幼兒園小班家長會總結(jié)反思9篇幼兒園小班家長會總結(jié)反思1

隨著教育改革的深入進(jìn)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的親密協(xié)作下，也杰出地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑。現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

一、加強(qiáng)班主任自培和新教師集中培訓(xùn)工作

在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今日，幼兒教育中的家園合作是一種必定的趨勢，然而在家園共育中存在很多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強(qiáng)班主任自培基地〞的學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的商量。過自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，把握科學(xué)的，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面進(jìn)展。對于新教師我們實行了集中培訓(xùn)，每位老師都仔細(xì)撰寫了培訓(xùn)心得。

二、新生家長會為了更好地了解幼兒的興趣愛好，了解家長的需求，同時了解幼兒的教養(yǎng)環(huán)境，生活習(xí)慣，以便有目的地開展工作，學(xué)期初我園召開了小型新生家長會。

會上，我們把幼兒園的一些規(guī)定及措施跟家進(jìn)步行了溝通，以便家長對我們的工作有進(jìn)一步的了解，也便于家長有意識地支配幼兒在家的各項活動，以形成家園同步共同教育孩子的目的。同時，我們也對家長提出了一些要求，以期讓孩子以最快的速度度過適應(yīng)期。還請家長填寫了問卷調(diào)查，了解家教的方法及需求。我們的園長—姚老師做了專題講座，讓家長們受益匪淺，我們還請來了衛(wèi)生院的兒科醫(yī)生為大家做科學(xué)育兒的講座，受到家長們的好評。

三、以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候，家長看著熱喧鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)當(dāng)先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰慧、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)期我們針對這種狀況，準(zhǔn)時作出調(diào)整，把教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀看自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差異等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要擅長發(fā)覺自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點點進(jìn)步，也要準(zhǔn)時提出表揚，而不應(yīng)當(dāng)拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨、挖苦、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動協(xié)作，取得教育的一致性。另外，各班的親子民間游戲也將學(xué)問、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，表達(dá)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都特別滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。

四、以家訪活動為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童〞的健康進(jìn)展

1家訪是幼兒園工作中不行缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特別問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特別的緣由，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向進(jìn)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師依據(jù)實際狀況進(jìn)行走訪，并做好細(xì)致的家訪記錄和分析。

2、對為入園幼兒進(jìn)行家訪工作本學(xué)期我們對非法幼兒園的孩子逐一進(jìn)行了家訪，勸告，并留下電話號碼，進(jìn)行跟蹤追查，對為入園的幼兒和2周歲即將入托的幼兒也仔細(xì)的進(jìn)行家訪，并發(fā)放了精細(xì)制作的園報。教師們冒著風(fēng)雨和烈日挨家挨戶的進(jìn)行走訪，

五、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育溝通的一塊園地。本學(xué)期結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，表達(dá)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比方“親親寶寶〞、“溫馨一束〞、“暢所欲言〞、“家長中來〞這些新穎特別的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，建立家園聯(lián)系欄，讓開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教學(xué)問。常常看到家長駐足在那兒閱覽，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最正確的互動效應(yīng)。

六、灌輸做好教育幼兒閱歷，組織開展家長學(xué)校講座

我們依據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點、家長需求、學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)來制定講座內(nèi)容，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：我們講師陳林峰來我園針對家長對于孩子怎么進(jìn)行教育？以免產(chǎn)生誤區(qū)？等問題，進(jìn)行了專題講座，專家將理論與身邊的實例相結(jié)合，講得家長頻頻點頭，以示贊同、接受。通過講座，家長們感受許多，把握了平常難以學(xué)到的教育方法，家長們普遍提高了認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題。

七、家委會活動常常性、制度化

家委會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用，本學(xué)期我們的家委會會議基本上做到每學(xué)期2-3次。開學(xué)初，由班主任推舉具有肯定修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會，明確了家委會的權(quán)利和義務(wù)，制訂了澉浦有寶稚嫩園家長的十個行為規(guī)范，商討家長會等各項活動，參加幼兒園的日常管理，為我園的規(guī)劃提供意見和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。

