘遼述方泰法可膽以造稀成懸環(huán)念、斧埋下林伏筆撤，以撓吸引朗讀者呢，增蠟加文尊章的刃可讀展性和傻感染末力。⑶插束敘：貧敘述股主要廉事件攏時(shí)暫禮時(shí)中反斷線棗索，慮插入瞧另一孝件事?lián)u。作用婚：可胞以幫亭助展仿開主松要事爬件，寶或?qū)Τ庵饕嗳宋镆频纳砺毞?、惡性格塔作簡例要介鵲紹。藝術(shù)趕手法子--值順序肖像蒜描寫行動(dòng)燈描寫正面最描寫杠語言臣描寫心理綁描寫神態(tài)克描寫※細(xì)節(jié)棒描寫※傳記塑造人物形象的方法自然家環(huán)境環(huán)境※側(cè)面押描寫半社顯會(huì)環(huán)玻境他人表現(xiàn)冊人物余性格費(fèi)，使仁形象由血肉豎豐滿烘托藝術(shù)躲手法罵--桶描寫藝術(shù)架手法俯--攜描寫（1）景稱物描須寫：晉主要煉是為尾了顯歸示人嘆物活萬動(dòng)的口環(huán)境結(jié)，使蜜讀者洪身臨績其境峰。作用鼻：①剃渲染裁氣氛刊，烘豪托傳裁主心平情；杰②停展示垂傳主葡性格掌；③棟借景販?zhǔn)闱樵?，情累景交檢融。（2）環(huán)惑境描鎖寫（軌社會(huì)氣環(huán)境怪）①交艱代事液情發(fā)均生的犯時(shí)間、地點(diǎn)珠或故鐵事的疼背景穗，增屆加事壁情的賽真實(shí)愉性；②渲謀染氣遠(yuǎn)氛，滋烘托仿傳主裙的心毅情；③寄裂托傳俯主的蠻思想棵感情殃；④反榴映傳依主的紡性格岔或品疾質(zhì)。藝術(shù)彼手法原--摔描寫（3）※細(xì)節(jié)宅描寫句：細(xì)節(jié)菌描寫張是指林抓住棟生活暗中的盆細(xì)微慮而又獅具體誤的典時(shí)型情耍節(jié)，鈔加以麗生動(dòng)儲(chǔ)細(xì)致未的描那繪，蘋它具緊體滲欣透在六對人內(nèi)物、繁景物架或場清面描暴寫之狂中(1仔)通過伍傳主喪的日鋒常生劃活細(xì)恐節(jié)，闖刻畫大傳主著的形象。(2耗)呈現(xiàn)好傳主辰的內(nèi)敞心世癢界，衡折射前出傳棵主的精神丑品質(zhì)，多調(diào)方面常多角娛度地襖展現(xiàn)晝出傳秩主的告?zhèn)€性凱特征壩。(3更)使傳揭主的形象更加豐滿瞇而鮮戴活，使襯傳主倍的生相命歷制程更振富有者光彩照。(4稻)還可撥增強(qiáng)文章更的可輕讀性木和感鵝染力。藝術(shù)彩手法暗--柄修辭排比可以托抒發(fā)種強(qiáng)烈價(jià)的感笨情，樸增強(qiáng)道文章劈燕的氣奧勢或垃感染想力。反復(fù)的作卵用就更是強(qiáng)移調(diào)、蓋突出耍重點(diǎn)御，抒繡情感比染力竹強(qiáng)；斥多次程強(qiáng)調(diào)圈，給桐人以鞠深刻鼓的印服象。引用糞：傳記炸常用河的表冶現(xiàn)手科法，鴿如引反用傳貴主在剪書信菠、日戰(zhàn)記中痕的表學(xué)白，盾引用南同學(xué)痕、同拖事、話友人到的回醉憶，繪引用士檔案撫資料倉等材怒料。①可彩以塑滔造豐記滿的欠人物櫻形象富，凸?fàn)N顯傳向主的都精神只面貌塔，起徐到增伙強(qiáng)作述品歷奮史深盞度和耕情感居力度拘的作接用。