2022年湖北省武漢市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)(高中部)高三生物知識(shí)點(diǎn)試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下圖a中所示的生物間關(guān)系，A、B代表兩種生物，C代表生物的生活條件，箭頭表示營(yíng)養(yǎng)流動(dòng)的方向；下圖b在坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系。圖中所表示的生物關(guān)系配對(duì)正確的一組是A．①—甲

B．②—甲

C．③—丙

D．④—乙參考答案：答案：A解析：題圖a中的①為共生，②為種內(nèi)斗爭(zhēng)，③為捕食，④為競(jìng)爭(zhēng)。題圖b中甲為共生，乙為捕食，丙為競(jìng)爭(zhēng)。2.生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾．下列敘述正確的是（）A．細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所B．高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所C．線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶參考答案：A考點(diǎn)：細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能．版權(quán)所有分析：真核細(xì)胞通過轉(zhuǎn)錄形成mRNA，線粒體是有氧呼吸的場(chǎng)所，核糖體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所，溶酶體中含有多種酸性水解酶．解答：解：A、真核生物的細(xì)胞核，在細(xì)胞核中，DNA首先轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的前體RNA，最好加工成mRNA，A正確；B、核糖體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所，新生肽鏈經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初步加工以囊泡的形式轉(zhuǎn)移到高爾基體中，在高爾基體中進(jìn)一步加工成熟、包裝、運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；C、線粒體不能直接利用葡萄糖，葡萄糖分解為丙酮酸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的，CO2和H2O是分解丙酮酸產(chǎn)生的，C錯(cuò)誤；D、溶酶體中雖然含有多種酸性水解酶，但其本身不能合成，而是來自核糖體合成的，D錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，涉及的知識(shí)面較廣，來源于課本而又高于課本，綜合性較強(qiáng)，難度適中．3.下列有關(guān)種群和群落的敘述，不正確的是()A．年齡組成能預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)，不能反映種群在一定時(shí)期的數(shù)量B．記名計(jì)算法一般用于統(tǒng)計(jì)個(gè)體較大和種群數(shù)量有限的群落的豐富度C．蝌蚪密度過大時(shí)，成年蝌蚪分泌有毒物質(zhì)殺死幼年蝌蚪，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D．從草本階段到灌木階段的演替過程中，草本植物逐漸失去優(yōu)勢(shì)地位參考答案：C[年齡組成能預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)，不能反映種群在一定時(shí)期的數(shù)量，種群密度能夠反映種群在一定時(shí)期的數(shù)量，A正確；記名計(jì)算法一般用于統(tǒng)計(jì)個(gè)體較大和種群數(shù)量有限的群落的豐富度，B正確；蝌蚪密度過大時(shí)，成年蝌蚪分泌有毒物質(zhì)殺死幼年蝌蚪，屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)，C錯(cuò)誤；從草本階段到灌木階段的演替過程中，草本植物逐漸失去優(yōu)勢(shì)地位，灌木變成優(yōu)勢(shì)種，D正確。]4.下圖為某植物在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況，以下判斷正確的是（1）該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是bg段（2）該植物在a和h時(shí)刻只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用（3）影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度（4）ce段與fg段光合速率下降的原因完全相同（5）若c、f時(shí)刻的光合速率相等，則該植物呼吸速率為c時(shí)刻大于f時(shí)刻（6）該植物處于生長(zhǎng)時(shí)期A.（1）（3）

B.（2）（4）

C.（1）（5）

D.（2）（6）參考答案：D5.顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo)，下面是一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，其中的錯(cuò)誤操作或想法是①用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹III染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色②取新鮮的菠菜葉，加少許SiO2和無水乙醇，研磨液呈黃綠色。于是判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致③在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,藍(lán)綠色帶最寬,可判斷為葉綠素a含量最多④乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞內(nèi)都有核糖體和染色體⑤測(cè)定綠色植物的呼吸作用時(shí)需在暗處進(jìn)行，可避免光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響A.①②④⑤

