搭一搭（1）（教案）一、教材分析本教案針對北師大版二年級下冊數(shù)學第三單元《搭一搭》中的第一課時編寫。本課時的主要內(nèi)容是讓學生通過搭積木游戲，學習計數(shù)、分類、比較等數(shù)學基本概念和基本技能。二、教學目標能夠數(shù)清搭出的積木的個數(shù)，并書寫數(shù)字。能夠?qū)⒎e木按形狀、顏色等特征進行分類。能夠用“多少”、“比”等語言表達一定數(shù)量的積木。培養(yǎng)學生的觀察能力、合作意識和手眼協(xié)調(diào)能力。三、教學重點和難點1.教學重點：數(shù)清搭出的積木的個數(shù)，掌握書寫數(shù)字的方法。按形狀、顏色等特征進行分類。用“多少”、“比”等語言表達一定數(shù)量的積木。2.教學難點：小學二年級學生的觀察能力還不夠成熟，需要多加引導。需要注意學生的語言表達能力，及時糾正錯誤。四、教學準備游戲中用到的積木。黑板、彩筆。教師制作的搭積木小游戲。五、教學過程1.導入（5分鐘）引導學生觀察黑板上的圖片，問他們這是什么，有多少個。讓學生說出看到的不同顏色、不同形狀的積木，引導學生注意積木的特征。2.自主探究（30分鐘）讓學生自由組合積木，搭積木小游戲開始。每搭出一種形狀、顏色的積木，讓學生數(shù)出個數(shù)，并將個數(shù)寫在黑板上。讓學生嘗試將搭出的積木按形狀、顏色等特征進行分類，并將分類結(jié)果寫在黑板上。引導學生用“多少”、“比”等語言表達不同顏色、不同形狀積木的數(shù)量。3.總結(jié)歸納（10分鐘）教師請幾組學生將他們搭出的積木放在黑板上，并數(shù)清個數(shù)。引導學生回憶分類的方法，并將分類結(jié)果呈現(xiàn)在黑板上。教師向?qū)W生介紹數(shù)字1-10的寫法，并指引學生將黑板上的數(shù)字寫出來。4.作業(yè)布置（5分鐘）讓家長在家中設(shè)置一定限制條件，讓孩子進行積木游戲，并讓孩子回家記錄數(shù)據(jù)，例如寫下搭積木的個數(shù)，按顏色分類數(shù)量等等。作業(yè)要求：將搭積木游戲中的數(shù)據(jù)記錄下來，回來分享給同學。六、板書設(shè)計學習內(nèi)容：搭積木游戲?qū)W習目標：數(shù)清搭出的積木的個數(shù)，并書寫數(shù)字。能夠?qū)⒎e木按形狀、顏色等特征進行分類。能夠用“多少”、“比”等語言表達一定數(shù)量的積木。本課重點：數(shù)清數(shù)量，分類和比較。本課難點：觀察能力、語言表達能力。七、教學反思本課時采用了搭積木游戲的方式，讓學生通過實踐來體驗數(shù)學知識，成功吸引了學生的興趣和注意力。然而，在游戲過程中，有些孩子沒有能夠注意到整個游戲的規(guī)則，需要老師耐心引導。這啟示我，在今后教學中，我需要設(shè)計更加具體的游戲規(guī)則，以幫助學生更好地