部編版小學(xué)四年級道德與法治下冊第11課《多姿多彩的民間藝術(shù)》優(yōu)質(zhì)課件(第2課時)_第1頁
部編版小學(xué)四年級道德與法治下冊第11課《多姿多彩的民間藝術(shù)》優(yōu)質(zhì)課件(第2課時)_第2頁
部編版小學(xué)四年級道德與法治下冊第11課《多姿多彩的民間藝術(shù)》優(yōu)質(zhì)課件(第2課時)_第3頁
部編版小學(xué)四年級道德與法治下冊第11課《多姿多彩的民間藝術(shù)》優(yōu)質(zhì)課件(第2課時)_第4頁
部編版小學(xué)四年級道德與法治下冊第11課《多姿多彩的民間藝術(shù)》優(yōu)質(zhì)課件(第2課時)_第5頁
已閱讀5頁,還剩73頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

我們這里的民間藝術(shù)音樂欣賞說一說大家剛才欣賞的叫“步步高”,是廣東民間音樂的一首代表作之一,在全國廣為流傳,大家平常在很多場合下可以聽到。上節(jié)課我們要求同學(xué)們課后去了解廣東的民間藝術(shù),現(xiàn)在請同學(xué)們來分享一下你們的發(fā)現(xiàn)吧。

大家以前聽過這個音樂嗎?知道它的名字是什么嗎?說一說

廣東文化,屬于中國嶺南文化的重要組成部分,源遠流長,在中華民族文化的發(fā)展史上處于重要地位。廣東的民間藝術(shù)形式豐富多彩,到2018年為止有84項被列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄。說一說廣東有代表性的民間藝術(shù)有:1.民間音樂:廣東音樂,中山咸水歌,梅州客家山歌等;2.民間舞蹈:獅舞,龍舞,蜈蚣舞,英歌等;3.傳統(tǒng)戲?。夯泟?,潮劇,皮影戲,高州木偶戲等;4.民間美術(shù):廣東剪紙,廣繡,象牙雕刻,潮州木雕等;5.工藝制作:陶瓷,各種雕刻等;下面我們來欣賞幾個廣東民間藝術(shù)的代表作品??匆豢?/p>

咸水歌是珠江口附近中山、江門、順德等地的漁民們,在勞動和生活中說唱的一種傳統(tǒng)歌曲,其中以中山咸水歌最為體現(xiàn)傳統(tǒng)特色。因為靠海,就被稱之為“咸水歌”。咸水歌源自生活、貼近生活,即興創(chuàng)作,音調(diào)婉轉(zhuǎn)、通俗易懂,反映了人們的勞動生活、思想感情,具有獨特風(fēng)格、活潑鮮亮的藝術(shù)特色。

看一看

龍華大鼓是惠州市博羅縣一種打擊樂器合奏的民間鼓樂,貫穿于當(dāng)?shù)孛癖姷臍q時節(jié)慶、人生禮儀之中,是根植于傳統(tǒng)客家文化的音樂形式??匆豢创蠹叶伎催^獅子舞,龍舞,但是,你們看過蜈蚣舞嗎?蜈蚣舞是廣東潮州一帶的民間傳統(tǒng)舞蹈。請大家來欣賞??匆豢?/p>

潮汕英歌舞流行于廣東的潮汕地區(qū),主要表演形式為大型集體舞,舞者雙手各持一根短木棒,上下左右互相對擊,動作健壯有力,節(jié)奏強烈。英歌可以追溯到明朝??匆豢?/p>

