2023年有關(guān)優(yōu)秀班主任演講稿模板集錦8篇優(yōu)秀班主任演講稿篇1

各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱情的歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)切支持我們的工作表示誠(chéng)心地感謝。今日在這里我首先要對(duì)全體家長(zhǎng)再次真誠(chéng)道上一聲“感謝”，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班依據(jù)實(shí)際狀況，主要是為了讓學(xué)生多練，多了解，多駕馭一點(diǎn)，我們讓學(xué)生們買了資料，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)有抵觸心情，大家的主動(dòng)協(xié)作與大力支持，給了我和張老師極大的工作動(dòng)力，是你們的行動(dòng)讓我們堅(jiān)信了付出的意義，是你們無(wú)聲的支持給了我們向前沖的志氣，你們，最優(yōu)秀！感謝！

我校一貫以“和諧合作、共同發(fā)展”為辦學(xué)實(shí)踐目標(biāo)，為給大橋插上騰飛的翅膀，在師資力氣上學(xué)校細(xì)心配備?！皭?ài)教化、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生”是我們的格言，“讓社會(huì)滿足、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才”是我們的承諾對(duì)于部分基礎(chǔ)差的學(xué)生，家長(zhǎng)既要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，又要付諸行動(dòng)，不要停留在說(shuō)和已經(jīng)放棄的狀態(tài)，幸大開(kāi)，陳兆龍，王宇恒，張俊豪，等同學(xué)很聰慧，但基礎(chǔ)差，加之不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致他們目前處于劣勢(shì)，家長(zhǎng)要幫助他們變更，現(xiàn)在還是小學(xué)，以后隨著社會(huì)的進(jìn)步，高學(xué)歷，高實(shí)力將是主導(dǎo)，假如小學(xué)都讀的`吃力，那么還有那么漫長(zhǎng)的求學(xué)之路如何熬下去呢？前不久，和陳昊華的爸爸進(jìn)行了溝通，我主要請(qǐng)他協(xié)作讓孩子的聽(tīng)寫過(guò)關(guān)，他答應(yīng)了，并且始終在堅(jiān)持做，本周一的聽(tīng)寫，默寫，孩子的表現(xiàn)出乎我的意料，的確變了，作業(yè)本上不再是圈圈點(diǎn)點(diǎn)，只要付出，是有回報(bào)的。

堅(jiān)持督促孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。每上一篇課文前，我都布置學(xué)生預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)做到，讀通課文，最好有感情的讀，理解詞語(yǔ)，給生字注音組詞，概括文章的主要內(nèi)容的等。

教化孩子勤儉節(jié)約，酷愛(ài)勞動(dòng)，體諒家長(zhǎng)，讓他們學(xué)會(huì)掃地，拖地，整理床鋪，洗自己的的小衣服等，我班的陳祥同學(xué)做事仔細(xì)，地拖得很好，我很信任他，宋路雪，劉富宏等幾位同學(xué)已經(jīng)會(huì)燒火，當(dāng)然其中的平安和操作細(xì)微環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)肯定要耐性指導(dǎo)，孩子如鳥(niǎo)，當(dāng)他們羽翼豐滿時(shí)，終究要離開(kāi)庇護(hù)他的大樹(shù)，從而飛向更加廣袤的藍(lán)天，為了讓他們飛起來(lái)，我們?yōu)楹尾辉琰c(diǎn)放手，讓他們練飛呢？

良好的書寫習(xí)慣。字，頁(yè)面，流暢等，嚴(yán)格要求。

感謝大家的參加，感謝大家的支持，讓我們攜手共進(jìn)，共同為孩子們撐起一片志向的藍(lán)天！

優(yōu)秀班主任演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的各位老師：

首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位教化界的同仁們致以節(jié)日的問(wèn)候！向?qū)ξ覀儼嘀魅喂ぷ髻n予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培育的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最真誠(chéng)的感謝和最誠(chéng)心的祝愿！

今日，我能同我們xx市的優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同志們?cè)谝黄穑餐瑧c祝第34個(gè)老師節(jié)，我感到非常榮幸。

我的發(fā)言想從我聽(tīng)到的一句話起先：曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一句話：做不了偉人就做偉人的老師吧！這一句“做偉人的老師”給我的印象特殊的深刻，對(duì)我有很大的`啟發(fā)：原來(lái)這么平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生，這就是老師職業(yè)的宏大。

