關(guān)于幼兒教師的師德體現(xiàn)在細(xì)節(jié)之中第1頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三什

么

是

素

質(zhì)

？素質(zhì)就是不用提醒！第2頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三基

本

思

路目前我國幼兒教師師德教育的現(xiàn)狀：重理論，輕實(shí)踐；重說教，輕體驗(yàn)；重政治，輕情感；重應(yīng)然，輕實(shí)然；重理想；輕規(guī)范……造成的結(jié)局：知行脫節(jié)；言行不一；知情分離；情意相悖；雙重人格；雙面人生……第3頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三本次師德培訓(xùn)

的

重點(diǎn)注重實(shí)效性加強(qiáng)針對性提高可操作性第4頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三實(shí)

踐習(xí)慣一：熱情主動——教師走向成功必備的第一心態(tài)習(xí)慣二：端莊大方——教師形象塑造的基本要求習(xí)慣三：規(guī)范得體——教師禮儀修養(yǎng)的基本規(guī)范習(xí)慣四：寬容公正——教師對待學(xué)生的核心原則習(xí)慣五：溝通合作——教師與家長真誠交流的基本原則習(xí)慣六：雙贏思維——教師之間協(xié)作的首要原則習(xí)慣七：關(guān)注細(xì)節(jié)——教師課堂教學(xué)必須養(yǎng)成的重要習(xí)慣習(xí)慣八：不斷更新——教師走向終身發(fā)展的原則第5頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三習(xí)

慣

的

力

量亞里斯多德：人的行為總是一再的重復(fù)，因此卓越不是單一的舉動，而是習(xí)慣。柏拉圖：人是習(xí)慣的奴隸！英國詩人德萊敦：首先是我們養(yǎng)成習(xí)慣，隨后習(xí)慣養(yǎng)成了我們。習(xí)慣對我們的生活有絕大的影響，因?yàn)樗且回灥?。在不知不覺中，經(jīng)年累月地影響著我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。第6頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三習(xí)

慣

左

右

我

們

的

命

運(yùn)栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運(yùn)！性格左右命運(yùn)，氣度影響格局！第7頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三相互提示

讓行動變成習(xí)慣！每天十分鐘，給行動加分；我醒示，你自我；你醒示，我自珍；給思想一片天，給心一個自由；醒示影響生活，行動改變明天。第8頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三習(xí)

慣

一

熱情主動——

教師走向成功必備的第一心態(tài)第9頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三

山

不

過

來

我

就

過

去

佛學(xué)故事：采取積極主動的態(tài)度，為自己過去、現(xiàn)在和將來的行為負(fù)責(zé)，而非情緒和由外在的環(huán)境來做出決定；格言：點(diǎn)亮一盞燈，比抱怨黑暗要有效的多！記?。耗銦o法改變別人，但你可以改變自己！第10頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三

心態(tài)使生活圓滿!

什么能使生活變成100%的圓滿呢？每個問題都有其解決之道，只要你把目光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)！

我們對待工作、生活的態(tài)度能夠使我們的生活達(dá)到100%的圓滿！

第11頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三

成功取決于積極的心態(tài)米盧：態(tài)度決定一切！第12頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三成功學(xué)家

—羅素·塞吉：沒有家庭背景的年輕人的出頭之道是：第一，找個職位；第二，守緊口風(fēng)；第三，多多觀察；第四，保持忠誠；第五，使老板相信：你少不了她；第六，謙遜有禮。第13頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三代

替

上

司

的

秘

訣讓你的上司殘廢！?。　蔀樯纤镜摹白蟀蛴冶邸?！第14頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三在生活的細(xì)節(jié)中：

表現(xiàn)出你的主動熱情！1、昂首走路；2、恰到好處地有力握手；3、坐姿要不失身份；4、運(yùn)用手勢表現(xiàn)你的進(jìn)取精神；5、聲音做到誠摯自然，飽含信心與精力；6、坦然的目光會增加你的信心；7、表現(xiàn)出豪邁的一面；8、把積極的思想存入你的大腦；9、坐在前排；第15頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三積極的習(xí)慣在生活的細(xì)節(jié)中養(yǎng)成10、將你的步伐加快四分之一；11、比別人早到單位；12、卷起袖子工作，可給人留下做事積極、有干勁的印象；13、簽名的字體大一些，可以讓人留下深刻的印象；14、該認(rèn)真時就全身心投入，該快樂時就開懷大笑。15、積極主動地承擔(dān)起自己的責(zé)任，會說：這是我的錯！16、記住常說，“我們”，而不是“他們”！第16頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三師愛