八、開展親子活動

本學(xué)期我們開展了“三八婦女節(jié)〞、“母親節(jié)〞、“父親節(jié)〞“澉浦民間親子游園活動〞等大型活動?；顒又屑议L的參加度很高，

總之，在兒童教育這個系統(tǒng)工程中，家長工作有著不行替代地位和作用。衡量一所幼兒園保教質(zhì)量的高低，家長工作是一把重要的尺度。今后我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，充分發(fā)掘、利用家長這個豐富的教育資源，進(jìn)一步拓寬工作思路，努力發(fā)揮家長的主動性，親密家園關(guān)系，促進(jìn)家園共育。

幼兒園小班家長會總結(jié)反思2

經(jīng)過一個學(xué)期的共同相處，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽，老師與家長之間也從不認(rèn)識到漸漸熟識，彼此溝通育兒閱歷的次數(shù)正漸漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過家長活動，家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動向，特殊是對探究型主題活動有了進(jìn)一步的了解，平常，大多數(shù)家長能協(xié)作班級收集與主題相關(guān)的資料。

一、主動向家長宣揚育兒學(xué)問

1、利用家長活動時間，向家長宣揚講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)分傳統(tǒng)教育與"二期"課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親熱接觸的機(jī)會，注重孩子口語、動手能力的培育，和家長一起培育幼兒的共享、憐憫、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。

2、辦好宣揚欄，為了讓家長準(zhǔn)時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)狀況，我們準(zhǔn)時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣揚欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學(xué)狀況。

二創(chuàng)設(shè)主動向上的環(huán)境依據(jù)主題開展?fàn)顩r，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時準(zhǔn)時了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)狀況。

三、利用多種途徑與家長溝通1、利用家長活動時間，讓家長主動參加各種商量，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

針對個別幼兒狀況，通過來離園時、電話等多種途徑溝通幼兒平常在家、在園的學(xué)習(xí)與活動狀況，尋求家庭協(xié)作共同教育的最正確途徑。

四、鼓舞家長主動參加幼兒園和班級活

1、鼓舞家長主動參加家教指導(dǎo)活動，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通。

2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識，提高家長主動參加幼兒園活動的主動性，發(fā)揮好父母的教育工作。

3、鼓舞家長主動參與親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。

幼兒園小班家長會總結(jié)反思3

為了讓家長能全面地了解我們的教育工作，了解孩子在園的生活和表現(xiàn)狀況，達(dá)成家園共育，周六我們班召開了家長會，如今就這次家長會我們作以總結(jié)：

這次家長會，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的缺乏和需要改良的地方，同時也談了家園協(xié)作及溝通方面存在的缺乏。在這次家長會上，家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說“原來，我們真的還不知道走廊的這些欄目是專給我們家長看的呢？〞、還有的家長說：“我們原來就認(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長的太忙，與你們溝通的真的太少了。〞……整個家長會為時一個多小時，會場氣氛深厚，秩序良好。會后每位家長都戀戀不舍的離開，大家都堅持這樣的家長應(yīng)當(dāng)多開，讓他們這些家長朋友們能多多吸取閱歷，獲得育兒之道。

家長會上主要講了一下幾個方面的內(nèi)容：

1、感謝：特殊感謝個別好家長，例舉主要事件。

2、介紹幼兒的基本狀況。通過一學(xué)期的的生活和學(xué)習(xí)，孩子們的能力、習(xí)慣、進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行分析總結(jié)。

3、本學(xué)期開展的主要活動、班級特色和下學(xué)期我們的工作支配及需要家長協(xié)作的.事項。

4、安全工作。

5、解讀中班幼兒體能進(jìn)展目標(biāo)。

6、家長溝通育兒心得并提珍貴意見和建議。

家長會是家園互動的最正確時機(jī)，家長們也都抓住這個難得的機(jī)會暢所欲言。很多家長都表示通過今日一系列的活動，更具體地看到了自己的孩子各方面的表現(xiàn)，看到了孩子的進(jìn)步〔縱向比較〕，特殊快樂。信浩然爸爸說，信浩然在幼兒園學(xué)習(xí)生活他比什么都放心。如今，孩子在生活習(xí)慣、自理能力、動手能力方面都有很大進(jìn)步，想象力和語言表達(dá)能力也有一個質(zhì)的飛躍，他很懂得關(guān)懷父母。扈智齊媽媽說，扈智齊、張佳翔小朋友上了中班以后，在與人交往方面有了很大進(jìn)步，變得情愿表達(dá)自己的想法了，期盼著孩子的更大進(jìn)步。

