小班簡單美術教案6篇小班簡潔美術教案篇1

活動目標：

1.學習用手指畫短直線和點來表現(xiàn)爸爸的胡子。

2.體驗玩水粉顏色的歡樂并能初步養(yǎng)成良好的繪畫習慣。

3.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的歡樂。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動預備：

幼兒已會《爸爸長胡子啦》的兒歌、范畫、水粉顏料、抹布。

活動過程：

一、觀賞爸爸胡子的圖片，談話導入：

今日我請了幾位長胡子的爸爸來我們班做客，瞧，他的胡子是什么樣子的?(讓幼兒留意認真觀看胡子)

二、學畫胡子

1.教師邊講解邊示范,爸爸的胡子是怎么長出來的呢?

a.食指蘸一下，再到紙上點一點，點出爸爸的短胡子。(留意畫短線的方法)

b.食指蘸一下，再到紙上點一點，拖一下，點出爸爸的長胡子。(留意畫完后要記得用抹布把手擦潔凈。)

2.個別幼兒操作。(我們請xx來給爸爸長胡子。)

三、集體操作，教師巡回指導畫出長短、粗細不一樣的很多胡子。

四、展示作品，評價瞧，爸爸的胡子長的長長短短、一根一根。

教學反思：

一開始幼兒就被吸引住了，說明活動的選題還是貼近幼兒的興趣，是他們所熟識的事物，艷麗的圖片和人物形象是他們很感興趣的內(nèi)容，但是到后面教師講美術活動最關鍵的地方時幼兒開始開小差，很大部分緣由是教師導致的，教師教幼兒畫爸爸的胡子時語言很長很羅嗦，幼兒根本就聽不進去了，沒有抓住小班幼兒的年齡特點，他們最寵愛兒歌的形式來學習。

小班簡潔美術教案篇2

活動目標：

1、用棉簽畫出紅蘿卜的簡潔特征。

2、體驗給小兔送蘿卜的歡樂。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

5、感受作品的美感。

活動重點難點：

活動重點：

畫出紅蘿卜的簡潔特征，體驗繪畫的歡樂。

活動難點：

能用棉簽較好地掌握畫封閉的圓。

活動預備：

棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個、濕活動過程：

一、談話導入、引起興趣

1、播放生日歌，出示背景圖。今日會是誰的生日?

2、今日是小兔的生日，她做許多好吃款待朋友。

3、小兔會買什么菜?(出示紅蘿卜)

4、紅蘿卜長的什么樣?

二、感知圓的特征，幼兒嘗試畫圓。

1、出示棉簽示范畫蘿卜。

(1)裝紅蘿卜。(圓圓的、紅紅的)小棉簽，手中拿，喝點水，點點頭，站站好。

示范畫封閉的圓形，講解畫圓的方法。

運用兒歌式的語言：小棉簽，手中拿，喝點水，點點頭，站站好，繞一圈，接起來。

(2)圓圓的蘿卜缺什么?(葉子)，蘿卜葉子長出來咯，短短的、直直的，要跟蘿卜連起來!(畫上蘿卜葉子)

2、練習畫圓。

三、嘗試用圓來表現(xiàn)紅蘿卜，激發(fā)幼兒作畫的愿望。

1、找一個空盤子一起幫小兔來裝蘿卜。

2、幼兒作畫。

要求：

(1)棉簽輕輕的蘸顏料。

(2)紅蘿卜紅顏色，蘿卜葉子是綠顏色。

(3)畫出封閉的圓。

3、幫助較弱幼兒，大膽畫圓。

(1)鼓舞幼兒將“菜籃〞裝滿，可以畫大大小小的紅蘿卜。

(2)提示幼兒最終用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。

四、作品展示

1、大大小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日歡樂!

2、共同唱生日歡樂歌。

活動反思：

在美術活動中，可提供多種材料讓幼兒進行創(chuàng)作，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和進展水平。進展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力，給了幼兒無限的進展空間。

小班簡潔美術教案篇3

活動目標：

1、觀賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾。

2、通過觀賞和與教師的對話，體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。

3、對操作活動感興趣，能細心地裝飾。

4、鼓舞幼兒大膽正確的上色。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動預備：

各種花瓶若干。

活動過程：

1、展示四個在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶，激發(fā)幼兒觀賞興趣。

"這是什么?"

"這些花瓶美嗎?"

2、引導幼兒進行觀賞和表述。

"你喜愛哪一個花瓶?為什么?"

"你覺得這個花瓶那里最美?"

讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時進行啟發(fā)："哦，你喜愛它的造型呀，你能仿照一下它的姿態(tài)嗎?"

"你覺得這樣的造型像什么?"

"這個花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺?"

教師小結。

3、出示其他花瓶圖片，引導幼兒觀賞，豐富幼兒觀賞閱歷。

"這個花瓶是什么樣子的?""你喜愛它嗎?為什么?"

4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。

"今日我們觀賞了各種花瓶，我們也要來自己裝飾花瓶。可以用線描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法，小朋友們可以自由選擇一種自己喜愛的方式進行創(chuàng)作。""完成的作品可以放在展示區(qū)展覽。"

幼兒進行創(chuàng)作，教師巡回指導。

5、評價活動。

幼兒互相觀賞作品，體驗勝利的歡樂。

"今日我們創(chuàng)作了一個自己的花瓶，感覺怎么樣?"

活動反思：

首先這個活動特別符合幼兒的年齡特點，雖然在這中美術手工活動幼兒之間有肯定的個體差異性，但是孩子們的興趣還是滿高的，。在此次活動中，并沒有發(fā)覺不感興趣的孩子，因為在日常的活動中，我們常常有這樣類似的美術活動，孩子有了肯定動手能力，所以孩子們得心應手。

小班簡潔美術教案篇4

活動目標：

1、認真觀看發(fā)揮想象，畫出印象中的冬天。

2、情愿主動思索，大膽表現(xiàn)自己的想法。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

活動預備：

1、活動前豐富幼兒有關冬季的學問。

2、白紙和油畫棒等人手一份。

3、幼兒用書。

活動過程：

一、開始部分

教師：出示幼兒用書《冬天小畫報》引導幼兒觀賞。引出活動激發(fā)幼兒繪畫興趣。

1、小朋友看這是什么季節(jié)呀?“

2、今日我們就要來畫一幅畫，畫的名稱就叫《冬天小畫報》。

二、提問式談話，引導幼兒進一步了解冬季的特點。

1、教師：小朋友冬天是什么樣子的?天氣怎樣?(引導幼兒依據(jù)自己的閱歷談對冬季的感受，如冬季氣候寒冷，刮大風，有時候會下雪、結冰。)

2、教師：那人們開展什么運動讓自己不拍冷?(人們在冬季里進行跑步、跳繩、踢毽子、溜冰、滑雪和堆雪人等運動，通過鍛煉讓自己的身體強健，不拍冷。)

3、教師：人們都穿什么樣子的衣服?怎樣保暖?(引導幼兒說在家里開暖氣，在戶外人們穿上厚厚的棉衣、棉褲、棉鞋、手套和帽子，讓身體保暖等)。

4、教師：在冬天里，小動物是怎樣過冬的呢?樹木又怎樣過冬的?(請幼兒依據(jù)自己的的學問閱歷進行講解并描述。如：熊在樹洞里冬眠：青蛙和蛇等動物在泥洞里過冬：大雁遷移到南方過冬：還有狗和狼等動物換上厚厚的皮小結關于冬季的特征。

5、教師示范繪畫冬天小畫報。

(1)教師我們先布置畫面，先設計好是人物。

(2)燃后在畫出相應的景物如有樹木、等等。

(3)最終畫上冬天里的小動物這樣完好的一幅小畫報就畫好啦。

6、教師：小朋友們，如今我要請小朋友把自己看到的冬天畫出來，把自己的畫面設計好制作成冬天小畫報，小朋友們可以設計屬于自己的冬天小畫報繪畫出冬季各種不同的事物。

7、發(fā)放畫紙、油畫棒讓幼兒進行繪畫。

8、幼兒作畫教師巡回指導，重點指導能力差的幼兒，指導其合理的布置畫面。

三、結束部分

1、展示幼兒作品，引導幼兒評價作品。

2、教師：請個別幼兒來講解并描述自己的冬天小畫報，要求幼兒邊指著自己的作品進行講解并描述，

3、集體商量看看自己和別人的小畫報有什么不同，試著給自己的小畫報取一個名字。結束活動。

活動反思：

美術教育的核心是審美教育，我們的美術教育不是培育畫匠，而是要培育有審美情趣，有審美理想，有審美能力的人，因此，我們在平常的教學中要留意培育幼兒的審美能力。在本活動中，我通過賞畫報、做畫報、評畫報等環(huán)節(jié)，將審美教育貫穿始終，讓幼兒從小學會審美，有肯定的審美觀。