：

教師熱情之魂教師熱情的具體細(xì)節(jié)表現(xiàn)：1、成熟的情感對引起情緒的原因能產(chǎn)生適度的反映；情緒比較穩(wěn)定，對不同的內(nèi)心體驗(yàn)具有較強(qiáng)的調(diào)節(jié)和控制能力；愉快、活潑、積極的性質(zhì)的情緒占主要成分；熱愛生活，積極向上；親近社會，關(guān)注人類社會發(fā)生的重要事件，對生活有信心；第17頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三教師熱情的具體細(xì)節(jié)在于：2、富有同情心滿腔熱情，親近幼兒，喜愛孩子；對待幼兒親切和藹，善解人意；相信幼兒是不斷發(fā)展的，相信孩子的潛能；尋找機(jī)會主動接觸孩子，善于與孩子交往；敏感體貼，及時覺察孩子的情緒變化，并作出情緒反映；關(guān)心每一位孩子的生活和健康，充滿愛心；對待困難孩子（學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)）給以更多的愛心和幫助；第18頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三教師熱情的具體細(xì)節(jié)表現(xiàn)：3、以情感人，樂于幫助幼兒在課堂教學(xué)中語言生動，真誠流露自己的感情，用自己的感情去感染幼兒；及時發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)的問題，積極想辦法幫助解決；幼兒有疑惑時，主動訊問，鼓勵思考，熱情解答。第19頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三思考與

行動1．請對照“在日常的生活和工作中，表現(xiàn)出你的主動熱情的心態(tài)”的16條建議，立即在你的行為中表現(xiàn)出來。堅(jiān)持一個月。2．你遇到困難時，有沒有經(jīng)常抱怨周圍的環(huán)境或人物？為什么抱怨？3．撰寫一個富有積極心態(tài)的人物案例。第20頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三習(xí)

慣

二

端莊大方

——教師形象塑造的基本要求第21頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三形象就是教師的一切！莎士比亞：人類是個多么了不起的杰作，多么高貴的形像，多么優(yōu)雅的舉止，多么優(yōu)美的儀表，多么象一個天使……再也沒有比人類更高貴的了!”

個人的形象代表著幼兒園、機(jī)構(gòu)、行業(yè)、教育甚至是整個民族的形象！形象就是宣傳；形象就是效益；形象就是服務(wù)；形象就是教育；形象就是生命；形象就是一切！第22頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三教師的形象魅力

為人師表——幼兒教師的一切都應(yīng)該是美的！幼兒教師：高尚的職業(yè)，優(yōu)美的形象，優(yōu)雅的舉止，文明的禮儀！

優(yōu)雅的風(fēng)度脫俗的氣質(zhì)優(yōu)美的語言整潔的衣著端正的外表和諧的動作表情活潑開朗的性格謙遜寬容的態(tài)度……第23頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三教師

形象設(shè)計(jì)兩個基石第一，角色定位：角色不同，形象不同，定位準(zhǔn)確！干什么象什么！第二，注意首輪效應(yīng)：第一印象極為重要！第24頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三教師如何維護(hù)自己的

形象幼兒教師形象塑造的四個緯度：1.儀表。主要包括衣著、發(fā)式、修飾、打扮等，是教師展現(xiàn)在幼兒和家長面前的外部形態(tài)。2.舉止。包括坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習(xí)慣等。3.語言。這是幼兒教師在教育活動中使用的最主要的手段。4.禮儀。主要是指幼兒教師在與人交往時所表現(xiàn)出來的文明禮貌行為的總和。第25頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三從細(xì)節(jié)處塑造教師的良好形象

1．儀表：端莊、整潔。具體要求：

（1）頭發(fā)：經(jīng)常清洗，保持清潔；頭發(fā)不能太短；發(fā)型:注意色、形、飾的協(xié)調(diào)和搭配：第26頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三從細(xì)節(jié)處塑造教師的良好形象（2）指甲（3）幼兒教師化妝應(yīng)給人淡雅健康的印象，不能濃妝艷抹，不宜用香味濃烈的香水。第27頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三從細(xì)節(jié)處塑造教師的良好形象2．服飾