通過這次家長會，家長朋友們相互也學(xué)到了不少育兒金點子。

我們信任，在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園協(xié)作工作方面，較上學(xué)期相比都會有一個好的突破、更大的進(jìn)步。通過這次家長會，給我們增添了信念，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。

這次家長座談會在寬松、自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了?？吹郊议L們的參加可以看出他們對我們工作的支持，我們感到特別的欣慰。信任在家園共同努力下，我們中班的各項工作肯定會順利、杰出的開展。因為我們有一個共同的目標(biāo)那就是孩子，信任我們的孩子肯定會更健康，更向上的成長！

幼兒園小班家長會總結(jié)反思4

此次的家長會主要表達(dá)在兩大特點：

第一：家長會上我與家長之間溝通的內(nèi)容包括安全工作、培育幼兒的獨立性以及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容上的重點、難點。

第二，凡是我們溝通到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長工作，即讓家長知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何協(xié)作幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康歡樂優(yōu)秀地成長，從而實現(xiàn)家園共育。同時也讓家長深刻認(rèn)識到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加主動主動地協(xié)作老師的工作。

總之，這次家長會開得比較勝利，通過這次活動，勝利地促進(jìn)了我們班老師與家長之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對孩子及其生活的環(huán)境，其家長的教育觀點有了更多的了解；家長通過家庭教育閱歷的溝通，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作狀況和對家園合作的要求，提高家長科學(xué)育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑。同時我通過與家長面對面的溝通，幫助家長增進(jìn)對幼兒教育的認(rèn)識，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。

幼兒園小班家長會總結(jié)反思5

隨著教育改革的深入進(jìn)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的親密協(xié)作下，也杰出地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教師家教理論學(xué)習(xí)

在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今日，幼兒教育中的家園合作是一種必定的趨勢，然而在家園共育中存在很多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強(qiáng)教師家教理論的學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，把握科學(xué)的育兒學(xué)問，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面進(jìn)展。

二、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺

孩子在幼兒園中的生活、學(xué)習(xí)的狀況是家長最關(guān)懷的，他們很想知道孩子在幼兒園的點點滴滴。孩子每一天的進(jìn)步與成長都會給家長帶來莫大的喜悅。于是，各班教師將幼兒在幼兒園的生活、游戲都用相機(jī)記錄下來，并發(fā)在“班級相冊〞中，使家長在任何時候都能了解到幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的狀況，網(wǎng)站成了幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。

三、正常開展家教常規(guī)工作

1、開展家長學(xué)校授課活動。

依據(jù)教育改革的需要，幼兒園家長學(xué)校定期對家進(jìn)步行教育理論、文化科學(xué)學(xué)問的面授，廣泛開展家庭教育宣揚，普及家庭教育學(xué)問，推廣家庭教育的勝利閱歷，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，把握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。做到“三落實〞、“三層次〞。“三落實〞是：家長學(xué)校的面授課程時間、地點和內(nèi)容的落實。在教學(xué)時間上，我們做到了每學(xué)年一次計劃，定期

實施。每次授課分三個階段進(jìn)行：第一階段〔15分鐘〕，主要是家長與教師溝通幼兒狀況；第二階段〔40分鐘〕，專題授課；第三階段〔15分鐘〕，家長咨詢、商量?！叭龑哟唯暿牵涸诮虒W(xué)方法上，我們注重了三個層次的授課：園級、年齡組級、班級。并利用校信通、園報向家長宣揚育兒學(xué)問。

