小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)里外教案(附教學(xué)反思)?

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課程方案了解國(guó)外和國(guó)外教學(xué)案例（反思教學(xué)）

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)，了解內(nèi)外教學(xué)案例（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)目標(biāo)，指導(dǎo)點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)會(huì)正確區(qū)分內(nèi)外，鞏固對(duì)內(nèi)外的熟悉5號(hào)以內(nèi)的數(shù)字，適合幼兒園老師參與小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，來(lái)看看內(nèi)外教學(xué)方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1，學(xué)會(huì)正確區(qū)分內(nèi)外。

2.在5年內(nèi)鞏固對(duì)數(shù)字的理解。

3，可以包裝操作材料。

4.引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5.培育幼兒進(jìn)行比較和推斷的力量。

指導(dǎo)要點(diǎn)

指導(dǎo)孩子正確區(qū)分內(nèi)外。

環(huán)境資源

兒童常常居住的環(huán)境，如教室和室外。

活動(dòng)預(yù)備

一張桌子，五只玩具雞，一個(gè)籃子。

第1組，第2組和第3組兒童的操作材料，第7頁(yè)。

第4組，第5組和第6組人手的分類盒。

小托盤中有兩種動(dòng)物卡和相應(yīng)的食物卡。

活動(dòng)程序

一是集體活動(dòng)。

1.學(xué)會(huì)區(qū)分內(nèi)部和外部，并在5中感知數(shù)字，并呈現(xiàn)一籃子雞。

老師這里有什么？雞在哪里？讓我們一起計(jì)算，（在計(jì)數(shù)時(shí)將小雞帶到餐桌上），有多少只雞？雞現(xiàn)在在哪里？雞在外面累了，回家了，一只雞正在回家（把雞從桌子上放回籃子里），兩只小雞.雞現(xiàn)在在哪里？

2.內(nèi)外的進(jìn)一步感知。

孩子們，請(qǐng)想一想，想成為我們的所在地？我們?cè)谀睦镒龀烤?？我們?cè)谀膬撼燥垼?/p>

其次，小組活動(dòng)。

看看第一，其次和第三組中的這張卡，看看地圖上有什么？然后圈出車外的東西。

第四，第五和第六組交替排序。

請(qǐng)讓孩子們看看盤子里有什么？我們?cè)撊绾闻帕行?dòng)物？A**，**，小動(dòng)物完成后，給它們食物，最終談?wù)勑?dòng)物是如何排隊(duì)的。

動(dòng)物如何排隊(duì)？

請(qǐng)為另一組嬉戲完成一組嬉戲。

三，評(píng)估活動(dòng)

展現(xiàn)幼兒的工作。

活動(dòng)反映

經(jīng)營(yíng)活