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文檔簡介

幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)教案《春天的電話》含反思一、教學目標：1.聽說目標：①同學能夠聽懂老師朗讀故事“春天的電話”，感受到春天來了。②同學能依據(jù)故事中的文字描述進行回答問題。2.語言目標：同學能夠識別并朗讀故事中顯現(xiàn)的生詞。同學能在老師的引導下，學習并真實自然地使用句子，比如“It'sspring.”“Theflowersareblooming.”“I'mhappy.”等。3.情感目標：通過敘述故事，讓孩子在聽故事的過程中體驗春天的美妙和歡樂，培育孩子愛春天、愛生活的情感。二、教學重難點：1.重點:（1）讓同學能夠聽懂、說出教授的語言。（2）讓同學能夠理解故事的意涵，感受到春天的美妙。2.難點：讓同學能夠依據(jù)故事描述進行回答問題。三、教學準備：1.教學材料：故事書《春天的電話》、畫板、拍賣牌。2.教學環(huán)境：教室內(nèi)布滿春天的氣息。3.教學方法：互動式教學法、游戲式教學法、角色扮演式教學法。4.教學流程：1）引入新知：（10分鐘）a.布置教室：在教室里布置一些春天的物品，比如花朵、小鳥、陽光等。b.老師朗讀故事《春天的電話》。c.老師讓孩子們通過看圖片的方式，照片上的場景包括一顆藍色的電話亭子，一個男孩子大聲的講著什么，場景中還有很多鮮花，想一想，這個孩子在電話里都告知了同齡的小伙伴什么事情呢？2）呈現(xiàn)教學內(nèi)容：（30分鐘）a.同學聽錄音，跟讀句子。b.老師依據(jù)故事中的文字描述，提出問題，比如：①電話亭在哪里？為什么男孩兒要打電話？②男孩兒告知小伙伴什么事情？③男孩兒和小伙伴共同感受到了什么？c.老師通過圖片呈現(xiàn)，利用拍賣牌出示小鳥、鮮花、陽光等物品，讓同學體驗春天的美麗。3）教學游戲：（20分鐘）a.老師給同學一些生詞，可以通過配對、讀音游戲等方式讓孩子們進一步把握生詞。b.老師訂立游戲規(guī)定，讓孩子們進行游戲，比如“物品比較”，孩子們依據(jù)圖片上呈現(xiàn)的物品進行輪番比較，比如“誰是最大的花？”“誰是最小的小鳥？”等。4）反思：（10分鐘）通過本次課程，讓家長、同學和老師本人完全開放心靈和感性，共享學習和成長過程中發(fā)生的事情，每一個情感、價值都得到了充分的考慮和啟示，貫穿整個教學全過程，并達到了教學目標。四、實施效果的評價：本次教學高質(zhì)量，通過采納互動式教學、游戲式教學和角色扮演式教學，讓孩子們深入體驗到春天的美妙和歡樂。同學們在課堂上積極參加，搭配老師

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