B.①②④

C.②③④⑤

D.①③⑤參考答案：B6.呼吸作用過程中在線粒體的內(nèi)膜上NADH將有機(jī)物降解得到的高能電子傳遞給質(zhì)子泵，后者利用這一能量將H+泵到線粒體基質(zhì)外，使得線粒體內(nèi)外膜間隙中H+濃度提髙，大部分H+通過特殊的結(jié)構(gòu)①回流至線粒體基質(zhì)，同時(shí)驅(qū)動(dòng)ATP合成（如圖）．下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．H+由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散B．結(jié)構(gòu)①是一種具有ATP水解酶活性的通道（載體）蛋白C．上述過程中能量轉(zhuǎn)化過程是：有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能→電能→ATP中活躍化學(xué)能D．好氧細(xì)菌不可能發(fā)生上述過程參考答案：B【考點(diǎn)】細(xì)胞呼吸的過程和意義．【分析】分析題意和題圖：根據(jù)“有機(jī)物降解”、“高能電子”、“驅(qū)動(dòng)ATP合成”，可以確定能量轉(zhuǎn)化的過程；圖中結(jié)構(gòu)①能夠驅(qū)動(dòng)ATP的合成，說明H+通過特殊的結(jié)構(gòu)①不需要消耗能量，并且可以作為ATP合成酶．【解答】解：A、根據(jù)題意可知，“使得線粒體內(nèi)外膜間隙中H+濃度提髙”，因此H+由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸是由高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，并且需要借助于載體①，因此屬于協(xié)助擴(kuò)散，A正確；B、根據(jù)題意可知，結(jié)構(gòu)①能夠驅(qū)動(dòng)ATP合成，因此是一種具有ATP合成酶活性的通道（載體）蛋白，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)題干信息可知，上述過程中能量轉(zhuǎn)化過程是：有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能→電能→ATP中活躍化學(xué)能，C正確；D、細(xì)菌屬于原核生物，原核細(xì)胞中沒有線粒體，D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合有氧呼吸部分過程圖解，考查了細(xì)胞呼吸、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭约霸思?xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)等知識(shí)，解題關(guān)鍵是能夠從題干和題圖中獲得解題關(guān)鍵信息．

7.下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A.纖維素組成的細(xì)胞骨架與細(xì)胞形態(tài)的維持有關(guān)B.線粒體與有氧呼吸過程中CO2和H2O的產(chǎn)生有關(guān)C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體合成的性激素與第二性征的維持有關(guān)D.中心體與有絲分裂過程中紡錘體和細(xì)胞壁的形成有關(guān)參考答案：B試題分析：蛋白質(zhì)組成的細(xì)胞骨架與細(xì)胞形態(tài)的維持有關(guān)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；在有氧呼吸過程中，CO2產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)，H2O產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜，B項(xiàng)正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成加工，以及“脂質(zhì)”合成的車間，核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，因此內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的性激素與第二性征的維持有關(guān)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；中心體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關(guān)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。8.下列有關(guān)植物群落分層現(xiàn)象的解釋，不正確的是A．分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互作用的結(jié)果B．決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等C．種植玉米時(shí)，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種參考答案：C9.右圖是某植物的部分代謝圖，關(guān)于該植物的說法不正確的是

A．細(xì)胞A和細(xì)胞B共同參與構(gòu)成“花環(huán)型”結(jié)構(gòu)

B．細(xì)胞A的葉綠體結(jié)構(gòu)完整細(xì)胞B的葉綠體結(jié)構(gòu)不完整

C．該植物C3的還原依賴細(xì)胞B產(chǎn)生的NADPH與ATP

D．14CO2中的14C從外界經(jīng)A細(xì)胞到達(dá)還原C3的場(chǎng)所共穿過的生物膜層數(shù)為9層參考答案：答案：C10.在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，用NaOH溶液浸泡不同邊長(zhǎng)的含酚酞的瓊脂立方塊一定時(shí)間后，取出立方塊切成兩半。其剖面如圖所示,其中x為NaOH擴(kuò)散的深度，y為立方塊的邊長(zhǎng)，陰影代表紅色。則A．該實(shí)驗(yàn)的自變量為x，因變量為y