小班簡潔美術教案篇5

【活動目標】

1.樂于參于操作活動,體驗共同合作的樂趣

2.能沿著自己的小手輪廓畫出“手套〞

3.嘗試運用太空泥和皺紋紙粘貼畫的形式裝飾手套

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5.增進參加環(huán)境布置的興趣和能力，體驗勝利的歡樂。

【活動重點】

能沿著自己的小手輪廓畫出“手套〞

【活動難點】

嘗試運用太空泥和皺紋紙粘貼畫的形式裝飾手套

【活動預備】

手套專賣店場景;各種各樣的手套，記號筆、雙面膠、皺紋紙、卡紙、太空泥、幼兒人手一份操作材料

【活動過程】

一、談話導入，激發(fā)幼兒的興趣

師：小朋友，如今是什么季節(jié)啦?(冬天)你對冬天的天氣有什么感覺?(特殊的冷)你有沒有什么方法給小手保暖呢?(放口袋里、戴手套等等)

師：小朋友你見過什么樣的手套?(引導幼兒自由講解并描述見到的手套)

二、觀看講解

1.觀看手套紋路

師：今日老師開了一家手套專賣店，你想不想來看一看呢?(出示手套專賣店場景)

師：(有意弄亂手套)呀，我的專賣店都太亂了，誰能幫我來整理一下呢?(引導幼兒兩只一樣的手套放在一起，說出顏色和圖案一樣的，是一幅手套)

師：小朋友，每一幅手套都有2只，他們的顏色、圖案和大小是一模一樣的，我們叫它對稱。

師：今日請小朋友來當小小設計師來設計一副對稱的手套吧。

2.教師講解示范

(1)把手放在畫紙上，四指并攏大拇哥伸出，用彩筆沿著手的輪廓畫出手套的模樣，兩只手套要畫的一樣大才對稱。(提示小朋友要把手套畫的比小手大一點，這樣才會更溫和一些，我們的畫筆要輕輕的在小手邊畫，留意不要將彩筆畫在小手上。)

(2)選擇自己喜愛的太空泥或者皺紋紙，選擇兩到三種顏色的材料，取一小塊太空泥或者撕一小塊皺紋紙把它團成小小的圓形，我們要團好多好多的小圓形預備裝飾小手套。(假如小朋友需要皺紋紙，那就可以用小手撕下一塊皺紋紙團一團，再用雙面膠把它粘在手套上。假如小朋友想用柔軟的太空泥來裝飾手套，那就需要把太空泥團聚然后輕輕的粘在小手套上。)

(3)最終把雙面膠粘在小手套上，然后把團好的太空泥和皺紋紙粘貼在小手套上，組成美麗的圖案，兩只手套要裝飾的一樣這樣才對稱。(提示小朋友我們可以依據(jù)以前學過的abab的規(guī)律來裝飾小手套，也可以拼擺成不同的圖案，兩只手套一樣會更美麗。)

三、幼兒操作，教師巡回指導，準時解決幼兒制作過程中遇到的難題。

1.師：小朋友，如今就請你當小小設計師，來設計美麗的小手套吧。

2.師：我們在制作的過程中肯定要留意畫筆不能隨處亂畫，垃圾不要隨地丟，材料大家要一起共享一起用，用完要放回籃子里。

四.作品觀賞

師：老師發(fā)覺小小設計師們制作的手套都特別的美麗，小小設計師可以和旁邊的小朋友互相講一講自己的小手套是怎么做的。

師：如今請小小設計師們把手套送到老師的手套專賣店吧。

【活動延長】

師：其實啊，我們生活中許多地方都會用到手套，除了我們今日制作的連指的棉手套，生活中還有各種不同的手套。請小朋友回家和爸爸媽媽一起找一找，還有哪些不同的手套吧。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作進展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)進展來增加操作材料的難度。

小班簡潔美術教案篇6

?活動目標】

1、展示心中對小學生活的想象，培育對小學的向往和喜愛。

2、學會用線條和顏色表達自己的想法。

3、能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。

?活動預備】圖片教具一組。

?活動過程】

1、環(huán)節(jié)的導入

師：小朋友們早上好，我們?nèi)缃裨谟變簣@里是不是最大的哥哥姐姐啊?我們馬上就要去小學里面學習新本事了，對嗎?

2、主題“小學〞的講解

師：我們馬上要成為一個小學生了，那你們有沒有誰去過或者見過小學呢?小學是怎樣的?

幼：......

師：那如今老師給你