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項(xiàng)脊軒志歸有光學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.積累“顧”“勝”“竟”“手”等文言詞語(yǔ)和重要文言句式。2.學(xué)習(xí)通過(guò)生活中的細(xì)節(jié)來(lái)抒寫(xiě)感情的方法。

歸有光（1506～1571）明代散文家。字熙甫，號(hào)震川，江蘇昆山人。60歲方成進(jìn)士，卒于南京。由于歸有光在散文創(chuàng)作方面的極深造詣，在當(dāng)時(shí)被稱(chēng)為“今之歐陽(yáng)修”，后人稱(chēng)贊其散文為“明文第一”，著有《震川集》。

項(xiàng)脊軒，書(shū)齋名，是作者家中的一間小室。志，即“記”，散文的一種。是融敘事和抒情為一體的文體。初讀文本一、讀準(zhǔn)字音垣墻周庭偃仰嘯歌迨諸父異爨

老嫗先妣呱呱而泣象笏長(zhǎng)號(hào)不自禁

扃牖而居二、準(zhǔn)確翻譯1.顧視無(wú)可置者2.又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。3.何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？4.庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也三、找出文中最能體現(xiàn)作者情感的一句話(huà)。研讀文本1.朗讀第一段，找出能說(shuō)明作者喜悅的句子，并概括作者“可喜”的原因。

2.快速閱讀二至六段，找出作者“多可悲的句子”，概括作者“多可悲”的原因。研讀文本

3.品讀懷念母親、祖母和妻子的語(yǔ)段，找出最能感動(dòng)你的細(xì)節(jié)，談?wù)勊騽?dòng)你的原因。研讀文本深化文本

細(xì)節(jié)是人最不經(jīng)意之處，因其不經(jīng)意而最顯真摯；細(xì)節(jié)是景的最不起眼處，為其不起眼故最真實(shí)。平淡之中蘊(yùn)含著深情。請(qǐng)同學(xué)們回憶生活中最能打動(dòng)你的一個(gè)細(xì)節(jié)，用自己的語(yǔ)言把它寫(xiě)出來(lái)，100字左右。作業(yè)：拓展閱讀《先妣

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