B．x的值隨y值的增大而增大C．NaOH擴(kuò)散的體積為（y－x）3

D．y值越小,擴(kuò)散體積的比例越大參考答案：D11.已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是（）A．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮C．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制參考答案：B【考點(diǎn)】D9：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．【分析】本題是興奮在突觸間傳遞的過程，興奮在神經(jīng)元之間通過突觸傳遞興奮，當(dāng)興奮傳至突觸小體后，突觸前膜內(nèi)的突觸小炮釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引起突觸后膜所在的神經(jīng)元的膜電位發(fā)生變化，從而引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮．【解答】解：由題意可知，當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮后，神經(jīng)遞質(zhì)立即被分解，使突觸后膜恢復(fù)靜息狀態(tài)，如果某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，該神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)持續(xù)作用于突觸后膜，使突觸后膜所在的神經(jīng)元持續(xù)興奮．A、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，對(duì)突觸前膜不起作用，不會(huì)引起突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮，A錯(cuò)誤；B、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，若某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)持續(xù)作用于突觸后膜，引起突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮，B正確；C、由題意可知，本神經(jīng)遞質(zhì)是使突觸后神經(jīng)元興奮的遞質(zhì)，與突觸前膜神經(jīng)元持續(xù)性抑制沒有關(guān)系，C錯(cuò)誤；D、由題意可知，本神經(jīng)遞質(zhì)是使突觸后神經(jīng)元興奮的遞質(zhì)，不是使神經(jīng)元持抑制的遞質(zhì)，不會(huì)引起突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制，D錯(cuò)誤．故選：B．12.下列哪些反應(yīng)的主要進(jìn)行部位不是線粒體？

①糖酵解；②Krebs循環(huán)；③氧化磷酸化；④乙醛酸循環(huán)；⑤脂肪酸合成；⑥酮體合成

A．①④⑤

B．②⑤⑥

C．①③⑤

D．③④⑤

參考答案：A13.科學(xué)家溫特做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)組把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時(shí)后，移去胚芽鞘尖

端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會(huì)朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。對(duì)照組放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長(zhǎng)也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)證明了A.生長(zhǎng)素在尖端發(fā)生橫向運(yùn)輸B.造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)C.燕麥尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)尖端下一段生長(zhǎng)D.生長(zhǎng)素在瓊脂塊內(nèi)經(jīng)極性運(yùn)輸?shù)竭_(dá)尖端下一段參考答案：B14.下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是(

)

A．細(xì)胞代謝過程中，葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成

B．水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

C．無機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用

D．鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂時(shí)會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃參考答案：A15.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是A.根尖成熟區(qū)細(xì)胞具有中央大液泡，有利于水分的吸收B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與核膜、細(xì)胞膜相連，有利于物質(zhì)的運(yùn)輸C.神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)含有較多線粒體，有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放D.卵細(xì)胞的體積較大，能提高它與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率參考答案：D根尖成熟區(qū)細(xì)胞具有中央大液泡，有利于水分的吸收，A正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)最大的膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)可與核膜相連、外可以與細(xì)胞膜相連，有利于物質(zhì)的運(yùn)輸，B正確；突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是胞吐，需要線粒體提供能量，C正確；卵細(xì)胞的體積較大，相對(duì)表面積較小，不利于其與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，D錯(cuò)誤。16.下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是A.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)B.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣C.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素D.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液傳送參考答案：C17.如右圖所示，為了鑒定男孩8與本家族的親子關(guān)系，需采用特殊的鑒定方案。下列方案可行的是

A．比較8與2的線粒休DNA序列

B．比較8與3的線粒體DNA序列

C．比較8與5的Y染色體DNA序列

D．比較8與2的X染色體DNA序列參考答案：C18.關(guān)于糖分解代謝的敘述，錯(cuò)誤的是()A．甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖B．.乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖C．.發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖D．.枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖參考答案：C19.通常情況下，當(dāng)人體局部組織活動(dòng)增強(qiáng)時(shí)，代謝產(chǎn)物增加，此時(shí)該組織中的()A．組織液增加，淋巴增加B．組織液減少，淋巴增加C．組織液增加，淋巴減少D．組織液減少，淋巴減少參考答案：A20.下面敘述正確的是

