第一單元第1課時(shí)數(shù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，掌握數(shù)數(shù)的方法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的興趣。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。難點(diǎn)注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)時(shí)，要有順序的數(shù)數(shù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。學(xué)情分析培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人意見，虛心向他人學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)輔助教學(xué)課件（若有教具等教師自行增加）教學(xué)流程學(xué)習(xí)任務(wù)一：情境導(dǎo)入一、動(dòng)物入學(xué)1．小學(xué)生比較喜歡動(dòng)物，同時(shí)也比較喜歡顏色較靚麗的顏色，所以用動(dòng)物入學(xué)引入，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。2．提問：都有那些動(dòng)物？都有幾只？導(dǎo)入新授。3．教師演示課件，讓學(xué)生邊觀察，邊說一說都是什么動(dòng)物，并數(shù)一數(shù)有幾只?！驹O(shè)計(jì)意圖：】激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生善于觀察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、學(xué)生跟學(xué)，教師指導(dǎo)1.由于是新生又是第一節(jié)課，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力沒有，老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。2、以四人為一個(gè)組，先觀察從圖片上看到什么動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生能夠完整的回答問題。二、學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)1．預(yù)設(shè)：我看到狐貍。。2．提示：看到幾只狐貍？3．預(yù)設(shè)：一只狐貍。4．提示：一只狐貍用數(shù)字幾表示？5.預(yù)設(shè)。用數(shù)字“1”表示。6．提示：你們又看到什么動(dòng)物？7．預(yù)設(shè)：松鼠。8.提示：看到幾只松鼠？9.預(yù)設(shè)：看到2只松鼠。10．提示：兩只松鼠用數(shù)字幾表示？11.預(yù)設(shè)。用數(shù)字“2”表示。12．提示：你們又看到什么動(dòng)物？13．預(yù)設(shè)：小熊。14.提示：看到幾只小熊？15.預(yù)設(shè)：看到3只小熊。16．提示：三只浣熊用數(shù)字幾表示？17.預(yù)設(shè)。用數(shù)字“3”表示。18.提示：你們?cè)跀?shù)動(dòng)物的時(shí)候，是怎樣數(shù)的？19.預(yù)設(shè)：是一個(gè)一個(gè)的挨著數(shù)的。20.總結(jié)：這種數(shù)數(shù)的方法是點(diǎn)數(shù)法。21．提示：4-10的提示、預(yù)設(shè)依次類推。學(xué)習(xí)任務(wù)二：教學(xué)新課：1.教師出示課件，2.學(xué)生跟讀。1只狐貍，2只松鼠、3只小熊……3.提示：1—10的圖片及數(shù)字都出示完畢后提示：你從圖片中發(fā)現(xiàn)了什么？4.總結(jié)：我發(fā)現(xiàn)每相鄰的兩個(gè)自然數(shù)之間都相差“1”【設(shè)計(jì)意圖：】培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、進(jìn)行比較總結(jié)規(guī)律的能力。學(xué)習(xí)任務(wù)三：規(guī)范書寫“1—10”提示：書寫“1—10”占格以及注意筆順。教師一一巡視?？磳W(xué)生的握筆姿勢(shì)，以及端坐的姿勢(shì)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正?！驹O(shè)計(jì)意圖：】培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，認(rèn)真完成課堂教學(xué)任務(wù)?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】1、完成課本練習(xí)一第1、2題。2.完成《