我從小就立志當(dāng)老師，從小就幻想在充溢愛(ài)的童心里去品嘗桃李滿天下的華蜜。而這種華蜜，在我三年的班主任工作中體現(xiàn)得尤其豐富和細(xì)膩。

現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)初三畢業(yè)離我而去，心有太多的不舍。這個(gè)假期我心里空空的，不自覺(jué)地跑到教室里和辦公室里轉(zhuǎn)了好多次，總覺(jué)得這里盛滿了回憶，久久不愿散去。

還記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，同學(xué)們諦視的目光充溢期盼和信任；第一次作業(yè)，同學(xué)們送給我一份掩飾不住的驚喜；第一次競(jìng)賽，他們給我偌大的收獲和滿意；第一次考試，他們讓我無(wú)比的驚異和驕傲。

我想起了火熱的軍訓(xùn)生活，高亢的軍歌響亮；想起了藝術(shù)節(jié)，熱忱洋溢的他們，為活動(dòng)增加了一道亮麗的風(fēng)景；想起了元旦聯(lián)歡自?shī)首詷?lè)的瘋狂，想起運(yùn)動(dòng)會(huì)獲勝后大家的歡呼和擁抱，想起生日里深情的祝愿。一切都?xì)v歷在目，好像就在眼前。

可是光陰似箭，歲月如梭，他們很快就翻閱完了初中生活這本書，讓我既有大結(jié)局的喜悅，又有離別的傷感……

往事一幕幕，記憶一點(diǎn)點(diǎn)，雖然凌亂，但卻永恒。一千多個(gè)日子，誰(shuí)說(shuō)不是一千多個(gè)五彩繽紛的故事呢？同學(xué)們很爭(zhēng)氣，勤奮刻苦；老師們很專心，殫精竭慮；領(lǐng)導(dǎo)們很寵愛(ài)，盡力呵護(hù)。天道酬勤，孩子們的通知書就是我們成功的符號(hào)。

想想三年前我初到克拉瑪依的惶恐和驚慌，再看看現(xiàn)在沉甸甸的收獲，在這里我想說(shuō)：因?yàn)槲铱釔?ài)，所以我無(wú)悔我的選擇。校內(nèi)的整齊漂亮，校長(zhǎng)的勤勵(lì)才智，班主任的能干和善以及全部老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)生們花季雨季的青蔥歲月，都讓我深深迷醉。

我在民主和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)熬煉，感悟科學(xué)、人文和崇高，厲行勤奮、敏思與篤行，體會(huì)書香、愛(ài)心與自治，品位收獲、回憶與歡樂(lè)。

在這莊重而神圣的時(shí)刻，我在前面享受著大家親切而友好的目光，感到特別驚慌和擔(dān)心，我覺(jué)得我有責(zé)任回報(bào)，用對(duì)班主任幾十年如一日的簇新和永不褪色的激情，用對(duì)教學(xué)的刻苦鉆研、大膽創(chuàng)新來(lái)回報(bào)學(xué)校，

“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁?，過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，全部的老師都應(yīng)當(dāng)享受祝愿與崇敬。再次祝福老師們節(jié)日歡樂(lè)，恒久年輕！

感謝大家！

優(yōu)秀班主任演講稿篇3

七年前，懷揣著漂亮的幻想，我踏上這條布滿盼望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的迷惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛苦耕耘，七年的靜默守望，使我深深的愛(ài)好著老師這一平凡而空虛的職業(yè)。

凌晨，當(dāng)拂曉的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁凝聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)人的樂(lè)章，而我似乎在享受人間間最美的旋律；傍晚，踏著最終一抹兒夕陽(yáng)，我目送他們坦然的離去，我的一天就這樣停止了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的字跡，在我嚴(yán)厲懇求之中，逐步成熟起來(lái)，我便覺(jué)得：這就是我人生最大地尋求與撫慰。

然而，工作的途徑并非一路順風(fēng)，班里淘氣韌性、不求進(jìn)步、學(xué)習(xí)成就一瀉千里自強(qiáng)不息的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分，手足無(wú)措。但身為人師的這顆心告知我：不要廢棄！每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們，庇護(hù)他們，給予他們盛開(kāi)的性命。我信任：野百合也有俏麗的春天。