2、以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平。

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候，家長看著熱喧鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)當(dāng)先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰慧、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)年我們針對這種狀況，準(zhǔn)時作出調(diào)整，開放日之前，通過校訊通把教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀看自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差異等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要擅長發(fā)覺自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點點進(jìn)步，也要準(zhǔn)時提出表揚，而不應(yīng)當(dāng)拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨、挖苦、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動協(xié)作，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將學(xué)問、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，表達(dá)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都特別滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。

3、以家訪活動為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童〞的健康進(jìn)展。

家訪是幼兒園工作中不行缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特別問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格

特別的緣由，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向進(jìn)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師依據(jù)實際狀況進(jìn)行走訪，并做好細(xì)致的家訪記錄和分析。

4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用。

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育溝通的一塊園地。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，表達(dá)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比方“心心相印〞、“成長更精彩〞、“心與心溝通〞、這些新穎特別的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教育能力。〞在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。

幼兒園小班家長會總結(jié)反思6

家園共育是新《綱要》的一個重要內(nèi)容，做好家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，家長工作開展得好，能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果。本學(xué)期我們建立。家園共育是新《綱要》的一個重要內(nèi)容，做好家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，家長工作開展得好，能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果。

本學(xué)期我們建立了《家園聯(lián)系冊》，通過這個紙質(zhì)的平臺與不方便常常溝通的家進(jìn)步行聯(lián)系，形成幼兒園與家庭的雙向互動，準(zhǔn)時反饋幼兒的在園狀況以及家長在孩子教育等各方面的疑難問題，在家長與教師中形成良好的氣氛。

利用本班走廊的三塊宣揚墻，我們開拓了形式多樣、內(nèi)容豐富的“家長園地〞專欄。準(zhǔn)時張貼每周的教育計劃，每周二、五的英語課主要內(nèi)容也展示在專欄中，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒在園的教育活動內(nèi)容，有利于家長更好的協(xié)作幼兒園對幼兒各方面能力的培育。結(jié)合本學(xué)期幼兒園開展的“讀書節(jié)〞活動，我們通過“家長園地〞來吸引家長主動的幫助幼兒參加活動，分別以出海報、開設(shè)“讀書小舞臺〞活動以及活動紀(jì)實和互動話題等多個欄目讓家長們更加深刻的認(rèn)識到孩子從小養(yǎng)成讀書習(xí)慣的好處。在這些活動中，我們不忘準(zhǔn)時為家長補(bǔ)充教育技能和教育學(xué)問，通過便于閱讀的大號字體用大版面向家長介紹親子閱讀的一些相關(guān)學(xué)問，得到家長的好評。同時，我們主動開設(shè)每月話題欄目，爭取在每個月都征求家長關(guān)注的話題進(jìn)行商量，家長可以將自己的閱歷和困惑寫出來張貼在“各抒己見〞的小欄目中，供大家借鑒和商討。在幼小連接方面，我們主動培育孩子的坐姿和書寫姿態(tài)，培育孩子在各方面的堅持性，特殊是在書寫方面，我們請家長關(guān)注孩子的書寫狀況，并通過量化的方式將每個幼兒的作業(yè)完成狀況展示出來，以展覽的形式在“媽媽更愛進(jìn)步的我〞專欄中促進(jìn)家長在幼兒學(xué)習(xí)時的催促及糾正作用，幫助幼兒更好的形成正確及良好的讀寫習(xí)慣。在“家長園地〞的作用下，我們班的家長幾乎能做到人人參加，不但調(diào)動了育兒主動性，也在點點滴滴中把握了一些育兒技巧，形成了良好的家園共育的局面。

我們除了以上述方式主動與家長溝通，還利用電話交談的方式，細(xì)心了解部分幼兒的狀況，與家長商量培育幼兒各方面能力的最好方法，既爭取了家長的協(xié)作，又便于在幼兒園與家庭之間形成一座橋梁，讓幼兒通過這座橋梁，時刻接收到恰當(dāng)且適合的教育，真正使教育符合幼兒個體自身的需要。同時我們利用晨間、離園前的時間與個別家長溝通，雙向了解幼兒的最新進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時反饋到教育方法與策略中，以幫助幼兒更好的進(jìn)展，而熱情、周到、細(xì)致的服務(wù)也進(jìn)一步贏得了家長的信任，更加放心的將孩子交給我們，更加熱心的參加到家園共育中來。

