—幼兒園小班班級活動方案幼兒園小班班級活動方案1

一、指導(dǎo)思想：

深化貫徹《綱要》精神，強化學(xué)習(xí)和研討，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。

二、班級游戲情況分析：

我班是新入園的小班，幾乎一半的幼兒都沒有幼兒園生活經(jīng)驗。由于小班年齡相對較小，因此，相對來說各方面力量水平都比擬低，如何開展游戲更為重要。經(jīng)過一端時間的觀看，本班幼兒對于一些有形象、貼近生活的游戲較感愛好，如布偶、動物玩具、娃娃家游戲等，絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡潔的操作和擺布上，而不會制造游戲的情節(jié)與目的，如何使幼兒增加游戲的趣味性，豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點所在。

三、游戲的目標：

本學(xué)期主要目標：

1、幼兒能主動參與游戲，能夠主動選擇玩具，并情愿與伙伴一起共享玩具，友好的進行游戲。

2、遵守游戲規(guī)章，并做到愛惜玩具，不爭搶，不亂扔玩具，學(xué)會自己整理玩具。

3、游戲中學(xué)說一般話，開頭參加簡潔的英語，能大膽表達自己的意愿，引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲，并寵愛游戲。

四、詳細措施：

（一）角色游戲：

1.幼兒園的角色游戲是促進幼兒社會化發(fā)展的重要手段。也是促進幼兒全面發(fā)展的有效活動，這是其他任何游戲和活動所不行替代的。各班要依據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)合適小班幼兒經(jīng)驗的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒主動主動地參與到角色游戲中去。老師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，強化對角色游戲的指導(dǎo)，確保角色游戲的時間，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。

2.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能留意表達幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主

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題內(nèi)容相匹配。突出獨特化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能依據(jù)幼兒的力量和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能合適幼兒各種愛好和探究學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素養(yǎng)發(fā)展的需要。

3.主動投入課題研討中去，踏實地開展研討，操作科學(xué)、標準，并留意過程資料的積累。

4.強化對兒童個案的研討，實施有目的的跟蹤觀看和記錄，并能針對部分特別兒童的典型行為加以研討、分析，更有效地促進幼兒的獨特發(fā)展。

（二）戶外體育游戲：

1.確保戶外體育游戲的時間

2.學(xué)習(xí)聽信號和按信號反應(yīng)，動作協(xié)調(diào)，結(jié)合游戲感受隊形距離和學(xué)習(xí)走隊

3.提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種好玩的戶外體育游戲，在游戲中有計劃的讓幼兒得到錘煉。

（三）專用教室游戲：

1.了解專用教室的運用要求，遵守活動規(guī)章

2.愛惜游戲材料，游戲后將物品擺放整齊

3.幼兒認真活動，每次給幼兒提出更高的要求

（四）其他各類游戲：

1.貫穿于幼兒園的一日活動

2.組織各種形式的游戲，豐富幼兒的'活動

五、工作布置：

二月份：

1、搜集各類材料，制作游戲區(qū)的操作材料

2、合理布置游戲活動區(qū)域，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，表達“師生互動”的主旨。

三月份：

1、圍繞主題來開展各類游戲活動。

2、深化指導(dǎo)游戲，推動游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。

四月份：

1、激勵幼兒與伙伴友好合作，活動后按時整理

2、搜集各類瓶子、盒子進行顏色的創(chuàng)意裝飾等活動。

3、組織參與友情班穿脫衣服競賽。

五月份：

1、圍繞主題開展各類游戲活動。

2、培育幼兒在游戲中的自信念，敢于嘗試新的角色，增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū)。

