小班社會(huì)教案菁選

小班社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒在相互的溝通中，了解老人們年紀(jì)大了，做許多事情存在著種種不便。

2.激發(fā)幼兒敬重老人、關(guān)愛老人的情感。

閱歷預(yù)備：

讓幼兒觀看和爭論爺爺奶奶的日?；顒?dòng)。

材料預(yù)備：

收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息(圖畫、文字記錄)。

環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：

一、出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

**：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。

幼兒**敘述。

總結(jié)：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小伴侶來幫忙。

二、我為爺爺奶奶來幫忙(角色扮演)

**：想一想爺爺奶奶做哪些事情不便利，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。

幼兒**結(jié)伴扮演。

**：我們小伴侶在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢?

總結(jié)：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小伴侶要主動(dòng)去關(guān)懷爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿)，做個(gè)敬重老人的好寶寶。

鼓舞幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

三、活動(dòng)延長：

畫畫自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫完后和伙伴們溝通一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。(如：給花澆水、擦桌子、縫衣服)

小班社會(huì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉紅綠燈，知道紅綠燈的用途。

2.知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章，聽從紅綠燈的指揮。

3.能較靈敏地依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)仿照嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1.公路、交通紅綠燈圖片。

2.十字路口視頻，小司機(jī)的音樂。

3.自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場地布置。

4.電教設(shè)備：電腦。

活動(dòng)過程：

(一)體驗(yàn)嬉戲，導(dǎo)入活動(dòng)。

1.觀看圖片，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

老師：今日，我們來當(dāng)小司機(jī)?？?，小司機(jī)們快快預(yù)備好，到公路上來開車吧!

2.出示信號(hào)燈，再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

老師：剛才小司機(jī)們有的撞來撞去，公路上可危急了!現(xiàn)在老師帶來了什么?(紅綠燈)小司機(jī)看到它應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

老師：那我們一起來開車吧，開車的時(shí)候可要看清紅綠燈哦!

3.說說紅綠燈的作用和好處。

老師：你們覺得公路上***紅綠燈?為什么?

幼兒爭論。

老師小結(jié)：公路上的紅綠燈是為了讓公路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危急。

(二)出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用。

1.出示紅綠燈的.圖片，幼兒爭論。

老師：這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?

老師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌，我們來聽一聽：“公路上面車子多，交通燈兒來指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了走一走，黃燈亮了等一等?！?/p>

2.幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌。

老師：我們也來學(xué)一學(xué)，說一說。

3.老師小結(jié)：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過公路的時(shí)候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停，綠燈才能向前行。

(三)觀看視頻，知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章，聽從紅綠燈的指揮。

1.老師：汽車和行人為什么停下?什么時(shí)候才能走?紅綠燈亮了汽車會(huì)怎么樣?(汽車過十字路口)

2.老師：看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過公路?(行人過公路)

3.老師小結(jié)：公路上有許多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，觀察紅燈都要停下，觀察綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

(四)學(xué)習(xí)兒歌，更好地了解紅綠燈的規(guī)章。

老師：過公路別驚慌，留意行人和車輛，紅燈亮了等一等，綠燈亮了向前行。斑馬線上漸漸走，交通平安記心上。

(五)嬉戲：開汽車。

嬉戲玩法：請五名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客情愿上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。老師用紅綠燈指揮交通，開頭嬉戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。

活動(dòng)延長：

1.家園共育：讓家長帶幼兒在日常生活中過公路時(shí)進(jìn)一步鞏固紅燈停、綠燈行的交通規(guī)章。

2.嬉戲活動(dòng)：在嬉戲中增加小司機(jī)的角色，便利各嬉戲角幼兒的溝通。

小班社會(huì)教案篇3

教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)洗手

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道飯前、便后及手臟時(shí)要洗手。

2．學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

教學(xué)預(yù)備：

1．示范洗手的臉盆，肥皂，毛巾一條。

2．洗手的具體挨次圖：打濕手——擦肥皂——搓手搓出泡沫——沖手——甩三下——擦干。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的先后步驟，養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習(xí)慣。

教學(xué)方法：開心教學(xué)法、講解法

教學(xué)過程：

1、老師表演情景?。喊咽峙K

2、通過兒歌教幼兒正確的洗手方法

(1)老師：瞧，我的雙手都弄臟了，怎么辦呢？

(2)請幼兒說說自己洗手的閱歷，先做什么?后做什么?

