幼兒園中班教案《泡泡》（通用）?幼兒園中學(xué)教學(xué)方案《泡泡》

中學(xué)教學(xué)方案《泡泡》適合中產(chǎn)階級的主題教學(xué)活動，使孩子們可以樂觀嘗試，大膽想象，探究吹泡泡的工具，感知吹泡泡的方法，嘗試用不同的工具吹泡泡，在實踐中探究發(fā)覺，只要有孔，物品中就會有間隙，這些間隙會吹出氣泡。

在探究的過程中，進(jìn)展孩子們的學(xué)習(xí)自主權(quán)并體驗發(fā)覺的樂趣。

過來看看幼兒園中的《泡泡》課程方案。

活動目標(biāo)

1.察覺吹泡泡的方法，嘗試用不同的工具吹泡泡。

在實踐探究中，發(fā)覺只要有孔，就存在可以吹泡泡的間隙。

2.能夠樂觀嘗試并大膽想象和探究產(chǎn)生氣泡的工具。

3.在探究的過程中，進(jìn)展兒童的學(xué)習(xí)自主權(quán)，體驗發(fā)覺的樂趣。

4.培育兒童手部動作的敏捷性。

5.體驗集體合作嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備

水泡，吸管，盤子，毛巾，一只手；蒼蠅拍，漏勺，梳子，刷子，一只手；電線和樹葉。

活動程序

1.以對話的形式介紹話題。

孩子們，你喜愛吹泡泡嗎？您今日想在這里吹許多泡泡嗎？你想要_____嗎？應(yīng)當(dāng)如何吹泡泡？老師為孩子們預(yù)備了吹泡泡的材料。

讓我們看一下顯示泡沫吹滅的一些技巧。

請讓孩子們自己嘗試！看看誰可以成為第一個勝利吹滅泡沫的人！孩子在吹泡泡之前會問吹泡泡時，請將吸管從盤子上移開，讓泡泡飛起來。

孩子的操作是老師巡邏，以提示孩子在吹泡泡時將空氣吹掉。

不要將氣泡液體吸入胃中，否則胃會受到損害。

吹泡泡時，請勿將其吹向他人或自己的臉。

假如不當(dāng)心吹了臉，請用毛巾擦拭。

2.制造自由探究的空間，并把握吹泡泡的基本技能。

泡沫吹了嗎？孩子們勝利地考慮了如何使泡沫吹得越來越大，你吹得越大嗎？考慮一下您必需付出多少努力。

是用力吹還是輕輕吹，您是否吹出氣泡了？吹泡泡的孩子請您將吸管放在您面前的藍(lán)色盆子中。

與孩子們一起總結(jié)吹泡泡的經(jīng)受，現(xiàn)在我請孩子們談?wù)勥@有多么勝利？老師演示和總結(jié)與孩子一起吹泡泡的閱歷。

這樣做對嗎？太棒了！

3.鼓舞幼兒大膽嘗試并了解吹泡泡工具的特征。

因此，除了可以吹泡泡的吸管之外，還有其他東西嗎？您是否使用其他東西吹泡泡？（不）我?guī)砹藮|西，你看到了嗎？

展現(xiàn)蒼蠅拍，這是什么？#039（蒼蠅拍），它是做什么用的？用來顯示的漏勺是什么？（用于餃子，餃子），秀鞋，梳子，您認(rèn)為這四件事能吹泡泡嗎？我們?nèi)耘f使用事實來證明它，并且以不同于您的想象的方式看待它。

假如可以的話，請把它放在藍(lán)色的盆子里，否則請放在袋子里。

我們必需嘗試四件事，打擊在哪里？哪里不勝利？

老師逐一觀看免費探究的幼兒，并供應(yīng)適當(dāng)?shù)年P(guān)心和技巧。

試著看看你是否也這么認(rèn)為。

假如勝利，請記住將其放在前籃中。

再次嘗試包裝袋中的其他物品。

您可以嘗試幾次。

沒關(guān)系，沒關(guān)系。

你可以留在書包里。

#039關(guān)心孩子總結(jié)閱歷只要有洞，物品上有空隙就可以吹泡泡。

好吧，現(xiàn)在每個人都在吹泡泡？現(xiàn)在孩子們說蒼蠅拍和漏勺把氣泡吹滅了嗎？為什么它們會吹出氣泡？氣泡從何而來？原始的蒼蠅拍和漏勺都有孔和孔，因此您可以吹出氣泡。

只要有孔，就可以吹出氣泡。

袋子里有沒有吹泡泡的工具？``我們在袋子里共享了不會吹泡泡的東西。

他的包里還剩下什么？（畫筆）好吧，他認(rèn)為畫筆通過了試驗，是一個不會吹泡泡并且不會不同意他的孩子。

然后，您可以嘗試并告知他是否可以吹泡泡，然后用刷子進(jìn)行嘗試。

引導(dǎo)孩子從鞋刷的前面吹氣您觀看到了嗎？他舔舔的地方在哪里，吹從哪里吹來，我們試著看看鞋子前部有許多縫隙，泡沫是否勝利？現(xiàn)在袋子里有帶刷子的孩子。

您是否認(rèn)為有必要將刷子放入袋子或放入勝利的洗手盆中？您還需要嘗試嗎？孩子手術(shù)時，請讓孩子示范，試驗就是這樣。

它可能一次無法工作，我們需要一次又一次地嘗試。

或許會勝利！

除了刷子，袋子里還有其他東西嗎？拿出梳子。

他認(rèn)為梳子沒有吹泡泡。

誰有不同意見？您是否嘗試過，看到勝利了嗎？氣泡從何而來？（梳子從接縫中出來。

）梳子和刷子與其刷子相同。

帶梳子的孩子會再試一次。

假如勝利，將他放在藍(lán)色的洗手盆