3、引導(dǎo)幼兒參與到簡潔的游戲材料制作中。六月份：

1、做好游戲總結(jié)。

2、整理好各類游戲物品

一、班級情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒23名，男孩子有17名，女孩子有6名。由于幼兒年齡較小，幼兒剛?cè)雸@，伙伴之間的溝通較少，語言交往力量，自制力量較差，動手力量薄弱，手指不敏捷，思維比擬局限。針對這些情況，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：語言區(qū)（故事姐姐）美術(shù)區(qū)（涂鴉墻）手工區(qū)（陶藝作坊）娃娃家（幸福之家）玩具店（玩具總發(fā)動）建構(gòu)區(qū)（拼拼搭搭）運動區(qū)（運動小健將）為幼兒更好的成長提供良好的空間。

二、區(qū)域活動的總目標

1）創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境。

2）引導(dǎo)幼兒自主地進行活動。

3）培育幼兒主動主動、活潑開朗的獨特。

4）促使幼兒愿意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享。

三、各區(qū)域活動分目標

1、語言區(qū)（故事姐姐）提供應(yīng)幼兒識字、識物的卡片和故事書籍、繪本。

目標：

1）激發(fā)幼兒認識漢字及生活事物的愛好。

2）喜歡清靜的閱讀各種故事書籍和繪本.

3）會看到事物圖片說出它的名稱。

2、美術(shù)區(qū)（涂鴉墻）提供幼兒蠟筆、繪畫紙、報紙、掛歷紙、各種廢舊紙質(zhì)材料。

目標：

1）激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的愛好。

2）學(xué)會美術(shù)活動的一些技能。

3）能主動的進行美術(shù)活動，發(fā)揮幼兒的想象力和制造力。

3、手工區(qū)（陶藝作坊）提供幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。

目標：

1）激發(fā)幼兒對泥工活動的愛好。

2）學(xué)會泥工活動的一些技巧和技能。

3）能有愛好的進行泥工活動，表達自己的意愿。

4、娃娃家（幸福之家）提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等

目標：

1）初步了解、學(xué)習(xí)、觀看生活。

2）培育幼兒合作力量和語言交往力量。

3）體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關(guān)懷的感情，發(fā)揮制造力、增加獨立生活的力量。

5、玩具店（玩具總發(fā)動）提供幼兒各種玩具。

目標：

1）初步了解各種玩具的特點和玩法。

2）發(fā)展幼兒的口語交往力量。

6、建構(gòu)區(qū)（拼拼搭搭）各類拼接、拼搭玩具。

目標：

1）初步了解各類拼接、拼搭玩具的特點及玩法，自己動手發(fā)揮想象力玩拼接、拼搭玩具。

2）在游戲中與伙伴和諧相處，不掙搶玩具。

7、運動區(qū)（運動小健將）皮球、風(fēng)車、推車、各類體育游戲器械。

目標：

1）在游戲中體驗運動的歡樂，喜歡玩體育玩具。

2）初步了解各類體育游戲器械的玩法。

四、區(qū)域活動的調(diào)整

我們將會依據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點不斷的調(diào)整游戲區(qū)域，撤出和添加，將區(qū)域游戲中的玩具進行跟新、補充、創(chuàng)新。還會在以后的游戲過程中認真觀看幼兒的游戲情況，做好相關(guān)記錄，并且依據(jù)記錄進行分析研討，從而對區(qū)域活動有更好的設(shè)計。

幼兒園小班班級活動方案2

一、班級分析

本班共有X名幼兒，其中X名男孩，X名女孩，新入園孩子有X名，順應(yīng)力量較強，已經(jīng)沒有哭鬧現(xiàn)象。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活、學(xué)習(xí)之后，都已能很好地順應(yīng)幼兒園生活，能主動參與老師組織的各項活動在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，能將餐具輕輕放、分類放，午睡時在老師的幫忙下，能完成穿脫衣服在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了肯定的常規(guī)：上課時，能清靜坐下來，舉手答復(fù)問題，主動動腦游戲時能聽老師的指示進行游戲，主動參與活動。但是，仍有很多缺乏之處需要不斷完善，如：如何讓幼兒之間主動交往，并接納新來的孩子有部分幼兒比擬內(nèi)向，不愿表現(xiàn)自我，還需老師強化引導(dǎo)。

