一．導(dǎo)入：師：當(dāng)夜幕降臨，大地籠罩在神秘的黑色夜空中，這是我們仰望星空，你會(huì)看到怎樣的景象？生：“燦爛的星空”生：星空里有銀河系、太陽系，按照離太陽的距離從近到遠(yuǎn)，它們依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、宇宙里有流星和星云。師：“今天老師給同學(xué)們請(qǐng)來了一位大師梵高，他給同學(xué)們帶來了一件法寶，名叫“聯(lián)想”，有了它就能把星空變成任意自己想要的場景，同學(xué)們相信嗎？一起來感受一下。”師：“聯(lián)想這件法寶這么神奇，想不想帶著這件法寶去真實(shí)的星空去看一看？一起來進(jìn)入我們課題，星空的聯(lián)想。。”初識(shí)星空：師：我們中國自己發(fā)射的衛(wèi)星給老師傳來了太空的高清圖片，大家來欣賞一下，有誰能告訴老師你對(duì)剛才看到的宇宙星空有什么的感受？生：奇幻、神秘、美麗師；從哪里感受到美麗？生:色彩、動(dòng)態(tài)、造型師：說到造型。我們美術(shù)的三要素是：點(diǎn)線面，你能從這張宇宙星空?qǐng)D中提煉出點(diǎn)線面嗎？生；曲線對(duì)應(yīng)軌道、圓形對(duì)應(yīng)星球、螺旋線是星云、星行和米字線對(duì)應(yīng)閃爍的星星。你說的非常棒，其實(shí)利用好點(diǎn)線面就是我們這節(jié)課的一大法寶。師：看宇宙中飄來了幾朵什么的星云，星空之所以美麗，與這些造型多變的星云是分不開關(guān)系的你最喜歡哪種形狀？發(fā)揮你的想象看一下他們像什么？我們可以用哪種美術(shù)元素表達(dá)它能？螺旋圓圈花朵請(qǐng)用點(diǎn)線面的方式發(fā)揮創(chuàng)意表現(xiàn)一下星云。（在繪畫過程中大膽的聯(lián)想，注意線條的長短疏密、點(diǎn)的聚散分布）點(diǎn)評(píng)走進(jìn)星空我們此次航行的目的地是這樣一個(gè)星球，他美麗而又神秘。同學(xué)們你想乘坐什么交通工具去呢，在宇宙航行過程中你會(huì)遇到什么，你到的星球是個(gè)什么樣子的？用講故事的方式講出來（小組討論思路）1、乘坐火箭去太空，在航行過程中可能會(huì)遇到形狀各異的星云，拖著尾巴的星云，也許還有外星人，我想到達(dá)一個(gè)滿是糖果的星球上。師：星球上有外星人嗎？什么模樣？穿什么衣服？住什么樣的房子？植物根地球的一樣嗎？（三位同學(xué)）你們眼中的星球太奇幻了，老師忍不住也想把自己眼中的星球與同學(xué)們分享一下了。教師示范：首先我要畫我畫面的主體物，老師想穿著太空服去火星去看看，因?yàn)橹黧w物的面積比較大所以我用面的方式來表現(xiàn)，在去往星球的路上我能看到很多漂亮的星云，他們有的用長短不一的線條組成，有的由疏密相間的點(diǎn)組成，來到火星上還想要跟外星人做朋友。好了我的作品完成了，為了讓畫面更好看，我運(yùn)用了之前表現(xiàn)星云的一些小技巧，把點(diǎn)線面融合起來運(yùn)用，接下來我們來看看其他同學(xué)是怎么表現(xiàn)的？學(xué)生作品欣賞：誰的更有創(chuàng)意？誰的點(diǎn)線面運(yùn)用最新穎、新穎？在繪畫的過程中一定要注意構(gòu)圖飽滿，主體物明顯，點(diǎn)線面組合運(yùn)用。表現(xiàn)星空請(qǐng)同學(xué)們用刮蠟畫表現(xiàn)你心里關(guān)于星空的幻想，注意1、大膽的進(jìn)行奇思妙想。2、注意構(gòu)圖飽滿，突出主體物。巧妙實(shí)用工具注意衛(wèi)生點(diǎn)評(píng):你喜歡哪位同學(xué)的作品？從創(chuàng)意與創(chuàng)作技巧方面談?wù)劇Ｍ瑢W(xué)們今天表現(xiàn)得太出色了，我們用豐富的想象做出了一幅幅色彩絢麗、繽紛奇幻、神秘莫測的太空畫卷。展望了人類開發(fā)太空、利用太空的美好前景。老師真為你們感到自豪。關(guān)于星空還有很多未知的謎等著我們?nèi)ソ忾_，大家一定要努力學(xué)習(xí)，希望不久的將來你們也能學(xué)有所成，做一個(gè)偉大的宇航員，為中國的宇航事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)?！缎强盏穆?lián)想》學(xué)情分析本節(jié)課屬于三年級(jí)的一堂美術(shù)課，三年級(jí)的學(xué)生處于“從感性認(rèn)識(shí)”到“理性認(rèn)識(shí)”的過渡階段。一方面，他們?nèi)匀粸閿[脫對(duì)成人的關(guān)注，希望得到老師的認(rèn)可，一方面他們又時(shí)不時(shí)的重視自己的“獨(dú)立”?；谶@樣的現(xiàn)象，一方面本節(jié)課在強(qiáng)調(diào)教師引導(dǎo)，親身體驗(yàn)和游戲中增強(qiáng)學(xué)生的主觀體驗(yàn)與學(xué)的自信心，另一方面增加小組討論，發(fā)散聯(lián)想的方式增強(qiáng)它們的自主意識(shí)?！