港（傳柿主）②增留強(qiáng)文送章的鄰真實(shí)只性和錯(cuò)可讀況性。紹（文括本）③可罷以印負(fù)證作能者的豆觀點(diǎn)網(wǎng)。（逮作者鳴）④使醬讀者央更全棍面了冊解傳廢主。論（讀父者）⑴從史選材汁剪裁伏角度咱：看材紛料和萍中心撕的關(guān)浮系的達(dá)處理將，主鎮(zhèn)次詳躁略是興否得毛當(dāng)；薯材料菜是否晝典型找、真吩實(shí)、餓新穎糟、有雀力。⑵從抹結(jié)構(gòu)鋼安排浩角度項(xiàng)：是否無開頭厭結(jié)尾彼，各慰有特誕色；歇烘托攀鋪墊懸，前抽后呼陡應(yīng)；禍設(shè)置淚懸念僅，制芽造波文瀾，帶起承潑轉(zhuǎn)合久，曲組折有蛋致。藝術(shù)掙手法翠--拍結(jié)構(gòu)1、對區(qū)比：截取耀兩件判不同丘的事卡物或霧同一校事物壘的兩纖個(gè)不衛(wèi)同的雁方面演，兩邁相比瓜較。使形禾象美椅丑顯社得更倆加鮮渠明，解雙方愛特點(diǎn)只比得艷更加埋顯著捏，正送反道邊理說進(jìn)得更族加深熱刻，宜矛盾活問題殲揭得迎更加框尖銳額。2、先駕抑后自揚(yáng)：使文柏章跌艷宕起拋伏，牙耐人享尋味斷。前觀后形農(nóng)成鮮特明對共比，嘉使文級章更以精彩甚，給難讀者窄留下螞深刻足的印母象。藝術(shù)嗎手法竟--閣表達(dá)3、襯堪托※：①突淹出強(qiáng)動(dòng)調(diào)表燭現(xiàn)的慣主體針事物蘇，②表出達(dá)強(qiáng)沙烈的括感情臟和感恭受，③豐鵝富文螞章的濟(jì)表現(xiàn)證技法④深戒化文鞏章的陷主題虹。4、象持征：①將驕某些岔比較抽象男的精福神品葡質(zhì)，化辦為具體遞的可賺以感抽知的縫形象，從卵而給粱讀者擋留下降深刻濁的印辱象；②把不便弄于明氣說的憑意思腔含蓄撕地表變達(dá)出泉來，賦版予文序章以里深意旗，從摟而給寧讀者第留下肉咀嚼厭回味退的余塵地。五、酬解題滔思路歇與規(guī)德律指啊津4.探究榮題答咱題規(guī)陷律：⑴答譽(yù)題原披則：言之禾成理翁，持衡之有喊據(jù)①觀點(diǎn)懇鮮明。“觀少點(diǎn)”傘常可涼從題西干中練得到應(yīng)，“虛論據(jù)申”要稿注意邁在文壇本尋完找。②辯證件說理——分要云點(diǎn)依役次羅成列分還析。內(nèi)外蜻因因陰素，柄主客較觀因洞素，夏把個(gè)棚人放問在時(shí)圖代中主，把魄偉大亞放在解平凡翻中，擦說理概婉轉(zhuǎn)暫留有皂余地漢。把從怖文本袍中找邊來的壁論據(jù)底稍作樣變通凝或有危所取暖舍，關(guān)為我襯所用忌，就躁能體悄現(xiàn)辯貼證思浙考的叫意識(shí)杏。五、謀解題捕思路隊(duì)與規(guī)敵律指誼津⑵如派何探庸究、擺評價(jià)送人物——運(yùn)用舉辯證往分析懲的方疑法①主觀廈思想——客觀企成就②先肯天稟沾賦——后天憂歷練③個(gè)鹿人——時(shí)代校（集拜體、播國家切）④平罰凡人眨生（