二、保研工作

1、通過組織各種戶外活動、體育游戲等培育幼兒對運動的愛好，重點關(guān)注幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性和初步發(fā)展幼兒的根本動作，增加其體質(zhì)。

注意平常觀看、發(fā)展和提高幼兒跑、跳、投擲、平、鉆爬等根本技能，參加拍球的內(nèi)容，錘煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量。

2、在組織一日活動中，保證幼兒每天兩小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。如：大小沙包、小筐、尾巴、球等。

3、強化班級消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。班級老師主動協(xié)作，堅持每天按時按流程將各種物品進行消毒，以保證幼兒的安全運用，同時對班級環(huán)境衛(wèi)生也定期進行XX、紫外線消毒，預(yù)防和削減各種傳染病的發(fā)生。

4、強化對幼兒生活的照料。在進餐、喝水等環(huán)節(jié)，加大老師的指導(dǎo)及監(jiān)督力度，確保每位幼兒能夠攝入充足的養(yǎng)分和飲水量在午睡時，老師要巡回檢查，按時幫幼兒蓋好被子，讓幼兒獲得良好的休息質(zhì)量在戶外游戲時，結(jié)合天氣及幼兒自身情況為幼兒增減衣物，并按時為幼兒擦汗。

5、強化幼兒自理力量培育。伴著天氣變暖，衣物削減，午睡時，開頭培育幼兒自己穿脫衣服，并把衣服疊放整齊的力量。激勵個別幼兒自己進餐，并留意進餐衛(wèi)生，盡量做到“三潔”。

三、教學(xué)工作

1、一般話訓(xùn)練。針對部分孩子家鄉(xiāng)話比擬嚴峻的情況，班級老師主動協(xié)作，培育幼兒能堅持說一般話，并運用正確的一般話，通過個別談話、自由活動等，有針對性指導(dǎo)幼兒進行一些聽說訓(xùn)練。

2、習(xí)慣養(yǎng)成。通過教學(xué)活動、區(qū)角活動等，培育幼兒清靜地聽伙伴說話，不隨便插話的習(xí)慣

3、語言及社會力量養(yǎng)成。各個教學(xué)活動中，注意幼兒個體差異，讓每個幼兒都有時機在集風(fēng)光前講話，強化互動性、集體性教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置。

4、利用各種節(jié)日讓幼兒感受、觀看成人勞動的辛苦，并學(xué)會尊重他人的勞動成果，能夠幫忙成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)懷他人。

5、班級老師主動協(xié)作，認真?zhèn)湔n，做好新課程的教學(xué)指導(dǎo)，并在上課過程中注意因材施教。

6、連續(xù)施行班級物品5S管理的同時，對班級物品施行責(zé)任到人，提高班級老師的主人翁意識。老師以身示范，引導(dǎo)幼兒形成良好的常規(guī)習(xí)慣。

四、家長工作

1、通過家訪、電話聯(lián)系或微信等方式按時向家長反映孩子的改變和異樣，了解家長的教育方式，賜予必要的、科學(xué)的引導(dǎo)，并達成家園共識。

2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地溝通，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

3、依據(jù)班級活動的主題，按時更換家園驛站內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達豐富性、適用性、教育性，讓家長能夠有據(jù)可依，依據(jù)家長園地的'內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

4、每周定期向家長反應(yīng)一周的活動內(nèi)容，讓家長更清楚的了解幼兒在園的活動情況，引導(dǎo)家長在家中賜予恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)，共同為幼兒的成長而努力