郭沫若：衣裳是文化的表征，是思想的形像。教師的服飾在第一印象中占有重要地位?！叭裏o”規(guī)則：無異物無異味無異服第28頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三清

潔

大

方

不

求

修

飾（1）衣服：教師的衣服要美觀大方、樸素典雅，不要奇特古怪、艷麗花俏，要適合自己的體型、年齡、性格、場合等；西服（套裝）：“三色原則”（2）鞋子：

第29頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三從細(xì)節(jié)處塑造教師的良好形象3．舉止

烏申斯基：教師的言行舉止是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。舉止應(yīng)當(dāng)穩(wěn)重優(yōu)雅而不失小節(jié)，待人應(yīng)真情實(shí)意而不裝腔作勢；第30頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三從細(xì)節(jié)處塑造教師的良好形象（1）眼語：眼睛是心靈溝通的窗戶，通過眼睛可以表情達(dá)意，實(shí)現(xiàn)只可意會不可言傳的效果；（2）臉語：臉是心靈的鏡子。相由心生：功名看氣宇，富貴看精神；端莊中保持微笑，嚴(yán)肅中不乏柔和

（3）手語：手有時比嘴還能“說話”。手語能夠描摩事物、傳遞心聲、披露感情

第31頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三從細(xì)節(jié)處塑造教師的良好形象（4）軀干語：

要站如松、臥如弓、坐如鐘、行如風(fēng)！

上身顯神采，腿姿顯風(fēng)度，距離可以美化一切。

站姿：坐姿：行走：第32頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三從細(xì)節(jié)處塑造教師的良好形象（5）人際的距離：是人體的空間定位，顯示人際關(guān)系的親疏，也是人際關(guān)系密切程度的尺碼：親密區(qū):0-60厘米;熟人區(qū):60-90厘米;社交區(qū):90厘米-2米;講演區(qū):2米-8米。第33頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三從細(xì)節(jié)處塑造教師的良好形象4．語言:（1）激情：教師的語言魅力主要在于要有“激情”?！把詾樾穆暋?；（2）風(fēng)趣：說話清楚有力，生動風(fēng)趣，思路清晰；

（3）規(guī)范：“非禮勿言”，要準(zhǔn)確、形象、生動、清新、文雅、文明、純潔，避免語言不當(dāng)，切忌粗魯、尖酸、刻薄。（4）語言使用“十戒”：

一戒語苛訓(xùn)人；二戒教條盈耳；三戒粗言穢語；四戒方言土語；五戒語病時出；六戒口語過多；七戒喋喋不休；八戒大呼小叫；九戒不合實(shí)際；十戒離題閑扯。第34頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三思考后

立即行動1.請你身邊的同事幫你檢測一下，看看你的儀表是否存在問題？立即糾正！2.用不同的力度和身邊的朋友（同事）握手，讓他（她）談?wù)勁c你握手的感覺。3.記住周總理的“容止格言”：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象勿傲勿暴勿怠，顏色宜和宜靜宜莊?！泵刻煸缟仙习嘀皩φ諜z查一邊，堅(jiān)持一個月！4.記住教師“語言十戒”，看看你容易犯哪幾項(xiàng)錯誤？第35頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三習(xí)

慣

三

：

規(guī)范得體：教師禮儀修養(yǎng)的基本要求第36頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三禮儀就是規(guī)范孔子：不學(xué)禮，無以立！荀子：禮，所以正身也；師，所以正禮也。禮儀的本質(zhì)：尊重自己、尊重別人教師禮儀的核心內(nèi)容:

交往藝術(shù)和待人接物之道

第37頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三教師的

禮儀規(guī)范細(xì)節(jié)1．稱謂的禮儀規(guī)范“稱謂得體，有禮有序”

使用稱呼就高不就低；入鄉(xiāng)隨俗第38頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三教師的

禮儀規(guī)范細(xì)節(jié)2．交談的禮儀規(guī)范尊重對方、謙虛禮讓三聲：來有應(yīng)聲，問有答聲，去有送聲；第39頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三善談?wù)呤紫仁且粋€善聽者！3．聆聽的禮儀規(guī)范專心致志保持目光接觸，察言觀色“三狀”：理解狀；思考狀；紳士狀\淑女狀朱軍:用心去聽，用心去問，才能換來用心的回答!第40頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三教師的

