小班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《甜津津的河水》含反思小班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《甜津津的河水》含反思-快思網(wǎng)幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《甜津津的河水》含反思活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)角色的情感變化。

2、感受與大家共享是一件歡樂(lè)的事情。

3、大膽說(shuō)出自己的理解。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

活動(dòng)預(yù)備1、《甜津津的河水》故事圖片、貼片一套。

背景音樂(lè)。

2、彩色大棒棒糖一根；透亮?????的大水瓶一個(gè)；一次性杯子若干。

活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)1、老師出示一根彩色的棒棒糖這是什么？是什么味道的？（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)甜津津）2、小熊也有一根甜津津的棒棒糖，看看它和棒棒糖會(huì)發(fā)生一件什么好玩的事呢？二、幼兒分段觀賞故事，體驗(yàn)故事中小熊的心情變化1、老師邊操作圖片邊敘述故事第一段。

2、提問(wèn)哪些動(dòng)物游來(lái)了？小熊是怎么做的？怎么說(shuō)的？3、老師與幼兒爭(zhēng)論

（1）小熊明明在吃棒棒糖，可伴侶們問(wèn)他在干什么的時(shí)候他總說(shuō)沒(méi)干嘛、沒(méi)干嘛，還把棒棒糖藏了起來(lái)，他為什么要把棒棒糖藏起來(lái)呢？（2）小熊有點(diǎn)小氣，它的伴侶們會(huì)喜愛(ài)它嗎？4、敘述故事其次段。

提問(wèn)（1）小熊召喚小動(dòng)物的時(shí)候，它們來(lái)了嗎？（2）小熊一個(gè)人吃棒棒糖它會(huì)覺(jué)得快樂(lè)嗎？為什么覺(jué)得不快樂(lè)？（3）小熊一個(gè)人吃棒棒糖特別孤獨(dú)，它該怎么做呢？（4）現(xiàn)在小熊很想和伴侶一起共享棒棒糖，有什么方法可以使河里的伴侶都能吃到這根棒棒呢？6、敘述故事最終一段，體驗(yàn)小動(dòng)物們的開(kāi)心心情。

三、幼兒完整觀賞故事一遍。

四、共享活動(dòng)。

1、老師也想請(qǐng)小伴侶們一起共享甜津津的水，（把棒棒糖放進(jìn)透亮?????瓶里攪拌）觀看瓶里漸漸溶化的棒棒糖。

瓶里的水變甜了嗎？（放音樂(lè)，請(qǐng)1-2名幼兒上來(lái)幫忙攪拌）。

2、你想和誰(shuí)一起共享甜津津的河水呢？幼兒用一次性杯子共享棒棒糖溶化成的甜甜的水，體驗(yàn)共享的歡樂(lè)。

附故事甜津津的河水有一天，小熊有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。

它獨(dú)自來(lái)到河邊，拿出棒棒糖，歡高興喜地正準(zhǔn)備要吃，一條小魚(yú)游過(guò)來(lái)了。

小熊抓緊藏起了棒棒糖。

小魚(yú)

問(wèn)小熊，小熊，你在干嘛?小熊說(shuō)沒(méi)干嘛，沒(méi)干嘛。

小魚(yú)游走了。

小熊拿出棒棒糖剛要吃，一只小烏龜游過(guò)來(lái)了，小熊抓緊藏起了棒棒糖，小烏龜問(wèn)小熊，小熊，你在干嘛?小熊說(shuō)沒(méi)干嘛，沒(méi)干嘛。

小烏龜游走了。

小熊拿出棒棒糖剛要吃，一只小螃蟹游來(lái)了，小熊抓緊藏起了棒棒糖，小螃蟹問(wèn)小熊，小熊，你在干嘛?小熊說(shuō)沒(méi)干嘛，沒(méi)干嘛。

小螃蟹也游走了。

河里的伴侶都游走了，小熊拿出了棒棒糖要吃，可是，四周一個(gè)伴侶也沒(méi)有，他覺(jué)得很孤獨(dú)，他想要是身邊有伴侶一起吃，也許會(huì)很喧鬧吧?于是，他就喊了起來(lái)小魚(yú)，小魚(yú)。

小魚(yú)沒(méi)有來(lái)。

他又叫小烏龜，小烏龜。

小烏龜沒(méi)有來(lái)。

他最終喊小螃蟹，小螃蟹。

小螃蟹也沒(méi)有來(lái)，他覺(jué)得很難受。

怎么辦呢？怎么才能讓伴侶們一起和我共享呢？小熊想來(lái)想去，最終想出了一個(gè)好方法，它把棒棒糖放進(jìn)水里，不停的攪拌，棒棒糖溶化了，小河里的水變成甜甜的啦，伴侶們到哪里都能喝到甜津津的河水啦！活動(dòng)反思活動(dòng)以幼兒喜愛(ài)的棒棒糖著手，引導(dǎo)幼兒走入《甜津津的河水》這個(gè)故事中。

關(guān)心幼兒了解故事內(nèi)容，從而引發(fā)問(wèn)題怎樣能讓河里的嘗嘗棒棒糖的甜味?激發(fā)幼兒交伴侶的欲望，知道與同伴共同共享才能交到好伴侶。

關(guān)心幼兒了解糖在水里是可以溶化的，并通過(guò)音樂(lè)、肢體動(dòng)作等方法進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加活

動(dòng)的愛(ài)好。

不足之處由于閱歷的缺失，熬煉的機(jī)會(huì)還不夠多，既要克服緊急的心