七年的工作實(shí)際，使我對(duì)先生這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，特別是作為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生最大的可憐莫過(guò)于失去母愛(ài)的苦楚。今年的正月十五，當(dāng)我們沉迷在合家團(tuán)聚的慶祝時(shí)刻，而年幼的他卻蒙受著失去母親的悲傷，我心里在仇恨這位年青的母親身私冷淡、不負(fù)義務(wù)之余，更多的時(shí)候是對(duì)他充斥著憂愁與憐憫。我該用什么方法來(lái)勸慰這顆受傷的心呢？開(kāi)學(xué)那天，他判若兩人地來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我真正地面對(duì)他時(shí)，我感到全部語(yǔ)言都顯得那么蒼白無(wú)力。緘默了良久，我說(shuō)：“到老師跟前來(lái)好嗎？”我牽著他的手，望著他那無(wú)助的.眼神，那顆幼小的心靈當(dāng)時(shí)也許還無(wú)奈測(cè)量生與死的間隔。我微微地告知他，你曉得嗎？你不在的這幾天，我們都很想你，同學(xué)們有良多知心話想對(duì)你說(shuō)，你必定要堅(jiān)韌！你是男子漢！多少句簡(jiǎn)略的話，使他登時(shí)淚如雨下。他哭著說(shuō)：“會(huì)的，老師，同窗們，我肯定會(huì)剛

強(qiáng)！”在當(dāng)前的日子里，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)懷他，生涯中，我們到處照料他。我驚喜地獨(dú)創(chuàng)：久違的陽(yáng)光又一次回到他的臉上。

背負(fù)記憶的行囊，一路采擷別人的野果瓊漿，只為本人可能成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹(shù)。一代名師魏書生老師那滑稽風(fēng)趣的談吐、那廣博的學(xué)識(shí)，讓我崇敬不已。大災(zāi)眼前，譚千秋老師那無(wú)悔的確定，用男兒血肉之軀托起世間最美麗的彩虹，他是咱們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無(wú)終點(diǎn)的焚燒，一個(gè)是逝世者用一種舍己的大愛(ài)獨(dú)特譜寫對(duì)國(guó)民教育的無(wú)窮虔誠(chéng)，更奏響了新時(shí)期教化洪亮的凱歌，他們的精力如東風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。

是呀！既定目的，行無(wú)徘徊。平常之中，更能彰顯英雄本質(zhì)。讓我們英勇地去做葉的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次開(kāi)釋它的魅力，讓老師天底下最輝煌的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種引誘淹沒(méi)，更讓那些功名利祿跟著一江春水付諸東流。我深信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)生如子，愛(ài)校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！

感謝大家！

優(yōu)秀班主任演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好。

今日，能站在這個(gè)講臺(tái)上我很榮幸，也有幾分惶恐。我知道，還有許多的老師做得比我好。我總覺(jué)得我所做的事情太平凡、很平淡，沒(méi)有什么可談的。我調(diào)到九峰小學(xué)并且擔(dān)當(dāng)班主任工作已經(jīng)4年了，我只是把滿腔的熱忱全部?jī)A注到了學(xué)生身上，讓學(xué)生能夠更加自信，歡樂(lè)的成長(zhǎng)。下面我就把我平常所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、經(jīng)典誦讀：

“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”為協(xié)作學(xué)?！皟捎蔽幕ㄔO(shè)的開(kāi)展，我身體力行地引導(dǎo)學(xué)生背誦大量的優(yōu)秀古詩(shī)文。讓那些古典精品，照射到每一個(gè)學(xué)生的血液和骨髓里。在詳細(xì)的操作過(guò)程中，我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時(shí)間，讓孩子們進(jìn)行誦讀，同時(shí)向家長(zhǎng)舉薦一些優(yōu)秀書籍，讓家長(zhǎng)有目的地引導(dǎo)孩子讀好書，讓家長(zhǎng)伴著孩子在書香中一同成長(zhǎng)。我們班劉藝菲、王延聰?shù)募议L(zhǎng)也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教化網(wǎng)站在我班的QQ群里進(jìn)行宣揚(yáng)。劉藝菲的媽媽曾在QQ群里說(shuō)過(guò)：劉老師，說(shuō)心里話，真的，我很感謝您把孩子們帶入了文學(xué)的殿堂，讓他們?cè)谀抢镂W(xué)問(wèn)的養(yǎng)分，滋潤(rùn)著他們一顆顆幼小的心靈。這學(xué)期，我班的劉益婷、王延聰參與學(xué)校舉辦的經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽中，分別榮獲了一、二等獎(jiǎng)的好成果，讓班內(nèi)的孩子們艷羨不已，自那以后，孩子們誦讀經(jīng)典的熱忱更高了，這真是令人激昂。

