蘇教版數(shù)學(xué)二下兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算教案

教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第四冊課本第61~62頁，口算兩位數(shù)減兩位數(shù)。完成1-5題。教學(xué)目標(biāo)：1.掌握口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算。2.從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，整理、分析數(shù)據(jù)，解決實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)：口算方法的掌握和熟練應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：1.掌握口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算。2.培養(yǎng)學(xué)生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。教師準(zhǔn)備：口算卡片及課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)（搶答）50-30，24-9，45-20，28-7，說出怎么計算的？這是我們前面學(xué)過的整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)減一位數(shù)，兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的口算。2.數(shù)的分拆36分成（30和6），47分成（40和7）。這個知識對今天的學(xué)習(xí)很有幫助。二、學(xué)習(xí)1.課件出示情境圖（1）仔細(xì)觀察，你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？小明有56枚郵票，小芳比小明少24張郵票，小寧比小明少27張郵票。（2）根據(jù)這些信息，想一想，可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？根據(jù)小明有56枚郵票，小芳比小明少24張郵票，可以問小芳有多少張郵票？根據(jù)小明有56枚郵票，小寧比小明少27張郵票，可以問小寧有多少張郵票？2.解決問題（1）先看第一個問題：小芳有多少張郵票？小芳的郵票張數(shù)和誰有關(guān)系？是什么關(guān)系？要求小芳有多少張郵票就是要求什么？要求比56少24的數(shù)是多少怎樣列式？56-24=32（枚）我們學(xué)過筆算的方法計算這個算式的得數(shù)，今天要用口算算出得數(shù)，你準(zhǔn)備怎樣算呢？和你的同桌說說你的計算方法，為了讓你的同桌聽明白，可以說我先算什么，再算什么，最后算什么。（2）互相交流算法。①56-24先算56-20=36，問：20和4哪來的？/\再算36-4=32，分減數(shù)。204小結(jié)：先算56減整十?dāng)?shù)，再減一位數(shù)。②56-24先算56-4=52/\再算52-20=32204小結(jié)：先算56減一位數(shù)，再減整十?dāng)?shù)。③56-24先算50-20=30/\/\再算6-4=2三、總結(jié)我們今天學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算，要求我們先算減數(shù)的個位和被減數(shù)的個位，再算十位和百位。我們還通過實(shí)際問題的解決，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、整理、分析數(shù)據(jù)、解決實(shí)際問題的能力，同時提高了學(xué)生思維的靈活性。小學(xué)生口算減法練習(xí)同學(xué)們都用了不同的口算方法，比如把被減數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，或者用連減的方法。每個方法都有它的優(yōu)劣，可以根據(jù)自己的喜好選擇口算方法。在比較兩個算式口算時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)如果不退位減，得數(shù)的十位上就會少1。因此，在口算兩位數(shù)減兩位數(shù)時，要先看看個位是否夠減，如果不夠減需要退位，這樣得數(shù)的十位上就不會少1。練習(xí)題中的口算過程與前兩題的口算方法有聯(lián)系?？谒銉晌粩?shù)減兩位數(shù)時，可以先減幾十，再減幾，這樣就能算出得數(shù)。練習(xí)題的答案如下：1.57-23=34，45-28=17，32-16=162.56-24=32，56-27=29，43-27=163.76-32=44，85-47=38，64-25=39在口算時，同學(xué)們可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算，比如將兩個數(shù)都分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，或者強(qiáng)調(diào)退位在頭腦中算?？谒愕姆椒ㄓ泻芏?，可以根據(jù)自己的情況選擇適合自己的方法?？谒慵记珊蛯?shí)際問題的應(yīng)用在口算時，可以先觀察個位數(shù)是否需要退位，如果不需要，那么差的十位數(shù)就等于被減數(shù)和減數(shù)十位數(shù)的差；如果需要退位，就再減1。這是口算中一個很快的確定差的方法。在完成一系列口算練習(xí)后，我們可以將口算應(yīng)用到解決實(shí)際問題中。例如，我們可以通過列式求出班級圖書角每種書還剩多少本。在交流口算過程中，我們可以強(qiáng)調(diào)估算得數(shù)并校對算出的結(jié)果。在第5題中，我們需要觀察圖中的球，并判斷哪種球最貴。我們可以注意到付出的錢數(shù)都是整十元，找回的錢數(shù)都是幾十元。因此，付出的錢數(shù)最多的球就是最貴的。我們可以計算出每