部編版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《課題1質(zhì)量守恒定律》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)理解質(zhì)量守恒定律的基本概念與原理；掌握如何利用質(zhì)量守恒定律解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力；提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.質(zhì)量守恒定律通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)物質(zhì)的質(zhì)量，在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的基本規(guī)律，即質(zhì)量守恒定律。2.質(zhì)量守恒定律在實(shí)際生活中的應(yīng)用通過(guò)例子讓學(xué)生了解質(zhì)量守恒定律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如汽車(chē)尾氣中二氧化碳的排放、火箭發(fā)射中燃料的利用和食品加工中糖的轉(zhuǎn)化等。3.實(shí)驗(yàn)操作通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生深刻理解質(zhì)量守恒定律的原理和應(yīng)用。包括測(cè)量原料和產(chǎn)物的質(zhì)量、觀察化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中質(zhì)量的變化等。三、教學(xué)方法導(dǎo)入法：通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自己思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望；實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)讓學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生思考問(wèn)題，從而學(xué)習(xí)知識(shí)；課堂討論法：通過(guò)小組合作或全班討論，讓學(xué)生思維碰撞、座談交流，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力；總結(jié)法：教師和學(xué)生一起總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。四、教學(xué)過(guò)程及時(shí)間安排1.導(dǎo)入（10min）在黑板上寫(xiě)出問(wèn)題：“為什么物質(zhì)的質(zhì)量是不可變的？質(zhì)量守恒定律與我們的日常生活有什么關(guān)系？”引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。2.實(shí)驗(yàn)操作（40min）實(shí)驗(yàn)步驟：讓學(xué)生將盛有氫氧化鈉的燒杯放在天平上稱(chēng)出其質(zhì)量，然后向其中滴加盛有一定質(zhì)量的盛有稀鹽酸的試管并稱(chēng)出其質(zhì)量；接著觀察化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，待氣泡停止時(shí)再將反應(yīng)產(chǎn)物燒杯移去天平上稱(chēng)量其質(zhì)量。最后，讓學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)結(jié)果，結(jié)合質(zhì)量守恒定律進(jìn)行解釋。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：學(xué)生要穿好實(shí)驗(yàn)服，戴上護(hù)目鏡，并注意實(shí)驗(yàn)器材的正確使用和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全問(wèn)題。3.課堂討論（20min）教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作或全班討論的形式，深入思考質(zhì)量守恒定律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生提高思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。4.結(jié)束（10min）通過(guò)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納，檢查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的掌握情況。五、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程中，可以進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)和口頭提問(wèn)，檢查學(xué)生的掌握情況。實(shí)驗(yàn)部分可以考慮進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)記錄的評(píng)分，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力。結(jié)束部分可以進(jìn)行思維導(dǎo)圖或課堂筆記的評(píng)價(jià)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。六、教學(xué)反思通過(guò)這一教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中明確了質(zhì)量守恒定律的基本概念和原理，并在課堂討論中應(yīng)用質(zhì)量守恒定律解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生