農(nóng)村小學(xué)心理健康實(shí)施方案

各校心理健康活動(dòng)月材料請(qǐng)規(guī)范整理放入德育檔案。

三、活動(dòng)要求

1、高度重視，細(xì)心組織。各單位對(duì)此項(xiàng)工作要高度重視，統(tǒng)籌支配，因地制宜，細(xì)心組織，注意活動(dòng)的實(shí)效性。

2、廣泛宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍。各單位要依據(jù)工作實(shí)際，針對(duì)不同學(xué)段、不同地區(qū)同學(xué)特點(diǎn)和需求，開展有特色的活動(dòng)，讓同學(xué)都參加進(jìn)、行動(dòng)起，廣泛宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍。

農(nóng)村學(xué)校心理健康實(shí)施方案

一、活動(dòng)背景

在社會(huì)生活中，人人都渴望受到敬重。但現(xiàn)實(shí)中，卻常有一些不敬重別人的現(xiàn)象發(fā)生。比如，人群中，普遍存在著因他人的成果、才能、名譽(yù)、境遇超過自己而產(chǎn)生一種嫉妒心理。這種因差異而產(chǎn)生的嫉妒心理，影響人與人之間的感情，更使自己疲乏不堪，同學(xué)中，這種現(xiàn)象非常常見。

二、活動(dòng)目的

1、通過活動(dòng)使同學(xué)明白嫉妒是一種心理病態(tài)，熟悉到由于嫉妒而產(chǎn)生的不良后果。

2、正確熟悉自己的這種狀態(tài)，學(xué)習(xí)如何避開和克服嫉妒。

3、使同學(xué)懂得應(yīng)當(dāng)以友愛、敬重和寬容的態(tài)度與他人相處。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、以不署名的方式，讓同學(xué)依據(jù)自己生活中的體會(huì)，把感受最深的因別人在其它方面超過自己而產(chǎn)生嫉妒的經(jīng)過寫出來。

2、確定扮演角色，并進(jìn)行小品《無名之火》的排練。

3、黑板上寫"克服嫉妒心理，學(xué)會(huì)敬重他人'幾個(gè)大字。

4、邀請(qǐng)幾名家長(zhǎng)前來參與，講清活動(dòng)目的。

四、活動(dòng)步驟

1、擺現(xiàn)象

（以小品的形式，創(chuàng)設(shè)情境。）

小品《無名之火》

劇情：

雙休日，六班級(jí)女同學(xué)劉玲正在家里做功課。同院的楊阿姨喊劉玲去她家接?jì)寢尩碾娫挕⒘釄?zhí)意要爸爸去接；楊阿姨邀請(qǐng)劉玲去她家玩電腦嬉戲，劉玲婉言謝絕；劉玲和爸爸一起外出，在大門口看到楊阿姨家新買的汽車，劉玲不屑一顧并忿忿地埋怨爸爸："怎么咱家電話、電腦、汽車一樣都沒有？'

學(xué)校里，劉玲和張麗這對(duì)好伴侶，正在討論一道物理難題。當(dāng)?shù)弥獜堺愒诮袢盏臏y(cè)驗(yàn)中又得了全班最高分，成果不如張麗的劉玲一反常態(tài)，下課后拒絕和張麗一起跳繩；放學(xué)不和張麗一起走；班里選班長(zhǎng)，張麗是兩名候選人之一，劉玲卻有意選了另外那名同學(xué)（原來她是要選張麗的）

2、查根源

（以問題來引發(fā)思索。）

（1）劉玲為什么會(huì)產(chǎn)生這種行為呢？

（由于她家沒有楊阿姨家富有，她的成果沒有張麗好，所以產(chǎn)生了"嫉妒'）

（2）定義"嫉妒'

"嫉妒'是一種消極的、不健康的心理。人和人之間進(jìn)行比較，看到別人某一方面比自己好，自己又達(dá)不到他人的水平現(xiàn)而進(jìn)展到不甘心，并達(dá)到了憤怒于他人的程度。

農(nóng)村學(xué)校心理健康實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的

為了普及中學(xué)校心理健康訓(xùn)練基本學(xué)問，營(yíng)造人人關(guān)懷學(xué)校心理健康訓(xùn)練的氛圍，進(jìn)而提高同學(xué)心理素養(yǎng)、培育同學(xué)樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展，學(xué)校打算開展以"和諧校內(nèi)、幸福人生'為主題的心理健康訓(xùn)練宣揚(yáng)周活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

和諧校內(nèi)、幸福人生

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年月

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）心理健康宣揚(yáng)周啟動(dòng)暨國(guó)旗下講話（詳細(xì)內(nèi)容如下）：

1、宣布心理健康活動(dòng)周開頭

2、宣讀xx學(xué)校心理健康訓(xùn)練宣揚(yáng)周方案

3、以"和諧校內(nèi)、幸福人生關(guān)'為主題進(jìn)行國(guó)旗下講話

（二）"做個(gè)抗壓小能手'心理健康講座

1、參加對(duì)象：六班級(jí)全體同學(xué)

2、地點(diǎn)：多媒體

3、內(nèi)容：故事導(dǎo)入抗壓事例，說明提高抗壓力量的好處，供應(yīng)畢業(yè)班同學(xué)提高抗壓力量的方法。

（三）心理健康手抄報(bào)

六班級(jí)同學(xué)圍繞主題"學(xué)會(huì)面對(duì)挫折'出一期有心理健康手抄報(bào)，每班上交張，學(xué)校將擇優(yōu)展出并表揚(yáng)。

（四）利用"紅領(lǐng)巾廣播站'宣讀心理方面的稿

在宣揚(yáng)周期間，利用"紅領(lǐng)巾廣播站'，讀有關(guān)懷理健康學(xué)問的稿，提高全校師生的心理意識(shí)，營(yíng)造校內(nèi)的心理訓(xùn)練氛圍。

（五）心理健康漫畫

五、六班級(jí)同學(xué)圍繞主題"和諧校內(nèi)、幸福人生（杜絕學(xué)校霸凌）'出一張心理漫畫（4），每班上交張。

（六）班級(jí)心理健康主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

1、時(shí)間：各班自定

2、地點(diǎn)：各班教室

3、參與對(duì)象：各班班主任及全校同學(xué)

4、要求：各班主任針對(duì)校內(nèi)潛在危機(jī)，開展心理班隊(duì)會(huì)。

五、活動(dòng)總結(jié)

1、資料整理

2、總結(jié)活動(dòng)過程中的得失，為下一個(gè)活動(dòng)做預(yù)備。

六、工作要求

（一）高度重視，樂觀參加。

全校師生深刻熟悉到心理健康對(duì)人成長(zhǎng)進(jìn)展的重要性，自主提升心育意識(shí)，樂觀參