廣繡,是珠三角地區(qū)各地的民間刺繡的總稱,有一千多年歷史,與蘇繡、湘繡、蜀繡并列中國四大名繡。請看下面的民間藝術(shù)。請說說這些民間藝術(shù)滿足了人們哪些需求,或表達了人們哪些愿望?吹嗩吶在河南省沁陽市,人們在婚喪嫁娶、開業(yè)典禮、生日祝壽等活動上都要請嗩吶班吹奏,以增添熱鬧的氣氛。這種民間藝術(shù)滿足了人們哪些需求,表達了人們哪些愿望?香包制作在甘肅省慶陽市,香包工藝品是歷史優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)。人們常常把香包掛在門庭或者贈送親友,以此表達祥和平安的美好祝愿。這種民間藝術(shù)滿足了人們哪些需求,表達了人們哪些愿望?二人轉(zhuǎn)東北的“二人轉(zhuǎn)”很受老百姓歡迎。在沒有電視和網(wǎng)絡(luò)的時代,人們會聚集到廣場去觀賞,這豐富了它們的閑暇生活。這種民間藝術(shù)滿足了人們哪些需求,表達了人們哪些愿望?看一看中國傳統(tǒng)文化瑰寶之一:泥人張民間藝術(shù)交流會讀一讀天津“泥人張”天津“泥人張”是清代著名泥塑藝人張明山開創(chuàng)的泥人流派。張明山在泥人的創(chuàng)作上注重寫實,強調(diào)神韻,他的作品深受社會各界的喜愛。民間藝術(shù)交流會讀一讀張明山(1826—1906),出生于天津一個貧寒的民間藝人之家,祖籍浙江。張明山的父親以制作泥玩具為生,小明山在家庭環(huán)境的熏陶下,自幼喜歡玩弄泥巴,八歲便能協(xié)助父親制作小貓、小狗一類的泥玩具。張明山在泥巴造型上有很好的感悟與天分,十三歲開始獨立從事彩塑創(chuàng)作,十八歲便聲名遠播。民間藝術(shù)交流會讀一讀張明山熱愛傳統(tǒng)藝術(shù),他吸取眾家之長,融會貫通,并運用到自己的泥塑創(chuàng)作中。張明山還善于觀察社會,把市井的民情風(fēng)俗、百姓的愛好、日常情態(tài)等生活細節(jié)都一一記刻在心中,作為自己創(chuàng)作的素材。為什么張明山會成為著名的泥塑藝人?你還知道哪些民間藝人的故事?說說看。我們廣東的民間藝術(shù)形式豐富多彩,是中華文化的優(yōu)秀組成部分;課堂小結(jié)民間藝術(shù)是勞動人民創(chuàng)造的,滿足人們生活、審美,表達美好情感的藝術(shù)形式;民間藝術(shù)都凝結(jié)著人民群眾的智慧和創(chuàng)造力。課后實踐請課后查找有關(guān)資料,研究一下你所在社區(qū)能夠看到哪些民間藝術(shù)。11、多姿多彩的民間藝術(shù)第1課時第四單元感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展新課導(dǎo)入你知道這些圖片展示的是什么民間藝術(shù)嗎?這些都是我國的民間藝術(shù),其實我國各個地方都有很多著名的民間藝術(shù)。今天這節(jié)課,我們就來了解一下我國多姿多彩的民間藝術(shù)。新課學(xué)習(xí)民間藝術(shù)交流會民間藝術(shù)民間文學(xué)民間手工藝民間美術(shù)民間舞蹈民間音樂我國著名的民間藝術(shù)我國著名民間藝術(shù)這些民間藝術(shù)產(chǎn)生于哪里?請同學(xué)們在地圖上找一找他們所屬的地區(qū)。北京京韻大鼓四川川劇變臉江蘇蘇州刺繡新疆木卡姆藝術(shù)陜西華縣皮影江西景德鎮(zhèn)陶瓷天津楊柳青年畫廣東舞獅東北秧歌民間藝術(shù)交流會

我們這里的民間藝術(shù)新課學(xué)習(xí)各具特色的民間藝術(shù)得勝鼓——傳說是為了紀念唐代大將張巡、許遠抗擊安祿山叛軍得勝而擊鼓歡慶。有十?dāng)?shù)人手持檀木夾板,邊行進邊擊拍,發(fā)出清清脆的響聲。隊列前面有一對大紅燈籠,一人持旗,上書“得勝鼓”三字,后隨一隊蜈蚣旗幡,整個場面威武雄壯,令人振奮。各具特色的民間藝術(shù)余杭滾燈——一種融競技、武術(shù)、舞蹈于一身的漢族民間舞蹈。它以竹片編成的大型圓球體為主要道具,竹編的圓球體的中心懸掛有一個竹編小球,小球中安放有燈燭,舞動起來,滾滾向前,燈光閃爍,形成一只滾動的燈,故人稱“滾燈”。由于它最早起源于錢塘江北岸的余杭一帶,故又名“余杭滾燈”。余杭滾燈歷史極為悠久,相傳它起源于南宋時期。阿詩瑪是彝族--撒尼人的經(jīng)典性傳說。聰明、善良、美麗的阿詩瑪與勇敢憨厚的牧羊人阿黑相愛。頭人的兒子阿支軟硬兼施地追求阿詩瑪,將她關(guān)進牢籠逼婚,阿詩瑪堅決不從。阿黑趕來相救,妒火燃燒的阿支,放出洪水吞噬了這對戀人。最后,阿詩瑪回歸大自然,變成了一座美麗的石像,永駐石林。我們這里也有不少令人驕傲的民間藝術(shù)。課前同學(xué)們就通過上網(wǎng)查閱資料、調(diào)查走訪等方式了解我們的地方民間藝術(shù)。下面我們一起來交流一下。民間藝術(shù)是由勞動者創(chuàng)造出來的,用來滿足勞動者的生活和審美的需求,每一個民間藝術(shù)都表達了人們美好的愿望。慶陽“香包制作”東北二人轉(zhuǎn)

