單元/章/課：Project2Reuseandrecycle第2課時(shí)課題Project2Reuseandrecycle課型復(fù)習(xí)教材分析本單元教材呈現(xiàn)了第五至第八單元的語(yǔ)言知識(shí)，和同學(xué)進(jìn)行問(wèn)答活動(dòng)，了解我們周?chē)墓矆?chǎng)所的標(biāo)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。現(xiàn)在，全球面臨著資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞這三大危機(jī)，作為地球公民，師生有責(zé)任就“保護(hù)地球”這一話題進(jìn)行探討。教師在教學(xué)過(guò)程中要聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)地球、保護(hù)地球。目標(biāo)表達(dá)1.能熟練掌握5-8單元的重點(diǎn)詞匯句型以及語(yǔ)法知識(shí)。2.能靈活運(yùn)用5-8單元的日常交際用語(yǔ)。3.通過(guò)思考、討論、交流和合作，學(xué)習(xí)制作海報(bào)。4.借助海報(bào)，學(xué)會(huì)溝通交流，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。學(xué)情分析學(xué)生有什么學(xué)生已經(jīng)積累了一些詞匯和句型，初步掌握了一些英語(yǔ)語(yǔ)言交際。學(xué)生缺什么在情境中復(fù)現(xiàn)詞匯，在交流中運(yùn)用句子，拓展書(shū)中所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)1.通過(guò)對(duì)話操練，復(fù)習(xí)U5－8的詞匯與句型。2.通過(guò)思考、討論、交流和合作，制作海報(bào)。3.借助海報(bào)，學(xué)會(huì)溝通交流，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。難點(diǎn)根據(jù)所制作海報(bào)，描述海報(bào)內(nèi)容，綜合運(yùn)用前四個(gè)單元所學(xué)的詞匯、日常用語(yǔ)與句型等語(yǔ)言知識(shí)。方法手段聽(tīng)說(shuō)法、操作教學(xué)法。教學(xué)過(guò)程（包括兩部分：主要教學(xué)流程、重難點(diǎn)處理過(guò)程與方法）教師教什么、怎么教學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)Step1課前熱身Freetalk.T:Whatdateisittoday?T:When’sEarthDay??T:When’sWorldEnvironmentDay?T:HowtoprotecttheEarth?T:Whatareyougoingtodo…?Step2自主學(xué)習(xí)分組討論，確定海報(bào)內(nèi)容。設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，并用Whatareyougoingtodo?We’regoingto…進(jìn)行討論交流，確定海報(bào)中要呈現(xiàn)的具體內(nèi)容，完成步驟C.2.分小組制作海報(bào)。在小組內(nèi)分工合作，制作海報(bào)，完成步驟D.Step3分享交流1.介紹作品。邀請(qǐng)各組一名代表向全班同學(xué)介紹自己的作品。2.Appraisethedialoguesandgivesomestars.Step4課后鞏固1.在口頭介紹海報(bào)的基礎(chǔ)上，完成書(shū)面表達(dá)2.聽(tīng)寫(xiě)Unit5-8重點(diǎn)詞匯句型。。Answerthequestions:S1:It’sthe…S2:It’son22ndApril…S3:It’son5thJune…S4:Weshould…S5:I’m/We’regoingto….S1:Whatcanwereuse?S2:Wecanreuseoldclothes.S1:Whatareyougoingtodo?S3:I’mgoingtouseoldclothestomakeatoy.S4:I’mgoingtouseoldclothestomakeapencilcase.S5:I’mgoingtouseoldclothestomakeacushion.S6:I’mgoingtouseoldclothestomakearag.S:Wecanreuseoldclothes.We’regoingtouseoldclothestomake…同學(xué)之間開(kāi)展“最佳創(chuàng)意”評(píng)比活動(dòng)。Makeandwritesomedialog