蘇教版選修3現(xiàn)代生物科技專題《生態(tài)恢復工程》教學設計一、教學目標了解什么是生態(tài)恢復工程，以及其中的概念和原則；了解常見的生態(tài)恢復措施及其工程實現(xiàn)方式；能夠了解各個地區(qū)常見的生態(tài)恢復案例，并且從中分析出生態(tài)恢復的難點及其解決方法；參與生態(tài)恢復工程的實踐活動，并能從中收獲知識，了解如何保護生態(tài)環(huán)境。二、教學內(nèi)容1.生態(tài)恢復的概念和原則生態(tài)恢復是一門綜合性學科，關注的是如何通過一系列的操作手段，讓原本被破壞的生態(tài)系統(tǒng)得到恢復，并且使其達到一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)恢復必須遵循一些原則，包括：生態(tài)恢復必須遵循自然規(guī)律，并且要以生物多樣性為主要目標；生態(tài)恢復必須重視生態(tài)系統(tǒng)的功能性，要盡可能使其恢復到自然狀態(tài)；生態(tài)恢復應該遵循經(jīng)濟可行性原則，即恢復工作必須經(jīng)濟、高效，而且能夠獲得一定的經(jīng)濟效益。2.生態(tài)恢復的措施及工程實現(xiàn)方式生態(tài)恢復的措施主要包括：自然恢復、人工幫助、生態(tài)修復、生態(tài)重建等。其中自然恢復是指通過自然的生態(tài)環(huán)境恢復機制，讓生態(tài)系統(tǒng)恢復到自然狀態(tài)。例如，在半砂漠地區(qū)中，一些植被可以自行生長，從而讓自然環(huán)境得到改善，這就是自然恢復的一種方式。人工幫助是指通過人工干預方式，來幫助生態(tài)系統(tǒng)恢復到自然狀態(tài)。例如，在人工站橡樹林——黃華梅子的恢復中，人們會進行栽種、種植、培育等方式幫助植被生長，從而達到恢復目的。生態(tài)修復是指通過改變植物組成成分，來調(diào)整生態(tài)環(huán)境的向量，從而達到恢復目的。例如，在污染河流的恢復中，通過大量種植各種具有吸附能力的植物來達到凈化河水的目的。生態(tài)重建是指通過人為地建立一種新的生態(tài)系統(tǒng)，從而代替原本被破壞的生態(tài)系統(tǒng)。例如，在湖泊恢復中，可以通過生態(tài)岸線的建立，讓湖泊恢復到自然狀態(tài)。3.各地常見的生態(tài)恢復案例生態(tài)恢復案例有很多，例如中國護綠工程、三峽工程、西北灌區(qū)水土保持工程等。這些案例的實踐經(jīng)驗，可以讓學生從中了解生態(tài)環(huán)境的破壞現(xiàn)狀，以及生態(tài)恢復的難點及其解決方法。4.生態(tài)恢復的實踐活動通過生態(tài)恢復的實踐活動，可以讓學生親身參與到恢復工作中，收獲知識、掌握技能，并且深刻理解生態(tài)恢復的重要性。這些實踐活動可以包括栽種植物、水土保持、水體凈化等方式，提高學生的參與度和實踐能力。三、教學重點和難點教學重點生態(tài)恢復的概念、原則、措施及工程實現(xiàn)方式；各地常見的生態(tài)恢復案例；實踐活動。教學難點生態(tài)恢復的難點及解決方法；各種生態(tài)修復技術的思路和方法；實踐操作中的技巧和要點。四、教學方法課堂授課；視頻觀摩和案例分析；實踐活動；案例討論。五、教材和參