初中綜合實(shí)踐-蒜苗的生長(zhǎng)環(huán)境教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

綜合實(shí)踐研究性學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ)(打一植物)兄弟六七個(gè),圍著柱子坐,長(zhǎng)大分了家,衣服全撕破。思考:大蒜的特征和作用有哪些?按鱗莖外皮的色澤可分為紫皮蒜與白皮蒜兩種。1、強(qiáng)力殺菌消炎。2、防治腫瘤和癌癥。3、排毒清腸,預(yù)防腸胃疾病。4、降低血糖,預(yù)防糖尿病。5、防治心腦血管疾病。6、保護(hù)肝功能。7、預(yù)防感冒。8、健腦益智。(一個(gè)人一天最多吃四瓣)你打算怎樣利用家中現(xiàn)有的大蒜?—種植蒜苗

水培

土培這樣我們就可以吃上了無(wú)農(nóng)藥殘留、綠色健康、自己親手種植的蒜苗啦!思考:怎樣能夠使蒜苗生長(zhǎng)的又快又好呢?

這就是我們的研究主題一組研究生長(zhǎng)環(huán)境的酸堿度

三盤(pán)蒜均用水培,一盤(pán)在水里加入酸性物質(zhì)(鹽顆粒),一盤(pán)在水里加入堿性物質(zhì)(石灰顆粒),一盤(pán)作為對(duì)照組不作任何處理。觀察其生長(zhǎng)情況。第一期第一期第一期預(yù)計(jì)結(jié)果堿性水培正常水培同學(xué)們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)前首先對(duì)蒜苗的生長(zhǎng)情況做了預(yù)計(jì),以下為預(yù)計(jì)結(jié)果。我們?cè)谶@里以第一期為例。酸性水培生長(zhǎng)較緩慢生長(zhǎng)次緩慢生長(zhǎng)較快實(shí)驗(yàn)過(guò)程結(jié)果對(duì)比

預(yù)想

結(jié)果

point

reasons

水質(zhì)為酸性或堿性時(shí),均能夠破壞生活在水中的根的吸水部位。總的情況來(lái)說(shuō),預(yù)想與結(jié)果基本吻合。

酸性生長(zhǎng)的最慢

堿性生長(zhǎng)的較慢

對(duì)照組生長(zhǎng)的最快結(jié)論:中性的水更適合大蒜的生長(zhǎng)可能存在的誤差:由于在春季,弱光下的有可能由于溫度過(guò)低,光照較弱生長(zhǎng)非常緩慢二組研究光照強(qiáng)度

種兩盤(pán),一盤(pán)在強(qiáng)光下,一盤(pán)在弱光下,觀察兩盤(pán)的生長(zhǎng)情況。觀察對(duì)比情況圖片展示小結(jié)蒜苗的生長(zhǎng)情況與光照有關(guān),在強(qiáng)光,弱光下都能長(zhǎng),只不過(guò)生長(zhǎng)的樣子有區(qū)別。

在強(qiáng)光、日照充足的環(huán)境下生長(zhǎng)就會(huì)養(yǎng)得矮壯些。在弱光、日照并不是很充足的環(huán)境下生長(zhǎng),就會(huì)長(zhǎng)得細(xì)高個(gè),葉子淺綠,總體上比較柔弱。三組研究控制變量—水分水分是植物生長(zhǎng)必不可少的營(yíng)養(yǎng),而且大蒜是吸水性強(qiáng)的植物,應(yīng)該是水越多生長(zhǎng)的越好。預(yù)想水分多水分少結(jié)論:

水分多,能夠提供給蒜苗更多,更充足的營(yíng)養(yǎng),使它生長(zhǎng)的更好水分過(guò)少,使蒜苗沒(méi)有更好的吸收營(yíng)養(yǎng)導(dǎo)致其生長(zhǎng)緩慢。

水分多少四組研究溫度將兩杯大蒜放在溫度不同的環(huán)境,觀察它們的生長(zhǎng)情況成果展示實(shí)踐結(jié)果溫度溫度過(guò)高,導(dǎo)致植物缺水過(guò)快,也會(huì)影響蒜苗正常生長(zhǎng)。溫度溫度過(guò)低,導(dǎo)致植物生長(zhǎng)遲緩溫度適中,有利于植物生長(zhǎng)。溫度蒜苗的生長(zhǎng)環(huán)境(所需要的條件)充足的陽(yáng)光中性的環(huán)境合適的水分適宜的溫度

我們的心得

每一種植物都有不同的對(duì)環(huán)境的選擇。我們應(yīng)該努力營(yíng)造一個(gè)更好的環(huán)境,使任何一個(gè)生命個(gè)體都能更好的生長(zhǎng),維護(hù)生態(tài)平衡。日益嚴(yán)重的環(huán)境惡化問(wèn)題不得不引起我們的重視。我們必須要提倡環(huán)境保護(hù),讓更健康的陽(yáng)光雨水滋潤(rùn)植物生長(zhǎng)。植物的生長(zhǎng)環(huán)境環(huán)保問(wèn)題我們的心得

呼吁社會(huì),許下承諾(全體起立)承諾書(shū)我們是新時(shí)代的青少年,我們是勇敢的捍衛(wèi)者,我們一定保護(hù)我們的家園,共同打造美麗黃島。下

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