二、精彩紛呈

我們都知道班隊(duì)會(huì)活動(dòng)具有思想教化、陶冶情操、傳播學(xué)問(wèn)、啟迪才智的功能。這學(xué)期我們開(kāi)展了“詩(shī)文素養(yǎng)才藝表演”、“小故事演講競(jìng)賽”、“愛(ài)護(hù)地球”、“文明禮儀我知道”等精彩的主題班隊(duì)會(huì)，給學(xué)生們留下了深刻的印象。其中“小故事演講競(jìng)賽”活動(dòng)，在舉辦之初，學(xué)生們都沒(méi)有信念，無(wú)人敢上臺(tái)演講，最終還是班長(zhǎng)上來(lái)講了一個(gè)很短的故事，講得既不生動(dòng)，也不流利，可是我給了她很高的評(píng)價(jià)，并邀請(qǐng)學(xué)生們?cè)龠M(jìn)行一次小故事演講競(jìng)賽，沒(méi)想到孩子們?cè)谖业募?lì)下，主動(dòng)踴躍的打算演講的小故事，最終使得我們那次的活動(dòng)獲得了勝利，孩子們的自信念也得到了熬煉。

三、愛(ài)心呵護(hù)

孩子的心靈是這個(gè)世界上最嬌嫩的花朵，須要我們用愛(ài)心去呵護(hù)。而我也信任當(dāng)我們用愛(ài)來(lái)為自己的生命著色時(shí)，我們的世界將是七彩的。我恒久記得我們班有個(gè)叫席威威的孩子，他在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，由于不愿做課堂作業(yè)而鬧心情，把我的兩只手腕掐破了皮，把我的裙子撕破，可是我并沒(méi)有對(duì)他存在任何偏見(jiàn)，一如既往的激勵(lì)他，支持他，我的辦公桌里常常有些小食品，只要看到他有了進(jìn)步，都用來(lái)嘉獎(jiǎng)他，平常還常常與他的家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作。功夫不負(fù)有心人，這學(xué)期，席威威有了很大的改變，每次能堅(jiān)持把課堂作業(yè)、家庭作業(yè)做完，雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)拖拉，但是我信任他會(huì)越做越好；熊松，一個(gè)單親家庭的孩子，聰慧伶俐，但有些不太遵守紀(jì)律，自尊心較強(qiáng)。自從發(fā)覺(jué)他成果下滑，我?guī)状温?lián)系他的媽媽，想跟家長(zhǎng)協(xié)作教化好這個(gè)孩子，可是他的媽媽為了撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，每天早出晚歸，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，我只好上門進(jìn)行了家訪，在跟家長(zhǎng)溝通了以后，得到了家長(zhǎng)的協(xié)作，熊松的成果也漸漸變好，變穩(wěn)；張周雨，一個(gè)學(xué)習(xí)上的佼佼者，今年自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我發(fā)覺(jué)他看不清黑板，成果也有所下滑，幾次電話聯(lián)系其家長(zhǎng)都無(wú)法接通，于是，我給家長(zhǎng)寫了一封真誠(chéng)的信，把孩子的'狀況逐一跟家長(zhǎng)說(shuō)明，其次天，張周雨的家長(zhǎng)就來(lái)到了學(xué)校，原來(lái)他的手機(jī)換了號(hào)，所以打不通電話，經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的溝通，家長(zhǎng)特殊感動(dòng)……像這樣的例子，在我們班比比皆是，而作為一名班主任，我覺(jué)得在教會(huì)學(xué)生學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更重要的是用愛(ài)心剛好呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光，讓學(xué)生的生命得到健康向上的成長(zhǎng)。

四、成長(zhǎng)的感動(dòng)

