人教新起點(diǎn)版四年級(jí)下冊(cè)Unit2Lesson3導(dǎo)學(xué)案一、教材分析本節(jié)課是人教新起點(diǎn)版四年級(jí)下冊(cè)Unit2的第3課，主要圍繞“Whereisthestation？”這個(gè)話(huà)題展開(kāi)。本節(jié)課的重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)地點(diǎn)介詞的使用，讓學(xué)生通過(guò)淺顯易懂的課文來(lái)學(xué)習(xí)地點(diǎn)介詞的用法。同時(shí)，也會(huì)有一些生詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，比如“behind”、“acrossfrom”等。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)掌握地點(diǎn)介詞的使用方法；掌握以下生詞和短語(yǔ)的拼寫(xiě)和含義：station、postoffice、behind、acrossfrom。2.能力目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)的地點(diǎn)介詞正確描述物體的位置關(guān)系；能夠利用所學(xué)的詞匯描述具體的路線。3.情感目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用語(yǔ)言，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力，增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握地點(diǎn)介詞的使用方法；運(yùn)用所學(xué)的地點(diǎn)介詞正確描述物體的位置關(guān)系。2.教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)的詞匯描述具體的路線；掌握生詞和短語(yǔ)的拼寫(xiě)和含義。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課老師出示一張城市地圖，并向?qū)W生問(wèn)道：“Doyouknowwherethestationis？”等待學(xué)生的回答，然后引導(dǎo)學(xué)生回憶一下前一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。2.學(xué)生自學(xué)學(xué)生自己閱讀課文，并嘗試回答問(wèn)題。在這一環(huán)節(jié)，老師可適時(shí)給予學(xué)生引導(dǎo)和幫助，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多參照課文中的例子進(jìn)行復(fù)述和練習(xí)。3.全班合作學(xué)習(xí)老師將畫(huà)有城市地圖、火車(chē)站和郵局的PPT展示給全班，然后分組請(qǐng)學(xué)生圍繞著地圖進(jìn)行集體討論，討論一下以下問(wèn)題：Thestationisacrossfromthepark.Whatisacrossfromthestation?Gostraightandturnright.Whereisthepark?Thepostofficeisbehindthesupermarket.Whatisinfrontofthepostoffice?在討論過(guò)程中，老師應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)和幫助學(xué)生，鼓勵(lì)他們展開(kāi)討論互相交流。4.小組活動(dòng)老師將學(xué)生分成4-5人一組，每個(gè)小組請(qǐng)選一位組長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行一次小組活動(dòng)。在小組活動(dòng)中，要求學(xué)生通過(guò)選擇題、填空題等方式來(lái)檢驗(yàn)自己掌握了哪些知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)還要讓他們競(jìng)爭(zhēng)一下，看看哪個(gè)小組最先完成任務(wù)。5.課堂總結(jié)教師根據(jù)本節(jié)課的討論和小組活動(dòng)成果，總結(jié)學(xué)生們?cè)谡n堂上所掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能，強(qiáng)化他們的感性認(rèn)識(shí)。同時(shí)，老師也可以適時(shí)提示即將進(jìn)行的作業(yè)和下次課程的預(yù)習(xí)內(nèi)容。五、作業(yè)布置小組活動(dòng)結(jié)束后，老師讓學(xué)生完成一份簡(jiǎn)單的作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容包括：選出以下地點(diǎn)介詞中正確的一個(gè)：in,behind,on,beside。寫(xiě)出以下單詞的中文釋義：station,postoffice,behind,acrossfrom。在自己家附近的街道上，運(yùn)用所學(xué)詞匯，描述一條完整的路線。六、教學(xué)反思在本節(jié)課中，我嘗試采用多種教學(xué)方法，如學(xué)生自學(xué)、課堂討論和小組活動(dòng)等，以期能夠激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地掌握知識(shí)點(diǎn)和技能。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生表現(xiàn)比較積極，參與度較高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如：課文內(nèi)容有些難度較高，需要老師多給予引導(dǎo)和解釋?zhuān)恍〗M活動(dòng)時(shí)間過(guò)短，分組有些不