商務(wù)版八年級(jí)地理上冊(cè)《合理利用土地資源》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知道土地資源是人類生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)資源，理解土地資源的概念和分類。掌握土地資源合理利用的意義和方法，了解土地資源的可持續(xù)利用。能夠分析地球表層的變化與人類活動(dòng)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)人類對(duì)土地資源的損害和保護(hù)。具備合理利用和保護(hù)土地資源的意識(shí)，能夠行動(dòng)起來(lái)做到實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)，如減少環(huán)境污染、節(jié)約資源等。二、教學(xué)重點(diǎn)土地資源的分類及特征。土地資源的合理利用意義和方法。土地資源的可持續(xù)利用和保護(hù)。三、教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)土地資源的影響，以及如何才能減少人類活動(dòng)對(duì)土地資源的損害。如何讓學(xué)生理解土地資源的可持續(xù)利用，以及如何保護(hù)土地資源，從而達(dá)到可持續(xù)發(fā)展。四、教學(xué)方法需要采取講解、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)方法。通過(guò)尋找鄉(xiāng)村里生態(tài)環(huán)境遭遇的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到不良環(huán)境影響所帶來(lái)的不良后果。讓學(xué)生分別提出解決方法，能夠啟發(fā)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程第一步：導(dǎo)入（5分鐘）利用多媒體宣傳片，讓學(xué)生對(duì)土地資源的重要性有一個(gè)更為直觀的認(rèn)識(shí)?？梢宰寣W(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)際意義上對(duì)土地資源的合理利用和保護(hù)所帶來(lái)的成效。第二步：自我探究（10分鐘）將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每組選一個(gè)鄉(xiāng)村地方（最好是較為離學(xué)生較近的），進(jìn)行旁觀和了解鄉(xiāng)村地方生態(tài)環(huán)境相比較之前的變化情況。讓學(xué)生自行探究產(chǎn)生的原因，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)土地資源的理解和認(rèn)識(shí)。第三步：探究（15分鐘）將每組的學(xué)生代表按照自己的理解對(duì)土地資源的分類和特征進(jìn)行呈現(xiàn)。讓學(xué)生通過(guò)討論交流的方式，認(rèn)識(shí)到土地資源具有多種不同的類型和明顯的特征。第四步：總結(jié)（5分鐘）將學(xué)生的呈現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)土地資源的合理利用和保護(hù)，是每一個(gè)國(guó)家和地區(qū)都應(yīng)該重視的事情。第五步：重點(diǎn)探究（25分鐘）引導(dǎo)學(xué)生了解土地保護(hù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，以及各種途徑的優(yōu)缺點(diǎn)。分析其中存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，嘗試提出合理的解決方法。第六步：總結(jié)（5分鐘）由學(xué)生總結(jié)此次教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。讓學(xué)生表示自己所了解到土地資源分類、合理利用、可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)和節(jié)約資源等內(nèi)容的感觸。六、教學(xué)評(píng)估暗訪幼兒園、小學(xué)、初中等各類學(xué)校，了解其對(duì)土地保護(hù)教育方面的表現(xiàn)和影響?；顒?dòng)結(jié)束后，讓學(xué)生寫(xiě)一份對(duì)本次活動(dòng)的感想和建議。七、教學(xué)延伸以提示問(wèn)題和答案的形式展示最新的資訊，讓習(xí)慣于查詢教材或雜志的學(xué)生，了解到環(huán)保