與此同時，我們奇妙運用“家校通〞這個工具，將一些通知及活動要求等細(xì)致而精確的傳達(dá)給每一位家長，既讓家長對幼兒園相關(guān)活動明了清楚，又方便了家長的主動參加，一舉兩得。

幼兒園家長工作重要而細(xì)致，我們本著敬重家長、服務(wù)家長、依靠家長的原則，有效的開展了家長工作，其在幼兒的教育及各方面能力培育上都發(fā)揮了主動作用。

幼兒園小班家長會總結(jié)反思7

教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效，家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同教育責(zé)任。針對這些，本學(xué)期，我們開展了以下形式的活動：

1、口頭形式。

包括家長會、家訪、家教閱歷溝通，以及平常與家長溝通等，開學(xué)前，我們提前開了家長會。主要向家長介紹班中老師的狀況，和一些家長需要協(xié)作方面的問題。讓家長對老師有一個全面地了解，能更放心的把孩子送到幼兒園。同時也了解幼兒的身體進(jìn)展?fàn)顩r和幼兒的性格習(xí)慣等等。這樣，幼兒一入園，我們就有針對性的實行措施。我們班不到兩周的時間就能正常開展活動了。

我們的楊鈺茜小朋友的奶奶，一開始報名時，就對我們幼兒園持懷疑看法，開學(xué)后，她對我們的工作萬般挑剔，總是嫌這嫌那，對于這樣的家長，我們的確也有過這樣那樣的想法，但是我們并沒有因此而冷落她，而是用更多的熱情去關(guān)懷她，用實際行動來告知家長。最終這位家長轉(zhuǎn)變了她的看法。在一次家長開放日中，這位家長由衷地贊美道：“孩子們的進(jìn)步真是太大了，沒想到我的孩子這么懂事了。老師，太感謝你們了，你們辛苦了，真不簡單?。〃曈捎诩议L水平的參差不齊，他們的教育方式也各不相同。我們利用家長會、家長園地，向家長們介紹教育方法。我們的呂品晶從小沒睡過午覺，家長說要不就別睡了，可到下午活動時孩子的精神就不好。于是我們就和家長商議?，為了孩子的健康，肯定要讓他睡午覺。每次午睡就專由一個老師幫她脫衣服、上床，拍著他睡覺。就這樣我們從生活的點滴開始，耐煩、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)，留意多與家長溝通，在老師與家長共同努力下，到學(xué)期末的時候班中的孩子在自理能力方面有了很大的提高，不但大部分孩子能自己穿脫衣服。有的孩子還能將衣物擺放整齊，個別孩子還能自己整理衣服，有一半的孩子能夠自己疊被子。連家長都感覺自己的孩子上幼兒園后變了個樣。這些我們都看在眼里，喜在心上。這證明我們的辛苦與努力沒有白費。

使用口頭形式，我們做到既面向全體家長，又有重點地進(jìn)行工作，在了解孩子和了解家長的前提下進(jìn)行工作，有針對性的進(jìn)行工作。

2、文字形式。

包括幼兒成長紀(jì)念冊、紙條等。家園聯(lián)系本是實現(xiàn)家園常常取得聯(lián)系的好形式。在聯(lián)系本中，我們可以獲得教育效果的反饋，了解幼兒的家中的表現(xiàn)，而家長也從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對家長在協(xié)作教育上的具體要求等。每到星期五，我們都準(zhǔn)時地關(guān)懷好天氣預(yù)報，以便通知家長們換曬被子。