A.洋蔥表皮細(xì)胞呈紫色，可用于葉綠體色素的提取實(shí)驗(yàn)

B．洋蔥根尖細(xì)胞分裂旺盛，可用于觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)

C．洋蔥表皮細(xì)胞具有大液泡，可用于觀察植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)

D．洋蔥表皮細(xì)胞大，容易觀察，可用于觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)參考答案：C21.mRNA上的起始密碼子是AUG和GUG，對(duì)應(yīng)的氨基酸是甲硫氨酸和纈氨酸，但血清白蛋白的第一個(gè)氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈氨酸．產(chǎn)生此結(jié)果的原因是（）A．組成人體血清白蛋白的單體中沒有甲硫氨酸和纈氨酸B．mRNA起始密碼所在位置的堿基在翻譯前發(fā)生了替換C．轉(zhuǎn)錄生成的mRNA可能進(jìn)行加工修飾D．翻譯生成的多肽鏈可能進(jìn)行加工修飾參考答案：D【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程；翻譯是以mRNA為模板合成多肽鏈的過程，翻譯的起點(diǎn)是起始密碼子，終點(diǎn)是終止密碼子，且翻譯形成的多肽鏈還需進(jìn)行加工和修飾才能成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)．據(jù)此答題．【解答】解：A、組成人體血清白蛋白的基因轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA中一定有起始密碼子，則必須有甲硫氨酸或纈氨酸，A錯(cuò)誤；B、起始密碼子是核糖體進(jìn)行翻譯的起點(diǎn)，mRNA起始密碼所在位置的堿基在翻譯前發(fā)生了替換，則不能開始翻譯，B錯(cuò)誤；C、轉(zhuǎn)錄生成的mRNA可能進(jìn)行加工修飾，但不會(huì)把起始密碼子剪切掉，C錯(cuò)誤；D、起始密碼子對(duì)應(yīng)的氨基酸是甲硫氨酸和纈氨酸，但蛋白質(zhì)的第一個(gè)氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈氨酸，原因是翻譯生成的多肽鏈可能進(jìn)行加工修飾，甲硫氨酸或纈氨酸已經(jīng)被剪切掉，D正確．故選：D．22.某紫花植株自交，子代中紫花植株:白花植株＝9:7，下列敘述正確的是

（

）A.該性狀遺傳由兩對(duì)等位基因控制B.子代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的占1/16C.子代白花植株的基因型有3種D.親代紫花植株的測(cè)交后代紫花:白花=1:1參考答案：A【命題立意】本題考查自由組合定律知識(shí)。根據(jù)子代紫花植株和白花植株的比值判斷，該比值屬于9:3:3:1變式，植株花色是由兩對(duì)等位基因控制的，且這兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，紫花植株的基因型為AB，其余基因型都表現(xiàn)為白花。子代中9份紫花植株中有1份為純合子，概率為1/9。白花植株的基因型有5種基因型，分別為AAbb、Aabb、aaBb、aaBB、aabb。親代紫花植株的基因型為AaBb，測(cè)交后代紫花：白花=3:1。23.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂裝片，統(tǒng)計(jì)多個(gè)視野可知處于分裂期的細(xì)胞居多B．觀察被蘇丹Ⅲ染色的花生子葉切片，可見細(xì)胞中有被染色的蛋白質(zhì)小顆粒C．在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中，研磨綠葉時(shí)應(yīng)加一些有機(jī)溶劑，如無水乙醇等D．用高濃度的氯化鈉溶液代替蔗糖溶液不能引起洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離參考答案：C24.右圖表示一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度，由圖分析可知維持細(xì)胞內(nèi)外濃度依靠A．自由擴(kuò)散

B．協(xié)助擴(kuò)散C．主動(dòng)運(yùn)輸

D．滲透作用參考答案：C25.反應(yīng)式ADP+Pi+能量

ATP是在所有生活細(xì)胞中均發(fā)生的反應(yīng)，下列與反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述正確的是

