小班科學(xué)教案《丑丑變美美》含反思教學(xué)目標(biāo)：1.了解物質(zhì)變化的基本規(guī)律2.把握物質(zhì)變化試驗的基本技能3.培育察看、探究的科學(xué)態(tài)度，加深同學(xué)對物質(zhì)變化的理解。4.了解環(huán)保學(xué)問，如何使用資源合理。教學(xué)重點：1.物質(zhì)變化的基本概念2.物質(zhì)變化試驗的基本技能3.對環(huán)保意識的培育教學(xué)時間：1課時教學(xué)步驟：一：熱身啟動（10分鐘）利用多媒體呈現(xiàn)圖片，詢問同學(xué)，為什么石頭會漸漸變成沙子？為什么鋼鐵難以在自然條件下存放很久，難免生銹腐蝕？通過討論，讓同學(xué)認(rèn)得到物質(zhì)變化是普遍存在的，在日常生活中我們常?？吹礁鞣N物質(zhì)發(fā)生異化現(xiàn)象，如鐵生銹、油漆剝落、身體變老等等。隨后，讓同學(xué)自由探究，搜集各種物質(zhì)變化的現(xiàn)象或規(guī)律，并進(jìn)行匯報。二：試驗操作（40分鐘）[試驗1]鐵生銹的試驗（20分鐘）材料：一根鐵絲，一些細(xì)沙或水泥粉末，一些薄荷酸溶液，一根筆操作步驟：1.將鐵絲抹干凈，然后削去一段鐵屑。2.用筆將鐵屑放進(jìn)細(xì)沙或水泥粉里，攪拌均勻。3.在鐵屑和粉末里加入薄荷酸溶液。4.察看并試驗報告。[試驗2]氫氧化鈉和銅片的試驗（20分鐘）材料：氫氧化鈉、銅片、四川失火的柿子、燒杯、玻璃膠操作步驟：1.在燒杯里加入氫氧化鈉溶液，然后將一片銅片放進(jìn)去，放置特別鐘。2.取出銅片，涂上四川失火的柿子，等到干掉以后，在銅片表面涂上一層玻璃膠。3.察看并解釋試驗現(xiàn)象。三：理論學(xué)習(xí)（10分鐘）依據(jù)試驗現(xiàn)象，把握物質(zhì)變化的基本規(guī)律，引導(dǎo)同學(xué)通過圖表分析可升華的物質(zhì)，及純度和分子量對升華的影響，以及依據(jù)金屬的性質(zhì)導(dǎo)致氧化作用的發(fā)生等等。四：試驗內(nèi)容的反思（10分鐘）請讓同學(xué)們寫下本身在試驗中的反思，包括試驗時碰到的問題，如何解決問題以及試驗中發(fā)覺新的問題，以及怎樣改進(jìn)試驗等一系列問題。同時也要督促同學(xué)們，認(rèn)真整理試驗筆記，關(guān)注環(huán)保，尤其是在反污染工作中如何使用資源，避開揮霍。反思在這次“丑丑變美美”的探究中，我對物質(zhì)變化有了初步的認(rèn)得，其中通過試驗1鐵生銹的試驗，我們對氧氣對金屬自然氧化的影響，及人為因素的影響等有了進(jìn)一步的了解，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在試驗2的過程中，我也發(fā)覺組內(nèi)同學(xué)曾經(jīng)碰到的問題是溶液弄得太多，使得試驗?zāi)繕?biāo)沒有達(dá)到，后來經(jīng)過群策群力大家才達(dá)成預(yù)定的成果。同時也注意到在使用溶液時，我們應(yīng)當(dāng)依照要求，使用刻度管進(jìn)行量取，以避開揮霍和試驗質(zhì)量的下降。最后，環(huán)保意識的培育也是我們在學(xué)習(xí)中不能疏忽的，由于