給校長的建議書字通用(四篇)給校長的建議書字篇一

我發(fā)覺校內(nèi)里的垃圾越來越多，有的時候垃圾筒邊上及四周路上都是垃圾，再加上有的同學(xué)平常就不留意衛(wèi)生，廢紙、破袋順手一扔了事。因此整個校內(nèi)看上去很不干凈，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一群群蒼蠅在四周嗡嗡亂飛，實在令人不敢恭維。

這一景象對我們整個校內(nèi)的整體形象有很大的影響，所以我建議：

⑴在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些造型各異的垃圾筒，是分類垃圾筒。由于我發(fā)覺垃圾可分為“可回收”和“不行回收”兩種，一方面可以增加收入節(jié)省能源，另一方面在同學(xué)中確立節(jié)約資源的觀念，只有這樣我們的校內(nèi)才能更干凈！

（2）學(xué)校同學(xué)人數(shù)多，孩子們在課間活動量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有樹木才能把大量的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，凈化空氣，所以要多多植樹。這樣我們的校內(nèi)環(huán)境才能更美妙！

敬重的校長，請實行我的建議，快讓同學(xué)們行動起來，讓我們的家園—地球變得更漂亮吧！

此致

敬禮！

建議人：xxx

20xx年x月x日

給校長的建議書字篇二

敬重的校長；

您好！

我是6班級的一名同學(xué)，在即將離開母校之計，我向您提一點意見，我首先在此祝福母校愈辦愈好。

我盼望，學(xué)校的圖書室能重新開放。我們看過學(xué)校圖書館里的書那一本本厚薄的書用精彩的內(nèi)龍把我們深深的吸引住了，所以我想叫校長把學(xué)校圖書室開放，還可以有些好處

下面是我的實施方案。

1、把我們學(xué)校的自修課改成圖書課。

2、假如在休息時間想借書，那么就辦借書證。每個學(xué)期辦一本，在每個學(xué)期開頭由老師問同學(xué)要不要辦，要辦就叫老師把自己班的要辦的人數(shù)統(tǒng)計起來，交給教育主任在交一些費用，也許35塊，這樣同學(xué)們就可以在休息時間來借書了。

3、在圖書室里特地按排一位老師，管好同學(xué)在看書時不許出聲，要把書借到班里去看的在圖書館老師那里辦理手續(xù)，在借到班里去。

4、還可以在老師的帶領(lǐng)下去借書。

這是我的一點小小建議望校長接受。

xxx

20xx年xx月xx日

給校長的建議書字篇三

敬重的校長:

你好!

我是六班級的同學(xué)，在試驗附小生活了六年。

我們即將畢業(yè)，像一只出海的小船，開頭新的旅程。

母校，只有想起你，我的心就布滿了感謝。

想著就要離開你，離開老師，離開和我朝夕相處的同學(xué)，我真有點舍不得。

現(xiàn)在我對您提出幾條建議，讓母校變的更好。

更加絢爛。

六年來，我對學(xué)校有不少的了解，我也變的成熟有學(xué)問了。

這都是母校的功勞呀!

可是，母校還是有一些缺點的，那是什么呢?

第一拉近老師和同學(xué)的關(guān)系。

現(xiàn)在有許多的同學(xué)還是不能明白老師對我們的良苦專心，老師也是想不透同學(xué)五花八門的心思。

在這里我建議讓老師和同學(xué)心平氣和地坐下來各自說出自己的心里話。

這樣我們才能明白老師們的良苦專心。

其次:高爾基說過:書籍是人類進步的階梯。

書籍能讓我們的視野更擴寬。

所以，我們應(yīng)當多多開展這方面的內(nèi)容，讓我們多多看書，在書的海洋中游覽。

現(xiàn)在校長您會接受我的這個建議嗎?母校會是我建議的這個樣子嗎?可能吧!

建議人:黃鈴媛

4月3日

給校長的建議書字篇四

尊敬的校長：

您好！

在學(xué)校生活六年了，作為一個快要畢業(yè)的學(xué)校生，想為母校做的更好，有更多的同學(xué)充分的教育和享受，又讓為了家長更加歡迎，我想給您提幾點有利于學(xué)校進展的建議。

我盼望學(xué)校能辦一張學(xué)校的圖書卡，這樣每天中午當圖書室開放的時候可以有同學(xué)借書看，而且是用自己的圖書卡借的。這樣一來，可以讓很多圖喜愛讀書的同學(xué)能夠讀到更多的書本，閱讀到更多的學(xué)問。假如要看書的同學(xué)要辦借書卡的話，可以去班上的班主任那里辦卡。當然，利用借書卡借書的同學(xué)不是拿到書就可以把書本撕破或不還的，可以實行措施

1、假如這位同學(xué)撕破書的這頁書抄下來，其次次是按全額賠償，第三次是把他這張卡給停了，停止使用這學(xué)期的借書卡。以為借書卡是有效期的，一卡一學(xué)期，這樣就能讓一些同學(xué)不搗蛋，破壞學(xué)校的財產(chǎn)了。

2、為了讓同學(xué)們更好地看書，我建議：沒年進一百冊圖書，

3、讓兩個班級負責(zé)打理好圖書室，清潔、檢查書本之類的。再還讓一位老師負責(zé)看圖書室，看好借書的同學(xué)，讓同學(xué)們的借書日期、借書名稱，還書日期和幾班的哪位同學(xué)都填寫好。這樣，愛看書的同學(xué)越來越多，讓同學(xué)們的學(xué)問也越來越豐富，課內(nèi)課外的學(xué)問這樣的提升，對學(xué)習(xí)也會是又關(guān)心的、作文也會關(guān)