A．向右反應(yīng)需要的能量可以來自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程

B．向右反應(yīng)需要的能量可以來自乳酸的氧化分解

C．向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于葉綠體中H2O的分解或CO2的固定

D．向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于人體肺泡內(nèi)的氣體交換過程

參考答案：答案：B26.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)或遺傳信息的傳遞的描述，錯(cuò)誤的是A．染色體上的DNA分子中游離的磷酸基團(tuán)位于DNA分子的兩端B．基因都是通過控制蛋白質(zhì)的合成直接或間接控制生物的性狀C．在真核細(xì)胞內(nèi)DNA的復(fù)制過程不一定要伴隨染色體的復(fù)制D．基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，與模板鏈配對(duì)的堿基有A、U、C和G參考答案：BDNA分子是反向平行雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖和磷酸交替連接，故其中游離的磷酸基團(tuán)位于DNA分子的兩端，A正確；基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，也可以通過控制酶的合成控制代謝過程，間接控制生物體的性狀，而酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，有少數(shù)是RNA，B錯(cuò)誤；在真核細(xì)胞內(nèi)DNA的復(fù)制過程不一定要伴隨染色體的復(fù)制，如線粒體中的DNA的復(fù)制，C正確；基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈為DNA，合成RNA，而翻譯過程中模板鏈mRNA中的密碼子與tRNA上的反密碼子配對(duì)，故兩個(gè)過程與模板鏈配對(duì)的都是RNA，其含有的堿基有A、U、C和G，D正確。27.光合鏈中數(shù)量最多，能同時(shí)傳遞電子、質(zhì)子的電子傳遞體是

A．Fd

B．PQ

C．PC

D．Cytb參考答案：B28.下列關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是A．呼吸作用能產(chǎn)生大量ATP，而光合作用卻只是消耗大量ATPB．光合作用和呼吸作用產(chǎn)生的ATP都可以用以對(duì)方C．光合作用進(jìn)行的同時(shí)不一定都伴隨著呼吸作用的進(jìn)行D．光合作用和呼吸作用都是能量轉(zhuǎn)化過程、代謝過程都消耗水和產(chǎn)生水參考答案：D29.下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是()A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)B．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)C．H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開活細(xì)胞D．肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次參考答案：C30.科學(xué)研究揭示，與病毒和腫瘤作戰(zhàn)的T細(xì)胞，具有短期保護(hù)和長(zhǎng)期保護(hù)的分工。當(dāng)研究人員捕捉到剛剛分化的T細(xì)胞時(shí)，T細(xì)胞相反的兩極分別生成了兩類不同的蛋白，一類蛋白帶有“戰(zhàn)士”的分子標(biāo)記，另一類則顯示“記憶細(xì)胞”的特性，而記憶T細(xì)胞能潛伏多年，以防備未來的異物入侵。下列關(guān)于記憶T細(xì)胞的說法正確的是()A.記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速地產(chǎn)生大量的抗體B.記憶T細(xì)胞一旦產(chǎn)生就能夠永久記憶C.記憶T細(xì)胞能夠呈遞抗原并激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶D.記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞相比，細(xì)胞中的DNA相同，RNA不同參考答案：D31.下列關(guān)于“J”型曲線和“S”型曲線的相關(guān)說法正確的是(

)A．呈“J”型曲線增長(zhǎng)的種群不受環(huán)境的影響，而呈“S”型曲線增長(zhǎng)的種群受環(huán)境的影響B(tài)．兩條曲線的斜率分別代表各自的增長(zhǎng)率C．呈“J”型曲線增長(zhǎng)的種群其增長(zhǎng)速率不斷增大，而呈“S”型曲線增長(zhǎng)的種群的增長(zhǎng)速率有最大值D．從外地遷入的物種，其種群數(shù)量以“J”型曲線模式增長(zhǎng)參考答案：C【知識(shí)點(diǎn)】種群增長(zhǎng)曲線。解析：呈“J”型曲線增長(zhǎng)的種群不能說不受環(huán)境的影響而是需要一個(gè)資源空間都無限的環(huán)境；兩條曲線的斜率分別代表各自的增長(zhǎng)速率；呈“S”型曲線增長(zhǎng)的種群在K/2時(shí)增長(zhǎng)速率最大。從外地遷入的物種，其種群數(shù)量最初可以“J”型曲線模式增長(zhǎng)，但最終會(huì)呈“S”型?！舅悸伏c(diǎn)撥】理解“J”型曲線、“S”型曲線的含義及增長(zhǎng)率、增長(zhǎng)速率的含義。32.下列哪一組物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的化學(xué)元素組成是不相同的（