5、定期填寫《家園聯(lián)系冊》，認真、客觀地對幼兒進行評價，讓家長能按時了解幼兒的情況。

6、利用班級微信群，定期向家長公開周計劃及幼兒活動情況，讓家長更多的了解幼兒園教育。

7、嚴格執(zhí)行接送卡制度和請假制度，取得家長的主動協(xié)作，保證幼兒的自身安全。

五、各月工作布置

X月份

1、做好開學(xué)前的準備工作，認真做好大掃除、師生磨合，及家訪工作。

2、完成班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、從學(xué)期一開頭抓常規(guī)訓(xùn)練，從入園開頭的各流程幫忙孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

4、教幼兒學(xué)習(xí)新早操。

X月份

1、連續(xù)強化常規(guī)訓(xùn)練。

2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”，依據(jù)幼兒園布置開展“我愛媽媽”的系列活動。

3、結(jié)合植樹節(jié)，開展“愛綠護綠”教育活動。

4、著手創(chuàng)設(shè)主題式區(qū)域活動。

X月份

1、經(jīng)過一段時間的幼兒園生活，開頭學(xué)期中家訪工作，對全部新生幼兒進行家訪，老孩子則有選擇性、針對性的進行家訪。

2、組織幼兒參與“漂亮的春天”春游活動，以此增加親子、家園、師幼、幼幼和諧關(guān)系。

3、連續(xù)對幼兒進行良好的生活習(xí)慣的培育。

X月份

1、結(jié)合“五一勞動節(jié)”和“母親節(jié)”，開展系列活動。

2、策劃、挑選適宜的節(jié)目，為“六一節(jié)”做準備。

X月份

1、開展慶“六一”匯報表演。

2、結(jié)合“父親節(jié)”，進行“我的爸爸”征稿活動，幼兒可以與媽媽合作，通過口述日記、錄音、圖片等各種方式，向父親表達愛與感謝。

3、開展家長半日觀摩活動。

X月份

1、做好本學(xué)期學(xué)期總結(jié)。

2、開展班級各項測評工作。

3、完善班級各類檔案整理。

幼兒園小班班級活動方案3

活動目標

1.初步理解散文內(nèi)容，認識夏夜中常見的景物，感受散文表達的意境美。

2.在課件與圖片的提示下，嘗試學(xué)說散文中美麗語句。

3.大膽參與活動，體驗散文無限美妙的遐想意境。

活動準備

h課件《螢火蟲和星星》。

2.野花、小草、螢火蟲、星星圖片若干。

3.藍色背景布一塊。

4.溫順的、帶有夢幻般感覺的音樂《夢幻曲》，音響裝備。

活動過程

（一）課件導(dǎo)入，初步感知夏夜中的一些景物。

1.賞識圖片：認識夏夜中的螢火蟲、月亮和星星。

依據(jù)散文情節(jié)提問，并依據(jù)幼兒的'答復(fù)，出示相應(yīng)圖片。

師：今天郁老師要帶小好友們?nèi)⒂^一個神奇的地方，睜大眼睛看認真嘍!（出示圖片）你們看到了什么

2.小結(jié)：在漂亮的夜空中，有月亮、星星和螢火蟲呢。（引導(dǎo)幼兒說出景物）。

（二）分段賞識，理解散文的美麗詩句。

1.賞識課件：朗誦理解散文段落一。

師：今天，它們都來了。（播放Flash，朗誦第一段）

師：月光像什么呀

師：溫順是什么的感覺

（先請幼兒說說，然后提煉：溫順就像媽媽抱著我們的時分一樣，師邊演示變說：輕輕地、柔柔的很舒適的感覺）

師：誰能帶著輕溫柔柔的感覺說一說這一句好聽的話呢

播放《夢幻曲》再次朗誦第一段。（中間可以提示幼兒邊搖晃。）

2.賞識課件：朗誦理解散文段落二。

師：在這么美的夜空中，螢火蟲開頭飄舞，它一會飛到了花朵上聞一聞，一會飛到了小草里繞一繞。

師：螢火蟲它飛到哪里去了飛到花朵上（小草里）做了一個什么動作

師：那我們也來學(xué)一學(xué)螢火蟲吧。邊學(xué)邊提示幼兒學(xué)說"它一會飛到了花朵上聞一聞，一會飛到了小草里繞一繞。"（中間穿插個人點評，按時表揚那些膽小表現(xiàn)好的孩子）老師：小草和野花看見了，它們會怎么樣呢