除了以上三個民間藝術(shù)之外,你還知道哪些民間藝術(shù)滿足了人們哪些需求?表達了人們哪些愿望?無錫惠山泥人相傳始于明代,已有四百余年歷史。經(jīng)藝人們世代藝術(shù)實踐,形成了無錫泥人的獨特風(fēng)格。富有江南鄉(xiāng)土氣息,深受廣大群眾喜愛。被譽為“無錫三寶”之一。代表作品“大阿?!睆V為人知名揚四海。地域的封閉和文化的局限,以及自然災(zāi)害等逆境的侵擾,激發(fā)了人們對美滿幸福生活的渴求。人們祈求豐衣足食、人丁興旺、健康長壽、萬事如意,這種愿望便借托剪紙傳達出來。

這節(jié)課,我們通過收集資料、調(diào)查采訪等方式,了解了我國各地著名的民間藝術(shù),懂得民間藝術(shù)是由勞動者創(chuàng)造的,滿足了人們生活和審美的需求,表達了人們的美好愿望。課堂總結(jié)11、多姿多彩的民間藝術(shù)第2課時第四單元感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展新課導(dǎo)入你知道圖片上的民間藝人分別在展示什么民間藝術(shù)嗎?通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了我國各地著名的民間藝術(shù),懂得民間藝術(shù)是由勞動者創(chuàng)造的,表達了人們的美好愿望。這節(jié)課,我們繼續(xù)研究我國多姿多彩的民間藝術(shù)。新課學(xué)習(xí)我們這里的民間藝術(shù)民間藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展離不開民間藝人的聰明才智,民間藝術(shù)的成就中蘊含著這些民間藝人的努力與智慧。讀一讀《天津“泥人張”》這篇文章,進一步了解天津“泥人張”民間藝術(shù)的歷史,想一想為什么張明山會成為著名的泥塑藝人?民間藝人故事會阿炳民間音樂家

阿炳(1893—1950年),原名華彥鈞,出生于無錫市,因患眼疾而雙目失明。自幼從父學(xué)習(xí)鼓、笛、二胡、琵琶等樂器。一生共創(chuàng)作和演出了270多首民間樂曲,留存有二胡曲《二泉映月》、《聽松》、《寒春風(fēng)曲》和琵琶曲《大浪淘沙》、《龍船》、《昭君出塞》六首。臧鴻北京“吆喝大王”已是古稀之年的臧鴻老先生,會吆喝100多種老北京用的、玩的、吃的、喝的叫賣聲。但凡老字號重張,他都得去給老買賣吆喝兩嗓子。1993年,南來順重新歸置了100多種京味小吃,他專去捧場。有口賣高樁柿子的詞兒他是這么吆喝的:“嘞———高樁兒的嘞———柿子嘞———不澀的嘞———澀的還有換嘞!”張永壽剪紙作品