禮儀規(guī)范細(xì)節(jié)4．打電話的禮儀規(guī)范

公務(wù)電話：簡潔明了，熱情尊重?fù)芡娫?，先自報家門后證實(shí)對方的身份

；“猜猜我是誰”；不出聲！早上八時前、晚上十時后、午間一、二點(diǎn)鐘最好也不要打電話；通話結(jié)束，作為接話人，一般來說，應(yīng)等對方先掛上了電話后再放下話筒。第41頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三教師的

禮儀規(guī)范細(xì)節(jié)5．服裝的禮儀規(guī)范教師著裝：整潔、美觀、得體幼兒園：整齊、穩(wěn)重、大方會議、宴會、儀式時：講究、正規(guī)會見、訪問時：輕松、活躍平時交友：穿出個性，穿出品味！第42頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三教師的

禮儀規(guī)范細(xì)節(jié)6．介紹的禮儀規(guī)范

介紹方式：為他人作介紹被人介紹自我介紹介紹者與被介紹者的態(tài)度要熱情得體、舉止大方，在整個介紹過程中應(yīng)面帶微笑；一般情況下，介紹時，雙方應(yīng)當(dāng)保持站立姿勢，相互熱情應(yīng)答。

第43頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三教師的

禮儀規(guī)范細(xì)節(jié)7．握手的禮儀規(guī)范握手的姿式：握手的順序：在上下級之間，應(yīng)先上級伸出手后，下級才能接握；在長幼之間，應(yīng)長輩先伸手后，晚輩才能接握；在男女之間，應(yīng)女方先伸手后，男方才能接握。握手的力度：第44頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三教師的

禮儀規(guī)范細(xì)節(jié)8．乘車的禮儀規(guī)范9．使用名片的禮儀規(guī)范10.宴會敬酒的禮儀規(guī)范11．拒絕的禮儀規(guī)范“位置置換法”；“先肯定再否定”；“讓我考慮一下”……

第45頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三主動道歉12．道歉的禮儀規(guī)范主動道一聲“對不起”、“這是我的錯”；主動認(rèn)錯對消除人與人之間的怨恨和恢復(fù)感情確有奇效；我們道歉時，態(tài)度要真誠，是發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)歉意，決不可敷衍行事；道歉時，也不要奴顏婢膝，糾正自己的過錯是一件值得尊敬的事，應(yīng)當(dāng)堂堂正正。第46頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三思考后

立即行動1.禮儀的目的就是尊重，在交際交往過程中，請銘記以下幾點(diǎn)：使用稱呼就高不就低、入鄉(xiāng)隨俗、擺正位置、以對方為中心。立即在你的行為中表現(xiàn)出來！2.請閱讀“師語九忌”，經(jīng)常反思對照一下有沒有“犯忌”！3.再一次記住“交談四忌”：

1忌打斷對方；2忌補(bǔ)充對方；3忌糾正對方；4忌質(zhì)疑對方

4.根據(jù)教師禮儀規(guī)范的基本要求，請為幼兒園制定師幼禮儀規(guī)范準(zhǔn)則。第47頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三習(xí)

慣

四

寬容公正:

教師對待幼兒的核心原則

!第48頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三房龍寬容是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志!

L孔子：寬則得眾。居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？l

陶行知：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生……l

裴斯泰洛齊：即使最窮苦最沒有照顧的孩子，上帝也給他們天生的能力。我已經(jīng)觀察了一個長時期，在孩子們的粗笨、怕羞以及顯然無能的背后，蘊(yùn)藏著最優(yōu)秀的才能，最珍貴的能力。第49頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三問

題

假設(shè)我們要從以下四個候選人中選擇一位來造福全世界，你會選擇哪一位呢？候選人A：

*篤信巫醫(yī)和占卜家

*有兩個情婦

*有多年的吸煙史，而且嗜好馬提尼酒;候選人B：

*曾經(jīng)兩次被趕出辦公室

*每天要到中午才肯起床

*讀大學(xué)時曾經(jīng)吸食鴉片

*每晚都要喝一夸脫（大約一公升）的白蘭地候選人C：

*曾是國家的戰(zhàn)斗英雄

*保持著素食習(xí)慣

*從不吸煙，只偶爾來點(diǎn)啤酒

*年輕時沒有做過什么違法的事侯選人的D：

*學(xué)校給他的評定不怎么好。在他念過書的學(xué)校檔案室里找到的舊記分冊，他的化學(xué)成績評為3分，而物理、代數(shù)和幾何成績也是3分。

*早在中小學(xué)就善于利用女生的好感。從五年級起與女同學(xué)接吻。

*在大學(xué)二年級時差一點(diǎn)被除名。

*是一位摔跤運(yùn)動的高手。第50頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三你

選

對

了

嗎候選人A是富蘭克林·D·羅斯福;候選人B是溫斯頓·丘吉爾；候選人C叫做阿道夫·希特勒;侯選人D是普京.