這學(xué)期，政教處給每位班主任發(fā)了一本日記本，讓學(xué)生家長(zhǎng)寫學(xué)生的成長(zhǎng)接力日記，我班的家長(zhǎng)都特別主動(dòng)踴躍，也很協(xié)作學(xué)校的這項(xiàng)工作。學(xué)期末，打開(kāi)這本日記本，翻開(kāi)家長(zhǎng)們記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不表達(dá)了他們?cè)诮袒谢虻没蚴У拈啔v與不足。因此，我也在那本日記本的后面寫下了這樣一首小詩(shī)：

孩子仰起你的小臉吧

要知道

你絢麗的笑容里

綻放著春天的明媚與光艷

你點(diǎn)滴才智的語(yǔ)句

繁星似地

閃耀著亮麗的夏夜

你詭秘的眼神

是一泓秋水

蕩漾著希望的羽翼

而你冥頑的頭腦里

孕育的宏大思想啊

足以讓一個(gè)民族

展翅翱翔……

以上是我當(dāng)班主任工作中最真實(shí)的感受，我沒(méi)有什么高深的理論，只是將自己的一點(diǎn)心得與大家一塊溝通。班主任工作是一項(xiàng)軟性的系統(tǒng)工作，我信任每位老師在班級(jí)工作中都有自己獨(dú)特的一面，在以后的工作中希望我們能相互切磋，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。只要我們專心把工作中的細(xì)微環(huán)節(jié)做好，只要我們專心細(xì)細(xì)雕琢，就會(huì)贏得屬于我們自己的漂亮。

假如你想種植幾天，就種植花；

假如你想種植幾年，就種植樹(shù)；

假如你想流芳百世，就種植觀念！

愿以此諺語(yǔ)與在坐的各位共勉。

優(yōu)秀班主任演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們:

大家好!

在這個(gè)丹桂飄香，桃李流芳的九月，我們團(tuán)聚一堂，暢談收獲的喜悅，感受桃李的芳香，值此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表全體班主任老師，向始終關(guān)切、支持班主任工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示最真誠(chéng)的感謝和最誠(chéng)心的祝愿。

又是一年秋風(fēng)勁，春華秋實(shí)，桃開(kāi)李落，在盛滿愛(ài)與希望的日子，我們迎來(lái)送往，見(jiàn)證、伴隨著每一屆學(xué)生的成長(zhǎng)。能夠榮獲校“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)，我深感榮幸。高校班主任，是我國(guó)高校培育人才的重要載體之一，是對(duì)高校生進(jìn)行思想政治教化，培育高校生具有較高的思想政治覺(jué)悟的干脆實(shí)踐者；是幫助和指導(dǎo)高校生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，具有奮勉進(jìn)取、建功立業(yè)精神的踐行者。作為一名優(yōu)秀的高校班主任，在教化教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)注意有效地把學(xué)生的自作主見(jiàn)、別出心裁、獨(dú)樹(shù)一幟等創(chuàng)建型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)建與勝利的起點(diǎn)，培育一代創(chuàng)建型人才。所以能夠榮獲?！皟?yōu)秀班主任”的榮譽(yù)稱號(hào)，我深感謝動(dòng)，卻又深感擔(dān)心，因?yàn)樵谌〉每上渤晒耐瑫r(shí)，我更看到了領(lǐng)導(dǎo)們殷殷的期盼，老師們無(wú)限的信任，同學(xué)們渴望的眼神。面對(duì)全部的期盼，我們更感到的是沉甸甸的責(zé)任；面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，如何進(jìn)一步做好自己的本職工作，如何在再上一個(gè)新臺(tái)階，擺在了我們面前。借此機(jī)會(huì)，我就自己的思索心得和今后的努力方向與各位同仁共勉。

一、奉獻(xiàn)一瓣心香。

有人說(shuō)，老師是精神上的富翁，老師的精神富有是任何職業(yè)都無(wú)法比擬的。以前，總會(huì)把這句話看作是阿q似的自我解嘲，看作是一種自命不凡的清高?？墒?，當(dāng)你的內(nèi)心一次一次被感動(dòng)，被填充的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)覺(jué)，做老師、做一位班主任老師，其實(shí)真的很華蜜！

