2/2收集整理，僅供參考2022年山東海事職業(yè)學(xué)院招聘教師考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題1.在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）A.政府和高校B.政府C.高校D.市場(chǎng)【答案】：D2.由于高等學(xué)校培養(yǎng)人才的基本單位是專業(yè)，所以，高校培養(yǎng)目標(biāo)在不同的專門化領(lǐng)域中要落實(shí)為（）。A.課程培養(yǎng)目標(biāo)B.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)C.學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)D.學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：B3.下列不屬于師愛特征的是（）。A.廣播性B.原則性C.穩(wěn)定性D.職業(yè)對(duì)象性【答案】：C4.高校教師在職業(yè)勞動(dòng)過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識(shí)和個(gè)體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)信仰B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)精神D.專業(yè)人格【答案】：D5.在我國(guó)的高等學(xué)校管理體制中，有權(quán)對(duì)高等學(xué)校進(jìn)行行政管理的主體屬于高等學(xué)校的（）。A.“辦學(xué)者”B.“評(píng)價(jià)者”C.“管理者”D.“舉辦者”【答案】：C6.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.情緒穩(wěn)定B.心理健康C.健康D.人格完整【答案】：D7.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點(diǎn)之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化，下列說法中錯(cuò)誤的是（）。A.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)B.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束C.聘任合同主要是對(duì)教師起約束作用D.聘任合同是解決教師和高校雙方爭(zhēng)議的法律依據(jù)【答案】：C8.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)倫理發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.專業(yè)知能發(fā)展D.心理發(fā)展【答案】：C9.高等教育的負(fù)向功能的基本特征不包括（）。A.可減低性B.難以消除性C.自由性D.延遲性【答案】：C10.大學(xué)生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系，不愿封閉自己，這種特征是大學(xué)生人際交往動(dòng)機(jī)的（）。A.多樣性B.單純性C.迫切性D.差異性【答案】：C11.新時(shí)期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅(jiān)持的工作理念是（）。A.教育為主,管理為輔B.為學(xué)生服務(wù)理念C.管理為主，教育為輔D.學(xué)生自主發(fā)展【答案】：B12.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.申誡罰B.能力罰C.人身罰D.財(cái)產(chǎn)罰【答案】：B13.高等學(xué)校課程督導(dǎo)主要圍繞兩個(gè)層面展開，一是課程實(shí)施層面，二是（）A.課程更新層面B.課程管理層面C.課程編制層面D.課程評(píng)價(jià)層面【答案】：B14.恢復(fù)高考制度是在（）。A.1978年B.1979年C.1976年D.1977年【答案】：D15.根據(jù)“泰勒原理”,課程編制的四個(gè)步驟是確立目標(biāo)、選擇經(jīng)驗(yàn)、組織經(jīng)驗(yàn)和（）。A.編輯教材B.整合經(jīng)驗(yàn)C.評(píng)價(jià)結(jié)果D.總結(jié)反思【答案】：C16.下述所列的遷移說中有一種被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說B.同化學(xué)習(xí)遷移說C.形式訓(xùn)練遷移說D.經(jīng)驗(yàn)類化遷移說【答案】：C17.愛情三角理論的提出者是（）。A.霍爾B.霍妮C.赫洛克D.斯騰伯格【答案】：D18.下面不屬于《美國(guó)大百科全書》對(duì)教學(xué)媒體的分類的是（）。A.圖示媒介B.印刷材料C.電子媒介D.聲音媒介【答案】：D19.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是（）。A.班杜拉B.桑代克C.加涅D.華生【答案】：B20.一般來說，考試之前的學(xué)習(xí)效率比平時(shí)高，這說明（）。A.對(duì)材料的組織影響識(shí)記效果B.對(duì)材料意義的理解度影響識(shí)記效果C.材料的性質(zhì)影響識(shí)記的效果D.識(shí)記的主動(dòng)性和目的性影響識(shí)記的效果【答案】：D21.屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）A.平衡性與差異性B.連續(xù)性與階段性C.集中性與分散性D.方向性與可逆性【答案】：B22.“金無足赤，人無完人”，教師也會(huì)有缺點(diǎn)、失誤和不足之處。這就要求教師在處理言傳和身教的關(guān)系時(shí)要（）。A.以上都是B.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)C.學(xué)為人師，行為示范D.言行一致，身體力行【答案】：B23.對(duì)道德本質(zhì)起決定作用的是（）。A.社會(huì)階級(jí)關(guān)系B.上層建筑C.社會(huì)政治關(guān)系D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系【答案】：B24.正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是（）。A.言行一致，身體力行B.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)C.以上都是D.學(xué)為人師，行為示范【答案】：C25.教師編寫教案時(shí)花費(fèi)時(shí)間、耗費(fèi)精力最多的部分是（）A.選擇教學(xué)方法B.確定重點(diǎn)難點(diǎn)C.設(shè)計(jì)教學(xué)過程D.教學(xué)反思【答案】：C26.具有高凝聚力的群體進(jìn)行決策時(shí)，為了保持意見一致，使不同意見和評(píng)價(jià)受到壓制的現(xiàn)象稱為（）。A.群體思維B.從眾C.群體極化D.服從【答案】：A27.在高等教育中，因?qū)哟?、形式、辦學(xué)主體、服務(wù)面向的不同而產(chǎn)生的多樣化是（）。A.客體多樣化B.機(jī)構(gòu)多樣化C.主體多樣化D.管理多樣化【答案】：B28.我國(guó)從1985年開始進(jìn)行（）的評(píng)估實(shí)踐。A.博士研究生教育B.碩士研究生教育C.博士后教育D.學(xué)位與研究生教育【答案】：D29.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和（）。