）A．乳酸菌的基因與酵母菌的RNA

B．藍(lán)藻的核糖體與玉米細(xì)胞的細(xì)胞壁C．骨骼肌細(xì)胞的線粒體與水綿細(xì)胞的染色體D．花生種子細(xì)胞中的脂肪與人體肝細(xì)胞中的糖原參考答案：B33.下列各圖所表示的生物學(xué)意義，敘述錯(cuò)誤的是

（

）

A．正常情況下甲圖生物自交后代中不會(huì)出現(xiàn)基因型為AaBBDd的個(gè)體

B．乙圖中黑方框表示男性患者，由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病

C．丙圖所示的一對(duì)夫婦，如果他們生一個(gè)男孩，該男孩是患者的概率為1/2

D．丁圖細(xì)胞表示二倍體生物有絲分裂后期參考答案：D34.一個(gè)卵原細(xì)胞的基因型為XBXb，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞有幾種（

）A．1

B．2

C．3

D．4參考答案：A35.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法，錯(cuò)誤的是A．細(xì)胞相對(duì)表面積越大，物質(zhì)交換速率越慢，細(xì)胞新陳代謝越緩慢B．細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率C．“老年斑”是由于細(xì)胞內(nèi)的色素隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累造成的D．由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程叫細(xì)胞凋亡參考答案：A試題分析：細(xì)胞相對(duì)表面積越大，物質(zhì)交換速率越高，A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率，B項(xiàng)正確；“老年斑”是由于細(xì)胞內(nèi)的脂褐素（色素）隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累造成的，C項(xiàng)正確；細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，D項(xiàng)正確。36.下列關(guān)于生物工程中常見的幾種酶的敘述，正確的是(

)

A．DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的堿基黏合，形成重組DNA

B．限制性核酸內(nèi)切酶將一個(gè)DNA分予片段切成兩個(gè)片段需消耗兩個(gè)水分子

C．Taq酶是用PCR儀對(duì)DNA分子擴(kuò)增過程中常用的一種耐高溫的DNA連接酶

D．用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體，便于植物雜交育種參考答案：B37.下面是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，對(duì)此實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述正確的是A.本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的B.本實(shí)驗(yàn)選用噬菌體做實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNAC.實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測(cè)其放射性D.在新形成的噬菌體中沒有檢測(cè)到35S說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)參考答案：B【詳解】噬菌體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，因而不能接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，A錯(cuò)誤；本實(shí)驗(yàn)選用噬菌體做實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA，且能將蛋白質(zhì)和DNA分開，單獨(dú)觀察它們的作用，B正確；實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把吸附在大腸桿菌上的噬菌體與大腸桿菌分開，C錯(cuò)誤；在新形成的噬菌體中沒有檢測(cè)到35S，只能說明噬菌體的遺傳物質(zhì)不是蛋白質(zhì)，但不能說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，D錯(cuò)誤。38.下列敘述中不正確的是A．DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性取決于4種堿基配對(duì)方式的多樣性B．生物界的豐富多彩，起決定作用的是DNA的多樣性C．體現(xiàn)生物界多樣性的是蛋白質(zhì)的多樣性D．沒有RNA的多樣性，就沒有蛋白質(zhì)的多樣性參考答案：答案：A39.右圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，敘述錯(cuò)誤的是：(

)