缎强盏穆?lián)想》效果分析課堂生成效果：學(xué)生在課堂上比較活躍，思維能都根據(jù)課程的進(jìn)行逐漸打開，最后能夠形成一個(gè)比較完整的星空聯(lián)想體系。作業(yè)完成效果：對(duì)于點(diǎn)線面的表現(xiàn)，在之前的課程中經(jīng)常涉及到，所以學(xué)生的知識(shí)只要把紙上的遷移到刮畫紙上就可以，但是對(duì)于刮畫紙這種不好二次修改的美術(shù)材料，在表現(xiàn)上要想很好的掌握還有一定的難度。特別是點(diǎn)線面的組合，還要在想象的基礎(chǔ)上進(jìn)行，這就更增加了難度。學(xué)生的思維開闊，但把想法表現(xiàn)在畫面上還是有一定難度的。根據(jù)完成的作業(yè)情況顯示，突出問題在于學(xué)生的畫面普遍主體物不突出，各個(gè)物體之間的聯(lián)系不密切，整體感覺碎?！缎强盏穆?lián)想》教材分析本節(jié)課是人民教育出版社三年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)美術(shù)課，本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。本課是對(duì)宇宙星空進(jìn)行想象的主題畫教學(xué)。在現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的今天，人們對(duì)宇宙的探索取得了巨大突破，學(xué)生對(duì)宇宙的神秘天生就有著強(qiáng)烈的好奇心。要使學(xué)生畫好太空宇宙應(yīng)該從他們的興趣出發(fā)，在了解淺顯的宇宙知識(shí)的基礎(chǔ)上，拓寬思路，以非凡的想象力把科學(xué)幻想中的情景用畫筆描繪出來，知道學(xué)生用刮蠟畫的表現(xiàn)形式畫出所想象的事物，從而達(dá)到提高美術(shù)想象能力和造型表現(xiàn)能力的目的?！缎强盏穆?lián)想》評(píng)測練習(xí)本節(jié)課分為兩個(gè)階段的評(píng)測。第一方面：從造型、顏色出發(fā)對(duì)星空里的星云進(jìn)行一個(gè)初步的聯(lián)想，并用刮畫的形式表現(xiàn)出來，初步感受用刮畫紙來表現(xiàn)點(diǎn)線面的方式方法。第二方面：從“聯(lián)想”出發(fā)，針對(duì)“聯(lián)想大爆炸”中一系列奇思妙想的想法進(jìn)行表現(xiàn)，注意大膽的進(jìn)行奇思妙想。2、注意構(gòu)圖飽滿，突出主體物。3、巧妙實(shí)用工具注意衛(wèi)生。從學(xué)生的作品呈現(xiàn)來看，效果較好。能夠用點(diǎn)線面的組合，把自己奇思妙想用刮蠟畫的形式表想出來，略顯不足的是，畫面的主體物略顯不突出?！缎强盏穆?lián)想》課后反思其一，本課的繪畫形式學(xué)生們之前也接觸過，很喜歡，所以他們?cè)谧鳂I(yè)過程中感到很有愉悅感，也就能有興趣去學(xué)習(xí)新課。對(duì)于點(diǎn)線面的表現(xiàn)，在之前的課程中經(jīng)常涉及到，所以學(xué)生的知識(shí)只要把紙上的遷移到刮畫紙上就可以，但是對(duì)于刮畫紙這種不好二次修改的美術(shù)材料，在表現(xiàn)上要想很好的掌握還有一定的難度。其二，學(xué)生的思維開闊，但把想法表現(xiàn)在畫面上還是有一定難度的，突出問題在于學(xué)生的畫面普遍主體物不突出，各個(gè)物體之間的聯(lián)系不密切，整體感覺碎。在之后的教學(xué)中，我更應(yīng)該注意美術(shù)基礎(chǔ)技能的加強(qiáng)，并且開拓學(xué)生的眼界與思維，真正發(fā)揮起美育的作用?！缎强盏穆?lián)想》課標(biāo)分析在美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中，總目標(biāo)指出：“學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！痹凇缎强盏穆?lián)想》這節(jié)課中學(xué)生用刮畫紙的形式體驗(yàn)了不同材料的美術(shù)創(chuàng)作形式，體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)的樂趣。進(jìn)一步鞏固了美術(shù)三要素點(diǎn)、線、面在不同材質(zhì)中的表現(xiàn)方法，并提高在現(xiàn)實(shí)生活中尋找、體驗(yàn)、感受美的能力。二、分學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標(biāo)學(xué)段階段目標(biāo)造型·表現(xiàn)設(shè)計(jì)·應(yīng)用欣賞·評(píng)述綜合·探索3—4年級(jí)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱于均衡等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意和手工制作方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的