A.形式記憶B.內(nèi)隱記憶C.長(zhǎng)時(shí)記憶D.操作記憶【答案】：C30.大學(xué)生最迫切的需要是（）。A.物質(zhì)需要B.友誼和愛情的需要C.精神需要D.學(xué)習(xí)和增長(zhǎng)知識(shí)的需要【答案】：D31.在同學(xué)眼中活潑開朗積極上進(jìn)的劉燦自殺了，在遺書中她說自己長(zhǎng)期以來心理壓力非常大，精神痛苦難以擺脫，這提醒教育者大學(xué)生的情緒情感具有下列何種特征（）。A.豐富性與狹隘性并存B.外顯性與內(nèi)隱性并存C.強(qiáng)烈性與敏感性并存D.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存【答案】：B32.3歲的兒童數(shù)數(shù)時(shí)，必須用手指點(diǎn)數(shù)要數(shù)的物體，這種思維的類型是（）。A.形象思維B.邏輯思維C.動(dòng)作思維D.直覺思維【答案】：C33.國(guó)家鼓勵(lì)民辦學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定為教職工辦理（）。A.福利待遇B.工齡計(jì)算C.補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)D.社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)【答案】：C34.人際關(guān)系的形成和發(fā)展，從根本上說，取決于交往雙方（）。A.需要滿足的程度B.交往方式與方法C.身份和地位D.修養(yǎng)和處世方法【答案】：A35.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，小學(xué)生學(xué)習(xí)心算屬于（）。A.知識(shí)學(xué)習(xí)B.技能學(xué)習(xí)C.社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)D.符號(hào)學(xué)習(xí)【答案】：B二、多選題36.高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有（）。A.具體性B.多樣性C.客觀性D.主觀性E.抽象性【答案】：ABCD37.大學(xué)生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）。A.引導(dǎo)學(xué)生把不愉快的事主動(dòng)遺忘B.引導(dǎo)學(xué)生宣泄C.引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移注意D.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)看法【答案】：CD38.下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中，你認(rèn)為正確的是（）。A.職業(yè)道德是社會(huì)分工發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物B.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性C.職業(yè)道德具有內(nèi)在的、非強(qiáng)制性的約束功能D.職業(yè)道德具有內(nèi)容上的連續(xù)性【答案】：ABCD39.學(xué)生接受高等教育以發(fā)展其（）。A.素質(zhì)B.實(shí)踐能力C.學(xué)習(xí)能力D.研究能力【答案】：ABCD40.教師專業(yè)的基本特點(diǎn)是（）。A.勞動(dòng)創(chuàng)造性B.發(fā)展?jié)u進(jìn)性C.角色多樣性D.工作神圣性E.成效滯后性【答案】：ACDE41.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.保健因素B.情感因素C.激勵(lì)因素D.認(rèn)知因素【答案】：AC42.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.作用范圍不同B.產(chǎn)生時(shí)間不同C.依靠力量不同D.階級(jí)屬性不同【答案】：BCD43.高校合格評(píng)估的內(nèi)容主要包括（）。A.教學(xué)效果B.學(xué)校規(guī)模C.辦學(xué)指導(dǎo)思想D.辦學(xué)條件【答案】：BCD44.我國(guó)加強(qiáng)理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.專業(yè)技能教育B.馬克思主義理論教育C.中國(guó)近現(xiàn)代史教育D.社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育E.形勢(shì)政策教育【答案】：BCDE45.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（）A.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)B.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)C.維護(hù)學(xué)生心理健康D.成為"四有"新人【答案】：ABCD46.對(duì)教師要"關(guān)愛學(xué)生"的具體要求是（）A.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。B.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。C.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。D.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友?！敬鸢浮浚篈BCD47.教師管理的精髓是（）。A.使他們自由、充分的發(fā)展B.選聘頗有潛質(zhì)的教師C.加以精心的培養(yǎng)和合理使用D.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境E.注重論文的發(fā)表【答案】：ABCD48.高校教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣，具體包括（）。A.課程設(shè)計(jì)B.社會(huì)調(diào)查C.實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)D.科研服務(wù)【答案】：ABCD49.高校教學(xué)組織形式有（）。A.課外活動(dòng)B.社團(tuán)活動(dòng)C.課堂教學(xué)D.社會(huì)實(shí)踐【答案】：ABCD50.（）和（）根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，將教師劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。A.弗洛伊德B.富勒C.埃利斯D.布朗【答案】：BD51.下列屬于學(xué)術(shù)失范或?qū)W術(shù)不端的是（）。A.剽竊B.虛假署名C.事實(shí)虛造D.抄襲【答案】：ABCD52.事業(yè)單位與其工作人員之間因（）、（）及（）所發(fā)生的爭(zhēng)議，適用《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》的規(guī)定處理。A.辭職B.任期變化C.履行聘用合同.D.辭退【答案】：ACD53.我國(guó)高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A.教學(xué)計(jì)劃B.教學(xué)大綱C.課程目標(biāo)D.課程方案E.教材【答案】：A