A．圖中①②過程的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、核糖體

B．鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的直接原因是基因突變C．人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶活性下降D．該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀參考答案：BD40.果酒的制作離不開酵母菌，在配制酵母菌的培養(yǎng)基時(shí)，常添加一定濃度的葡萄糖液，如果葡萄糖濃度過高，反而會(huì)抑制酵母菌的生長(zhǎng)，其原因最可能是（）A．葡萄糖被合成了淀粉 B．酵母菌細(xì)胞失水C．改變了培養(yǎng)液的pH D．酵母菌發(fā)生了變異參考答案：B【考點(diǎn)】K6：生產(chǎn)果汁酒以及生產(chǎn)醋的裝置．【分析】微生物生長(zhǎng)繁殖需要一定的培養(yǎng)基，培養(yǎng)基的成分包括水、碳源、氮源、無機(jī)鹽等，培養(yǎng)基的配制應(yīng)根據(jù)微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求選擇合適的配方和比例．【解答】解：在配制酵母菌的培養(yǎng)基時(shí)，萄糖濃度過高，會(huì)導(dǎo)致酵母菌吸水能力降低，甚至失水而抑制酵母菌生長(zhǎng)繁殖．故選：B．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用過程圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）圖中物質(zhì)B為__________，過程④發(fā)生的場(chǎng)所是__________。（2）圖中（CH2O）和物質(zhì)A被細(xì)胞呼吸利用的場(chǎng)所分別是__________和__________。（3）在忽然增強(qiáng)光照的情況下，檢測(cè)到圖中的物質(zhì)A產(chǎn)生量忽然增多，但不久又恢復(fù)到正常水平。開始瞬間，C3化合物的含量變化是_______。物質(zhì)A無法維持在一個(gè)較高水平，最可能外因是途中物質(zhì)_____（填寫字母）的供應(yīng)量未能同步增加。（4）在用該植物的綠葉進(jìn)行色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分植株的葉片所得的色素帶缺失由上向下的第四條，這類葉片的葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時(shí)，直接受影響的過程是上圖中的__________（填圖中數(shù)字序號(hào)）。為了研究缺失該條色素帶的葉片（甲）和正常葉片（乙）光合作用速率的差異，實(shí)驗(yàn)小組在不同的光照強(qiáng)度下，測(cè)定了兩類葉片的CO2吸收速率，結(jié)果如下表所示。根據(jù)表格中信息可知，當(dāng)光照強(qiáng)度為10klx時(shí)，葉片甲的真正光合作用速率__________（填“大于”、“小于”或“等于”）葉片乙。光照強(qiáng)度（klx）051015202530吸收速率（mg·m-2·h-1）甲-3.6-1.21.42.03.25.15.2乙-4.6-11.43.65.87.98.8

參考答案：

(1).[H]

(2).葉綠體基質(zhì)

(3).細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

(4).線粒體內(nèi)膜

(5).減少

(6).E

(7).①、②

(8).小于試題分析：本題考查了光合作用和呼吸作用過程的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生能夠識(shí)記光合作用和呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和發(fā)生場(chǎng)所，從而判斷圖中字母和數(shù)字所指的名稱；識(shí)記并理解真正光合作用速率=凈光合速率+呼吸速率，并要求學(xué)生具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析能力。據(jù)圖分析：圖中，A是氧氣，B是NADPH，C是ATP，D是ADP和Pi，E是二氧化碳，1是水的光解，2是ATP的合成與分解，3是二氧化碳的固定，4是三碳化合物的還原；回顧和梳理光合作用的過程即物質(zhì)和能量的變化，即可正確解答。（1）據(jù)圖分析，圖的左面為光合作用的光反應(yīng)階段，B為光反應(yīng)的產(chǎn)物[H]，C是ATP，圖的右面為光合作用的暗反應(yīng)階段，過程④發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。（2）光合作用的糖類參與細(xì)胞呼吸的第一個(gè)階段，其場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，物質(zhì)A為光反應(yīng)的產(chǎn)物氧氣，參與有氧呼吸的第三個(gè)階段，其場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜。（3）突然增強(qiáng)光照光反應(yīng)增強(qiáng)，氧氣（A）釋放增加，但不久又恢復(fù)到正常水平，質(zhì)A無法維持在一個(gè)較高水平，可能的原因是圖中二氧化碳（E）供應(yīng)量未能同步增加。在同一過程中三碳化合物的變化規(guī)律是因ATP和[H]突然增加而還原先加快