(3)老師出示洗手挨次圖，引導(dǎo)幼兒觀看并了解洗手步驟。

(4)老師示范正確的洗手方法。一邊念兒歌，一邊示范洗手。

(5)老師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒練習(xí)洗手。老師不斷巡察，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

(6)老師**幼兒到水池旁洗手，鼓舞、表揚(yáng)根據(jù)正確洗手步驟洗手的幼兒。

3、**幼兒爭論生活中那些時(shí)候需要洗手。

老師：誰來告知大家，你*時(shí)在什么時(shí)候需要洗手，（多請一些幼兒，鼓舞他們大膽地說出自己的想法。)

4、對幼兒進(jìn)行思想訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒熟悉洗手可以預(yù)防病菌，是很好的衛(wèi)生習(xí)慣。老師：我們?yōu)槭裁匆词帜?(引導(dǎo)幼兒爭論；并鼓舞他們大膽地說出自己的想法。)

5、小結(jié)

手有這么多的好處，大家可要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣哦。

活動(dòng)建議，’

1．活動(dòng)延長：此活動(dòng)開展后，將洗手挨次圖貼在盥洗室的水龍頭旁，老師在幼兒吃點(diǎn)心、

吃飯等集體活動(dòng)前后不斷提示、督促幼兒正確洗手，使幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

2．領(lǐng)域滲透：此活動(dòng)可以結(jié)合美術(shù)活動(dòng)“手掌印畫”，印畫后請幼兒按正確洗手步驟洗手。

3．家園共育：日常生活中，家長要留意提示幼兒正確的洗手方法和準(zhǔn)時(shí)洗手的習(xí)慣。

洗小手

卷起兩個(gè)小袖口，

輕輕擰開水龍頭，

我把小手伸出來，

洗洗我的一雙手。

洗手心、洗手背，

再搓一搓手指頭，

兩手一起沖沖水，

肥皂泡泡不見了。

洗完手，先別走，

對著水池甩甩手，

摘下毛巾擦潔凈。

小班社會(huì)教案菁選（擴(kuò)展6）——小班新年社會(huì)教案

小班新年社會(huì)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

情感目標(biāo)：感受新年到來的歡樂。

認(rèn)知目標(biāo)：了解*人過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

技能目標(biāo)：能表達(dá)自己對親人的祝愿。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒熟識(shí)歌曲《新年好》。

課件預(yù)備：《新年好》動(dòng)畫視頻；“新年的習(xí)俗”組圖；“新年祝愿”圖片。

活動(dòng)過程

播放動(dòng)畫視頻《新年好》，引導(dǎo)幼兒感受新年的歡快氣氛，激發(fā)活動(dòng)愛好。

這是什么歌？我們一起來唱一唱。

快過新年了啦！人們在過年的時(shí)候都會(huì)做些什么呢？

出示組圖“新年的習(xí)俗”，引導(dǎo)幼兒了解*人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

1.出示圖片“新年的習(xí)俗-1”,了解過年“貼年紅”的意義。

圖中的人們正在做什么？

人們貼的這些東西都是什么顏色的？

為什么要貼這些東西呢？

小結(jié)：過年的`時(shí)候，人們會(huì)貼春聯(lián)、年畫、窗花等等，這些東西上都有喜慶的紅色，統(tǒng)稱“貼年紅”，人們通過貼年紅營造喜慶的氛圍，為新的一年祈福。

2.出示圖片“新年的習(xí)俗-2”，了解過年放鞭炮的.習(xí)俗。

圖中的人正在做什么？

過年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢?/p>

還有什么時(shí)候會(huì)放鞭炮？

小結(jié)：大家遇到喜慶的事情，都會(huì)放鞭炮慶祝，但燃放鞭炮需要到指定的平安地點(diǎn)，不能隨處燃放。

3.出示圖片“新年的習(xí)俗-3”，感受新年穿新衣的習(xí)俗，并熟悉唐裝。

新的一年，人們還會(huì)做什么呢？

熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什么樣的？

小結(jié)：新年第一天，人們會(huì)穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝，唐裝是*的傳統(tǒng)服飾，有些人會(huì)在新年穿上唐裝，寓意著吉利如意。