師：那我們來看一看，朗誦第二段。

師：小草和野花怎么樣了

3.賞識課件：朗誦理解散文段落三。

師：螢火蟲這下更開心了，它又會飛到哪里去呢

師："那我們一起來接著往下聽。"朗誦后半部分"螢火蟲飛著，飛著，最終和星星們呆在了一起。"

師："螢火蟲飛到哪去了""原來它們和星星呆在了一起，成為好好友了。"

4.賞識課件，朗誦理解散文結(jié)尾。

師："你們明白嗎螢火蟲還會變魔術(shù)呢，我們一起來看看它是怎么變的。"

師：螢火蟲變成什么了（看著圖片）

小結(jié)：原來螢火蟲變得和星星一樣，忽閃（動作）著淡淡的光。

（三）完好賞識，體驗散文的語言美、意境美。

1.播放課件，完好賞識。

師：剛剛我們一起表演、一起學(xué)說的好聽的話連在一起，是一個好聽的故事，名字叫（要加重語氣并放慢速度）《螢火蟲和星星》，散文的名字叫什么呀我們一起來聽一聽。

2.闖關(guān)游戲，完好賞識老師：可是老師這里有一些螢火蟲也想和星星做好好友，你們情愿幫它們嗎不過月亮姐姐說必需要闖過兩關(guān)，你們行嗎（讓幼兒大聲說出來）播放相應(yīng)的錄音，第一關(guān)由幼兒跟著老師讀，第二關(guān)由幼兒跟著電腦老師讀。

（四）表演提升，在美麗的情境中進一步賞識散文。

幼兒扮演螢火蟲，然后將螢火蟲貼到藍色的布做成的夜空中。

活動延長：

1.家園共育：家長可以利用晚上帶幼兒去小區(qū)或有綠化的地方，捕獲螢火蟲，觀看螢火蟲發(fā)光的現(xiàn)象，讓幼兒對進一步了解螢火蟲產(chǎn)生愛好。

2.歌曲賞識《螢火蟲》。

幼兒園小班班級活動方案4

教學(xué)游戲目標：

1、初步學(xué)習(xí)運用簡易的禮貌用語：請進、感謝、再見等

2、培育孩子與母親間的親情，明白自個兒長大啦。

教學(xué)預(yù)備：

孩子做的美工作品、娃娃家的常常用玩具

情景圖X全家福、祖父、姥姥的裝扮教學(xué)用具

教學(xué)要點：

培育孩子對娃娃家教學(xué)游戲的興致

教學(xué)難點：

初步學(xué)習(xí)簡易禮貌用語，請進、感謝等，且能吐字清楚明了。

教學(xué)指導(dǎo)：

這一次教學(xué)游戲是個場景教學(xué)游戲，通過祖父、姥姥等家人來玩，孩子與他們間的溝通組成一個能顯現(xiàn)孩子彬彬有禮、尊敬長輩的場景教學(xué)游戲。