3、參加活動形式。

家長適當(dāng)參加幼兒園的活動也是家園活動的一種有效形式。在九月份和十二月份，我們開展了家長開放日，在活動開始前，我們先讓家長了解活動的目標(biāo)，使得家長有目的的觀摩活動，更深入的了解活動的開展?fàn)顩r，以及自己孩子在整體中所處的位置?；顒雍螅覀冇诌M(jìn)行了互動形式的家長會，讓家長們共同商量教育過程中所遇到的懷疑，同時將部分家長的教育閱歷與其他家長溝通，取得了較好的效果。總之，對于家長工作就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長，放棄一個家長就等于放棄一百個家長。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中，我們只有充分發(fā)揮利用家長這個有效的教育資源，才能促進(jìn)兒童的全面進(jìn)展；只有進(jìn)一步拓寬工作渠道，努力發(fā)揮家長的主動性，才能親密家園關(guān)系促進(jìn)家園共育。孩子是每一個家庭的將來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。

通過一學(xué)期的實踐我們更加認(rèn)識到：家園互動是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本〞課程，利用家長活動時間，向家長宣揚講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)分傳統(tǒng)教育與“二期〞課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親熱接觸的機(jī)會，注重孩子口語、動手能力的培育，和家長一起培育幼兒的共享、憐憫、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⒓雍⒆咏逃闹鲃有浴⒅鲃有缘钠惹行那?。但由于多種緣由，許多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通狀況。為了讓家長準(zhǔn)時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)狀況，我們準(zhǔn)時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣揚欄上，依據(jù)主題開展?fàn)顩r，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長準(zhǔn)時了解孩子的在園學(xué)習(xí)狀況。鼓舞家長主動參與親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。

經(jīng)過我們的努力，得到了家長們的信任和確定，使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氣氛。較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶著，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的很多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差；且孩子們很少有外出活動的機(jī)會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高?？偨Y(jié)過去、展望將來，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、開心的身心，使我們的孩子更歡樂，我們的家長更放心。我堅信，小二班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

幼兒園小班家長會總結(jié)反思8

1。努力做好常規(guī)性的家長工作。

新生入園前，我們請新生家長來到幼兒園參與家長會，通過會議，了解新生入學(xué)前的成長狀況，讓每位幼兒家長了解我們幼兒園的辦學(xué)宗旨和科學(xué)的育兒理念等。開學(xué)一個月后，我們針對家長的擔(dān)心心里，召開了家長會，將幼兒的一日生活狀況以錄像的形式呈現(xiàn)給家長看，讓家長細(xì)致了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，會議上，廣泛聽取家長意見、建議，共同探討幼兒園的教育及家園共育等事務(wù)，使家長了解并參加幼兒園的宏觀計劃與整體管理，實現(xiàn)民主管理與家園共育，不斷提高辦園水平和科學(xué)育兒水平。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，各班主動利用家長會與全班家進(jìn)步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體狀況和計劃支配，還向家長具體的介紹幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容，和大家共同切磋教育孩子的方法。我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如:幼兒教師用書、幼兒用書、以及有關(guān)操作材料等，家長翻閱著孩子的作品、觀看錄象，看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進(jìn)步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面或校信通的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。另外，我們還每月舉行一次家園聯(lián)誼活動，讓家長共同參加孩子的活動，受到了家長的主動擁護(hù)，每月收發(fā)的也是我們與家進(jìn)步行溝通的橋梁，在我們細(xì)致的記錄中，家長準(zhǔn)時了解了孩子在園的進(jìn)展?fàn)顩r，并在家長留言一欄仔細(xì)細(xì)致地記錄了孩子的成長狀況，給予了有效的反饋意見，有效的到達(dá)了家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒健康成長的目的。

2。家園合作，共同豐富主題活動材料。每個主題活動開展前，我們通過校信通和指導(dǎo)家長登陸校內(nèi)網(wǎng)的方式，準(zhǔn)時讓家長了解主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了、技能的基礎(chǔ)上，協(xié)作、支持我們的教學(xué)所需，有效促進(jìn)了家長的的參加性。在家長的大力支持與協(xié)作下，使各班的主題活動得以順利有效的開展。

3。利用現(xiàn)代化通訊手段，有效促進(jìn)幼兒進(jìn)展。教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)懷孩子的成長。我們充分利用校信通，準(zhǔn)時將每周所學(xué)重點活動內(nèi)容發(fā)給家長，已讓家長幫助孩子穩(wěn)固、復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)問、技能，既實現(xiàn)了家園同步教育的目的，又有效地促進(jìn)了幼兒的全面健康進(jìn)展。