4.出示圖片“新年的習(xí)俗-4”，感受新年送紅包的'習(xí)俗。

奇奇的爸爸送了什么給奇奇？

你收到過紅包嗎？

過年收到紅包的時(shí)候，你會(huì)說些什么呢？

小結(jié)：過年的時(shí)候，大人們會(huì)給小孩發(fā)紅包，**著長輩對孩子的祝愿，小孩收到紅包后，也會(huì)對大人說一些祝愿的話。

5.師幼爭論，鼓舞幼兒溝通更多*過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

貼年紅、放鞭炮、穿新衣、發(fā)紅包等都是*過年的傳統(tǒng)習(xí)俗，除了這些，你還知道哪些*過年的傳統(tǒng)習(xí)俗？

小結(jié)：過年的時(shí)候，一家人還會(huì)聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等，**團(tuán)團(tuán)聚圓；許多地方還會(huì)舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來慶祝新年的到來，祈福新的一年***安。

出示圖片“新年祝愿”，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對親人的祝愿。

圖中的人在做什么？

過年的時(shí)候，人們見面會(huì)相互拜年，說祝愿語，你都知道哪些祝愿語？

新年快到了，你們對親人或伴侶有什么祝愿呢？請你說一說。

活動(dòng)延長

區(qū)域活動(dòng)：

在美工區(qū)投放卡紙和畫筆等，鼓舞幼兒將自己要對親人或伴侶說的祝愿語畫在卡紙上，制作成賀卡送給親人。

家園共育：

家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士APP”的“歡快新年系列”視頻，了解更多過年的習(xí)俗。

小班社會(huì)教案菁選（擴(kuò)展7）——小班社會(huì)教案:學(xué)習(xí)漱口

小班社會(huì)教案:學(xué)習(xí)漱口1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)漱口的方法，并知道飯后，睡前要漱口。

2、學(xué)習(xí)“漱口”的正確發(fā)音。

二、活動(dòng)預(yù)備：

漱口的溫開水，杯子。

三、活動(dòng)過程：

（一）向幼兒解釋什么是漱口？為什么要漱口？

1、師：我們出東西時(shí)，有一些很小的東西躺在牙縫里，這些小東西會(huì)生出許多小蟲子，躲在牙縫里，這樣牙齒便蛀掉了，牙齒就很疼，東西也不能吃。要是把躺在牙縫里的小東西趕走，就不會(huì)生出蛀牙齒的.小蟲子，怎么樣才能把這些小東西趕走呢？我們有一個(gè)好方法：吃完東西以后，睡覺前要漱口，嘴里的小東西就會(huì)被趕走，牙齒就不會(huì)蛀掉。

2、幼兒學(xué)說：吃飯后睡覺前，要漱口。

（二）教幼兒正確漱口的方法：

1、念兒歌：含口水，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水，牙齒潔凈白又白。

2、師示范：先喝口水，然后閉上嘴，兩腮鼓動(dòng)，最終輕輕地把水吐出來。共三次。

3、幼兒臨空練習(xí)：老師邊念兒歌邊指導(dǎo)幼兒練習(xí)，重點(diǎn)檢查幼兒兩腮鼓動(dòng)的聲音，最終念兒歌一遍。

4、幼兒操作練習(xí)：（在盥洗室）手拿杯子，先含口水，再閉上眼，接著，兩腮鼓動(dòng)，提示幼兒不能把水咽下去，也不能噴出來。最近后把帶有飯屑的水輕輕地吐出來（幼兒反復(fù)練習(xí)3—4次）

5、復(fù)習(xí)兒歌1—2遍。

小班社會(huì)教案菁選（擴(kuò)展8）——小班社會(huì)教案小狗教案

小班社會(huì)教案小狗教案1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

近段時(shí)間，小區(qū)斷斷續(xù)續(xù)傳來狗叫聲，小伴侶亦談?wù)撔」?，有些說怕，有些說不怕。既然小伴侶對狗感愛好，那就以《狗》來設(shè)計(jì)活動(dòng)方案吧!