這些民間藝人運用自己的聰明和才智、努力與智慧創(chuàng)造了無數(shù)令人矚目的民間藝術(shù),使我國的民間藝術(shù)豐富多彩、絢麗多姿。保護民間藝術(shù)新課學(xué)習(xí)鳳陽花鼓戲是安徽省的傳統(tǒng)戲曲劇種。被譽為鳳陽三花(鳳陽花鼓、花鼓燈、花鼓戲)之一,因起源于鳳陽縣長淮衛(wèi)鎮(zhèn)(今屬蚌埠市區(qū)),故又稱衛(wèi)調(diào)花鼓戲、衛(wèi)調(diào)花鼓。讀一讀“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容,了解鳳陽花鼓戲以及惠山泥人民間藝術(shù)的現(xiàn)狀。無錫惠山泥人,江蘇省無錫市惠山古鎮(zhèn)特產(chǎn),中國國家地理標志產(chǎn)品。相傳已有400年的歷史。清乾隆南巡時,惠山名藝人王春林制作泥孩數(shù)盤進獻,得到了乾隆皇帝的稱贊。代表作有《大阿?!?、《一團和氣》、《三胖子》等。鳳陽花鼓戲和無錫惠山泥人這兩項民間藝術(shù)曾經(jīng)大放異彩,可是隨著社會的發(fā)展,以及外來文化和城市文化的沖擊,它們正面臨著衰落的困境。衰落的民間藝術(shù)扎染古稱扎纈、絞纈、夾纈和染纈,是中國民間傳統(tǒng)而獨特的染色工藝。織物在染色時部分結(jié)扎起來使之不能著色的一種染色方法,中國傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)之一。衰落的民間藝術(shù)川劇黃梅戲湘劇地方戲是流行于一定地區(qū),具有地方特色的戲曲劇種的通稱。"地方戲"作為傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式,是指凝結(jié)著某一地域的民風(fēng)習(xí)俗、從而為那一地域的大眾喜聞樂見的演劇形式。衰落的民間藝術(shù)皮影戲,又稱“影子戲”或“燈影戲”,是中國民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù),老北京人都叫它“驢皮影”,始于西漢,興于唐朝,盛于清代,元代時期傳至西亞和歐洲,歷史悠久,源遠流長。面對這些民間藝術(shù)的衰落,你有怎樣的感受?有人說,這些東西消失就消失了,沒有多大關(guān)系,你怎么看呢?這些民間藝術(shù)代表了某一地區(qū)某一段時期的文化,如果消失的話,也意味著這一民間藝術(shù)文化的消失,所以這些民間藝術(shù)的消失影響是很大的。我們只有找出原因,才能更好的繼承和發(fā)展他們。貼春聯(lián)的習(xí)俗,大約始于一千多年前的后蜀時期。據(jù)說我國歷史上第一副對聯(lián)是五代時的后蜀國君孟昶在桃木板上寫的“新年納余慶,嘉節(jié)號長春”。直到宋代,春聯(lián)仍稱“桃符”。王安石的詩中就有“千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符”之句。后來,貼春聯(lián)已演化為一種祈福納祥的民俗文化活動。衰落的春聯(lián)同學(xué)們,你們覺得春聯(lián)衰落的原因是什么呢?社會不斷發(fā)展,精神文化生活越來越受到忽視,很多人大力吸收外來文化,而對傳統(tǒng)文化的繼承越發(fā)少了。人們對于春聯(lián)抱著“隨波逐流”的心態(tài),對春聯(lián)文化并非真正意義上的了解,有的單純是為了圖個喜慶,持一種或有或無的態(tài)度。社會發(fā)展較快,而春聯(lián)并沒有隨著社會的發(fā)展而作出改進或調(diào)整,年輕一代覺得春聯(lián)很土氣。

除了春聯(lián),大家還知道哪些民間藝術(shù)也衰落了呢?請大家再舉舉例子,分析一下民間藝術(shù)衰落的原因,并想一想我們該如何保護他們。

對于民間藝術(shù)的保護,是國家、社會和大人們的事情,跟我們少年兒童沒有多大關(guān)系。況且我們少年兒童年齡又小,能做什么事情呢?他說的對不對這種說法顯然是不對的,保護民間藝術(shù),不僅僅是國家、社會和大人們的事情,跟我們每一個少年兒童也有很大的關(guān)系。這種說法是錯誤的,雖然我們少年兒童力量比較小,但是對于民間藝術(shù)的保護,也能貢獻一份力量。

讀一讀《民間藝術(shù)小傳人》,想一想,面對民間藝術(shù)的衰弱,南京市棲霞區(qū)某小學(xué)的學(xué)生是如何去做的?對于民間藝術(shù)的保護,我們還能做些什么呢?對于民間藝術(shù)的保護,我們可以從自身做起,學(xué)習(xí)其中的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論