幼兒園小班教案《綠毛蟲》含反思教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂、唱出歌曲《綠毛蟲》。能夠理解歌曲意思，了解綠毛蟲的生長(zhǎng)變化過程。能夠動(dòng)手制作綠毛蟲手偶，增強(qiáng)動(dòng)手能力。能夠使用手偶演繹綠毛蟲的生長(zhǎng)過程，開拓想象力。能夠通過游戲、拼圖等活動(dòng)鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)歌曲《綠毛蟲》的教唱。綠毛蟲的生長(zhǎng)變化過程及手偶制作。教學(xué)難點(diǎn)綠毛蟲到蝴蝶的生長(zhǎng)轉(zhuǎn)變和孩子的想象力開發(fā)。教學(xué)準(zhǔn)備歌曲《綠毛蟲》的CD或錄音機(jī)等音樂播放器。綠毛蟲、蝴蝶的玩具或圖片。綠毛蟲手偶制作所需材料：彩色紙、顏色卡紙、貼紙、剪刀等。教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師播放歌曲《綠毛蟲》，喚起孩子們的興趣。詢問孩子們是否聽過這首歌曲，是否知道《綠毛蟲》的樣子，幫助孩子們進(jìn)行初步認(rèn)知。歌曲教學(xué)（10分鐘）教師先帶領(lǐng)孩子們唱幾遍歌曲《綠毛蟲》，讓孩子們熟悉旋律和歌詞。播放歌曲時(shí)，在屏幕上或黑板上掛上歌詞，讓孩子們打籃球一樣跟隨歌詞一起唱。孩子們可以分組輪流演唱，提高孩子們的合作能力和自信心。綠毛蟲教學(xué)（15分鐘）教師呈現(xiàn)綠毛蟲、蝴蝶的圖片或玩具，讓孩子們認(rèn)識(shí)這兩種昆蟲。通過圖片、玩具、口頭表述等方式，讓孩子們理解綠毛蟲、蝴蝶的生長(zhǎng)變化過程，感性認(rèn)識(shí)歌曲《綠毛蟲》。教師引導(dǎo)孩子們將生長(zhǎng)過程轉(zhuǎn)化為動(dòng)作，讓孩子們模仿綠毛蟲、蝴蝶的形態(tài)和動(dòng)作，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和想象力。綠毛蟲手偶制作（20分鐘）教師發(fā)放彩色紙、顏色卡紙、貼紙、剪刀等材料，讓孩子們動(dòng)手制作綠毛蟲手偶。在制作的過程中，教師可以引導(dǎo)孩子們思考綠毛蟲、蝴蝶的不同特征，培養(yǎng)孩子們的觀察力和創(chuàng)造力。制作完成后，帶領(lǐng)孩子們將手偶與歌曲《綠毛蟲》的故事聯(lián)系起來，不斷激發(fā)孩子們的好奇心。綠毛蟲手偶演繹（10分鐘）孩子們分組，輪流將手偶拿起來演繹綠毛蟲、蝴蝶的生長(zhǎng)變化過程，每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)展示給其他小朋友觀看。教師可以引導(dǎo)孩子們?cè)谘堇[過程中加入自己的創(chuàng)意，鼓勵(lì)孩子們開發(fā)想象力，從中獲得樂趣。游戲鞏固（15分鐘）教師可以設(shè)計(jì)一些游戲、拼圖等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷徐柟趟鶎W(xué)知識(shí)，例如：綠毛蟲亂匹配、綠毛蟲蝴蝶接龍、綠毛蟲拼圖等。通過游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快中再次復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的內(nèi)容。反思本次課程以歌曲《綠毛蟲》為主線，向孩子們展示了綠毛蟲、蝴蝶的生長(zhǎng)變化過程，讓孩子們通過動(dòng)手制作綠毛蟲手偶、演繹綠毛蟲的生長(zhǎng)過程，鍛煉了其動(dòng)手能力和想象力。通過游戲、拼圖等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑徐柟趟鶎W(xué)知識(shí)，增強(qiáng)了孩子的學(xué)科興趣和自信心。同時(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中，力求創(chuàng)新、敢于嘗試不同方式和手段，以更好地滿足孩子的學(xué)習(xí)