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解小狗的形狀特征。

2、了解小狗的生活習(xí)性。

3、懂得怎樣和小狗相處，培育愛惜動(dòng)物的情感。

4、培育幼兒的'語言力量和觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟悉小狗的形狀及生活習(xí)性。

難點(diǎn)：怎樣和小狗友好相處。

活動(dòng)預(yù)備

1、小狗掛圖一張。

2、小狗一只。

活動(dòng)過程

1、出示掛圖，讓幼兒觀看小狗形狀特征。

2、出示小狗，讓幼兒近距離觀看小狗，膽子大的可以摩挲小狗。

3、老師介紹小狗的生活習(xí)性。

4、老師**:

①小狗的形狀特征怎樣?(個(gè)別回答后集體陳述)

②小狗的生活習(xí)性怎樣?(個(gè)別回答后集體陳述)

③怎樣和小狗友好相處?(個(gè)別**)

④幼兒**發(fā)表意見，說出自己心里所想。

5、引導(dǎo)幼兒用簡潔動(dòng)作表現(xiàn)小狗的外形和叫聲。

6、讓幼兒畫小狗外形。

7、老師小結(jié)。

教學(xué)反思

1、幼兒對小狗的形狀特征基本上能理解。

2、幼兒對小狗的生活習(xí)性不是很理解。師幼互動(dòng)不大協(xié)調(diào)。

3、課堂氣氛較活躍。材料預(yù)備充分。

4、基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)

5、望輔導(dǎo)老師提出意見，今后有所提升。

小班社會(huì)教案菁選（擴(kuò)展9）——小班社會(huì)教案《我會(huì)排隊(duì)》

小班社會(huì)教案《我會(huì)排隊(duì)》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

4、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。

活動(dòng)預(yù)備：flas***，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干，錄音機(jī)，磁帶，停車場標(biāo)志，點(diǎn)鈔紙，地墊。

活動(dòng)過程：

一、幼兒看課件

讓幼兒帶著問題去看：

1、動(dòng)畫片里都有誰?它們在做什么?

2、誰做的.不好?它是怎么做的?

3、誰做的好?它又是怎么做的?

二、幼兒爭論、回答問題、老師小結(jié)

1、幼兒回答問題：動(dòng)畫片里都有誰?它們在做什么?

2、幼兒爭論：

(1)誰做的不好?它是怎么做的?

(2)誰做的好?它又是怎么做的?

3、幼兒回答問題，老師小結(jié)

(針對三個(gè)問題，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次播放課件的相應(yīng)段落，引導(dǎo)幼兒，鞏固記憶)

三、幼兒仿照買球，強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練

四、嬉戲：給大象伯伯送球

嬉戲玩法：

事先將球擺放成四組，幼兒**選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時(shí)須排隊(duì)，然后去停車場標(biāo)志前排隊(duì)等車，上車，開車離開。

嬉戲規(guī)章：先來排在前，后來排在后，不擁擠，不吵鬧。

延長活動(dòng)：

在幼兒生活中排隊(duì)時(shí)，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，開展“小小自助餐”，在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在*時(shí)和區(qū)域活動(dòng)中**、自主地去進(jìn)行實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

教學(xué)反思：

我個(gè)人認(rèn)為，排隊(duì)是我們班大部分孩子都會(huì)的，只有“不插隊(duì)”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)一下。重點(diǎn)在通過對比，體驗(yàn)排隊(duì)的便利，從而自覺主動(dòng)情愿排隊(duì)，所以我選用了大量圖片，讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗(yàn)。

小班社會(huì)教案菁選（擴(kuò)展10）——過春節(jié)小班社會(huì)教案

過春節(jié)小班社會(huì)教案1

春節(jié)是我們**民族的傳統(tǒng)節(jié)日，舉國上下，喜氣洋洋，處處都在為迎接春節(jié)做預(yù)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過春節(jié)的歡樂，知道自己又大一歲了，特意設(shè)計(jì)小班綜合活動(dòng)——?dú)g樂的春節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過談話了解人們過春節(jié)的習(xí)俗。

2、愿意說出自己的新年愿望和吉利話，進(jìn)展口語表達(dá)力量。

3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的喧鬧、歡樂的氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：新年錄像、紅包、菜、鞭泡、音樂《春節(jié)序曲》、《花好月圓》。

活動(dòng)重難點(diǎn)：我把重點(diǎn)放在春節(jié)的習(xí)俗上，難點(diǎn)放在放鞭泡的嬉戲上，嘗試從多方面著手，使幼兒感受春節(jié)的的習(xí)俗、氣氛，培育幼兒對民俗節(jié)慶的寵愛。

活動(dòng)過程：

一、閱歷溝通

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2、老師依據(jù)孩子說出的快樂事，點(diǎn)擊課件圖片，并綻開爭論：

如：

放鞭泡：放鞭泡有什么聲音嗎？我們一起來放鞭泡。

年糕：你知道過年為什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。