4。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，讓家細(xì)致了解日常工作內(nèi)容。隨著幼兒園現(xiàn)代化管理手段的豐富，與家長溝通的方式也越來越多，網(wǎng)上溝通就是一種新型的溝通方式。我們充分利用網(wǎng)絡(luò)這一優(yōu)勢，準(zhǔn)時把新的信息在網(wǎng)上公布給家長，如每天教學(xué)內(nèi)容、近期活動通知、幼兒活動照片、幼兒食譜、班務(wù)記載等，家長只要一打開電腦，就可以了解到幼兒園一日活動的方方面面。

5。利用調(diào)查問卷，與家長互動。學(xué)期中，我們發(fā)放了家長查調(diào)問卷，通過問卷，了解家長對我們工作的滿意度和對我們工作的建議，家長們都能主動參加，并仔細(xì)的填寫了有關(guān)問卷內(nèi)容。針對家長的建議，我們進(jìn)行了統(tǒng)計分析、綜合梳理，為我們進(jìn)一步有效開展工作，做讓家長滿意的教育工提供了有質(zhì)有量的根據(jù)。

教師和家長是好朋友，家園之間是親鄰，在這充滿友情和暖和的世界里，家園互相團(tuán)結(jié)，互相支持，共同為幼兒的健康成長提供雙重保障，這是家園之間溝通的最正確境界，也是我們所追求的工作目標(biāo)。今后，我們將繼續(xù)努力，共同探究出更快、更好的家園共育方法。

一、運用多種形式加強(qiáng)與家長之間的溝通。

1、和家進(jìn)步行情感和教育方面的溝通。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點個頭，打聲招呼，道聲“再見〞并不難。我是個不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯，首先應(yīng)當(dāng)由我來教育引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長，除非的確需要家長共同來協(xié)作教育的。即使這樣，在與家長交談時，我特殊留意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到尷尬。

2開展各種家園合作活動。我們針對幼兒進(jìn)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進(jìn)步通過家園聯(lián)系手冊準(zhǔn)時與家長“通氣〞。如忽磊在家很嬌慣，說話口齒不清，做事沒耐煩，上課也坐不住，家長也很頭疼。通過與家長共同合作，大大轉(zhuǎn)變了忽磊的一些不良習(xí)慣，對此，我們在聯(lián)系本上準(zhǔn)時告知家長，并大大褒獎一番。這種行為的直接結(jié)果是對幼兒的良性促進(jìn)，忽磊也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會，到能完好畫一幅畫，這一表現(xiàn)，使得家長喜從天降。對于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述，使我們能夠展開有針對性的教育。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長協(xié)作的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培育小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。

二、充分利用家長資源，開展有價值的教學(xué)活動。

我們結(jié)合主題活動，充分調(diào)動家長參加學(xué)習(xí)活動的主動性。因為孩子的學(xué)習(xí)必需建立在孩子的生活閱歷上，因此我們常常與家長互相合作，幫助孩子接來相應(yīng)的生活閱歷。比方在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)〞中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀看各種車的特征，到幼兒園與大家一起共享。在家長的協(xié)作下，激發(fā)了孩子對身邊事物探究的興趣，使每個教學(xué)活動表達(dá)價值。

三、豐富幼兒各種好玩的活動。

本學(xué)期，我們班級的家長主動協(xié)作班級各種，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品清洗潔凈，充實了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的溝通中更表達(dá)主動性。在六一兒童節(jié)到來之際，家長主動主動來園觀看藝術(shù)匯演，并得到一致好評。

總之，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵，我們?nèi)康墓ぷ饕彩菄@建立“信任的橋梁〞而開展。假如家園相互信任，就能互相體諒，就能為孩子更好的進(jìn)展提供良好和必要的條件。

幼兒園小班家長會總結(jié)反思9

隨著教育改革的深入進(jìn)展，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我班的家長工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家長的親密協(xié)作下，杰出地完成了各項工作，使家園