第51頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三教師必須學(xué)會寬容：

愛的形式后很多種，嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛！成長的過程就是一個不斷犯錯與糾錯的過程；幼兒所犯的錯誤有理由得到教師的諒解，更有權(quán)力得到老師的寬容。對待“問題幼兒”寬容是一副治愈他們身心創(chuàng)傷的良藥。寬容是一種信任；寬容是一種激勵；寬容更是一種仁慈。第52頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出你的寬容！

1．理解幼兒（1）

站在幼兒的立場，理解幼兒的心態(tài)；（2）遇事能耐心傾聽幼兒的想法，不打斷幼兒的講話，不急于發(fā)表自己的見解，讓幼兒把話說完；（3）尊重幼兒的意愿，而不是以教師的主觀想法為中心；（4）在課堂上，允許幼兒提出不同的見解；（5）鼓勵幼兒大膽發(fā)表不同意見；（6）重視來自幼兒的反饋信息，多與幼兒溝通。

第53頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出你的寬容！2．寬容幼兒（1）不認(rèn)為幼兒“接下喳”會打亂教學(xué)秩序，并能因勢利導(dǎo)；（2）對經(jīng)常做錯事的幼兒不放棄信任，給他改正的機(jī)會；（3）對幼兒的錯誤不耿耿于懷，不秋后算帳；（4）

對待幼兒不煩不燥，耐心細(xì)致；（5）尊重幼兒犯錯誤的權(quán)力（6）幼兒做錯了事，總是有原因的；（7）面對幼兒出現(xiàn)的問題，不暴跳如雷，火冒三丈，而是有理智采取耐心說服的方法，注意控制消極情緒和沖動行為；（8）不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯誤的幼兒，而是幫助尋找原因，提供具體指導(dǎo)。第54頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出你的寬容！3．正確對待自己（1）幼兒對教師的要求不能愉快接受時，不強(qiáng)迫幼兒立刻接受；（2）多用商量的口吻，而不是用命令的口吻與幼兒交流；（3）不為了維護(hù)教師的“威信”而壓制幼兒的意見；（4）積極采納與偶爾的合理建議，并能改變教師已作出的決定；（5）能控制自己的情緒，掌握自己的心境，約束自己的言行；（6）善于在實(shí)際行動中抑制消極情緒和沖動行為，自覺地控制、調(diào)節(jié)自己的行為。第55頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三愛

是

一

種

公

正

對人類社會而言，公正是最基礎(chǔ)、最重要的道德，它比仁愛、寬容更為根本。亞里士多德：公正自身就是一種完滿的德行，它不是籠統(tǒng)一般，而是相關(guān)他人的。正因?yàn)槿绱耍诟鞣N德行中，人們認(rèn)為公正是最主要的。亞當(dāng)·斯密：與其說仁愛是社會存在的基礎(chǔ)，不如說正義是這種基礎(chǔ)?！安换钾毣疾痪标悇賲菑V“均貧富”：不公正行為的盛行，會徹底毀掉這個社會的?！肮背蔀閹浊陙砣藗兛嗫嘧非髪^斗和努力的目標(biāo)！第56頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三公正：是孩子信賴教師的基礎(chǔ)！調(diào)查顯示：“公正客觀”被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一！對所有幼兒一視同仁，不厚此簿彼；最不滿意教師憑個人好惡偏愛，偏袒某些幼兒或冷落、歧視某些幼兒：對優(yōu)生的偏愛：“偏心眼”；對差生的偏見：“暈輪效應(yīng)”。尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處；用信任與關(guān)切激發(fā)幼兒的求知欲和創(chuàng)造欲。

第57頁，講稿共63頁，2023年5月2日，星期三在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出你的公正意識！1．教師與幼兒人格的平等（1）不要用高高在上的眼光看待幼兒（2）和幼兒交流、交談時要蹲下來保持平等；（3）要