1、母親與孩子在一家裝扮漂亮的家。

2、母親到外面買菜，祖父、姥姥各自到家中玩，且贈予給孩子們禮品"六一"幼兒節(jié)啦，孩子們彬彬有禮的接待了客人。

3、母親回家后，明白此事夸贊了他們。

4、隔壁家（其余教學(xué)區(qū)的.孩子）的房子尚未有布置完，母親帶著小孩們一塊兒去幫助隔壁家的好伙伴布置新家（即一塊兒整理玩具）

5、結(jié)束

備注：老師既扮演母親，又扮演祖父、姥姥。

幼兒園小班班級活動方案5

活動目標：

1、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

2、體會媽媽哺育的辛苦，明白感恩。

活動預(yù)備：

1、組織幼兒嫻熟演唱歌曲《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。

2、事前邀請各位媽媽。

3、制作《禮品花》所需的材料。

4、活動主題PPT；《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》歌曲動畫。

活動流程：

一．談話活動《我的好媽媽》：

1、小好友們，媽媽來參與我們的活動，大家興奮嗎你明白為甚么今天要把媽媽請到幼兒園來

2、由于媽媽要過節(jié)了，讓我們用熱情的掌聲歡迎媽媽的到來。

3、請幼兒說說媽媽在家時是如何照料自己的，讓孩子們感遭到媽媽的辛苦和宏大。

4、講解并描述媽媽的本事，為自己的媽媽感到驕傲。

5．老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們今天就一起跟媽媽來學(xué)一學(xué)包餛飩的本事吧。

二．親子共同包餛飩

三．手工制作《禮品花》

幼兒在老師的帶著下制作禮品花，以此來表達對媽媽的.節(jié)日祝福。

四．唱歌活動。

幼兒在老師的帶著下，為媽媽獻上禮品花，對媽媽說一句：“媽媽我愛您，祝您母親節(jié)歡樂！”演唱歌曲《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》，通過歌聲表達對媽媽的愛和祝福。

五．延長活動

旨在教育幼兒在享受父母的哺育之恩的時分，不忘常懷一顆感恩之心?；丶覟閶寢屪鲆患幸饬x的事。

幼兒園小班班級活動方案6

設(shè)計意圖：

在小好友已經(jīng)根本上順應(yīng)了幼兒園的一日生活后，有許多的行為習(xí)慣都是有禮儀講究的。喝水是一項最常見的活動，在孩子們喝水的過程中，有許多隱性的安全方面的學(xué)問需要我們大家去留意，比方說水的溫度比擬高的時分，就要留意不要讓水燙到孩子，在這個過程中需要留意的一些問題，還有在喝水的過程中，要有組織、有秩序地去開展等等這一系列的問題都是值得我們?nèi)リP(guān)注和留意的。

活動目標：

1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。

2、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，增加幼兒喝水的有關(guān)安全學(xué)問。

活動準備：

桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。

活動過程：

一、導(dǎo)入過程：

直截了當(dāng)進入主題，老師：“如今，老師要給小好友們示范的是如何喝水，請小好友們肯定要認真、認真的看哦!”

二、關(guān)鍵步驟：

老師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。

取水杯（取杯子時要雙手端拿）。

雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。

坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。

喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來。

收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。

三、幼兒操作：

在組織幼兒集體喝水的時分，老師要催促幼兒用正確的`方法喝水。

活動延長：

依據(jù)園所的裝備，向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他裝備取水的方法。通過談話和故事等形式，讓幼兒了解每天喝過量水的必要性，并養(yǎng)成幼兒主動飲水的習(xí)慣。在平常的日常生活中，老師應(yīng)留意提示幼兒正確的飲水方法。

請幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第14頁，然后提問：

“曉曉是怎樣拿水杯的為什么要用兩只手端水杯”

“明明是怎樣喝水的（坐在自己的座位上，兩只手端著水杯喝水。）

帶著幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。

家園互動：

可以請家長幫助幼兒將《禮儀教育幼兒用書》第67頁的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來，每日讓孩子用貼紙記錄飲水量，以增加飲水的主動性。

在家中，家長可以給孩子自主飲水的時機，取水時要留意養(yǎng)成幼兒節(jié)約用水的習(xí)慣。

在家長園地中宣傳健康飲水小學(xué)問，并用簡短的核心要素內(nèi)容公示幼兒活動的照片。

幼兒園小班班級活動方案7

活動目標：

1、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝愿。

2、體會媽媽哺育的辛苦，懂得感恩。

活動準備：