高爾基說(shuō)：“只有愛(ài)孩子的人，他才可以教化學(xué)生。”作為一名老師，首先要酷愛(ài)自己的工作，對(duì)學(xué)生要有一腔熱忱，愛(ài)惜、關(guān)切、愛(ài)護(hù)他們。四年前的'九月，我懷著激烈的心情迎來(lái)了一群朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生，面對(duì)家長(zhǎng)殷切的期望，面對(duì)學(xué)生們渴求的目光，我深知，只有把創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給這片希望的土地，才能讓一腔至愛(ài)至誠(chéng)的火焰在心中燃如山花爛漫。時(shí)刻牢記“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿足”的宗旨。灑一路汗水，留一路執(zhí)著，繁忙的工作讓我“為伊消得人憔悴”，可是我依舊“衣帶漸寬終不悔”。

二、吸取源頭活水

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。在新形勢(shì)下，高校生的思想在很多新事物、新觀念的沖擊下，正在不斷發(fā)生改變，班主任工作也出現(xiàn)了很多新?tīng)顩r、新特點(diǎn)，要做好高校班主任工作就要力求做到“創(chuàng)新”、“求實(shí)”、“深化”，實(shí)行敏捷多樣的方法。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生感受到有如讀了一本啟迪心靈的動(dòng)人小說(shuō)；看了一場(chǎng)有益身心健康的優(yōu)秀影片，催人奮勉、感人肺腑、促人奮進(jìn)。

三、汗水凝成碩果

說(shuō)句實(shí)在話，做班主任工作真的很辛苦，了解每一個(gè)學(xué)生的思想和生活，給每一個(gè)學(xué)生進(jìn)取的動(dòng)力，帶出一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)不僅須要才智，更多的是辛勤的汗水和靜默的付出。雖然我們一無(wú)桂冠，二無(wú)光環(huán)，但卻是捧著一顆心收獲天下桃李；或許，我們平凡的猶如大海中的水滴，但滴水可以折射太陽(yáng)的光線；或許，我們一般如沙漠里的塵埃，但塵埃也有拍山倒海的力氣。這光線，這力氣，就是緣于學(xué)生的改變成長(zhǎng)！

今日，在老師自己的節(jié)日里，我們暢談著激情與希望，更堅(jiān)決著責(zé)任與幻想，此時(shí)此刻，心里有很多感慨，感謝每一位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指引、噓寒問(wèn)暖，感動(dòng)于每一位老師愛(ài)生如子的真摯情感，欣喜于曾經(jīng)懵懂的少年已成社會(huì)棟梁之才。我奉獻(xiàn)，我歡樂(lè)，班主任工作帶給我人生很多奇妙的音符，讓我擔(dān)當(dāng)使命，肩起希望，追求卓越。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，讓我們一起努力，一起加油，讓淮工教化事業(yè)的明天更美更亮！

感謝大家！

優(yōu)秀班主任演講稿篇6

大家好！今日很榮幸跟大家一起溝通做班主任的一些做法。

工作20年，當(dāng)了18年的班主任工作，班主任工作繁重瑣碎，可謂是：酸甜苦辣都嘗了不少。但是當(dāng)看到孩子們進(jìn)步了，轉(zhuǎn)變了，或者得到家長(zhǎng)的確定時(shí)，這是當(dāng)班主任最快樂(lè)的時(shí)候。

一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧溫馨的班集體，讓孩子們感受家的暖和。

每接手一個(gè)新班，我會(huì)告知他們：我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間比在家的時(shí)間還要多，同學(xué)之間相處開(kāi)心和諧的，你會(huì)覺(jué)得在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)生活歡樂(lè)而華蜜。所以同學(xué)之間要懂得相互幫助，相互關(guān)切。我還利用主題班會(huì)，做好文明有禮教化，讓孩子們感受到與同學(xué)相處，文明禮儀的重要性，并教會(huì)孩子們當(dāng)產(chǎn)生沖突如何化解，讓孩子們學(xué)會(huì)不要因一點(diǎn)小事情就斤斤計(jì)較。同學(xué)間懂得友好和諧共處，他們之間沖突少了，自然班主任的工作就削減了很多了。同時(shí)自己也做好一個(gè)示范的作用，同學(xué)病了親切問(wèn)候，或者發(fā)問(wèn)候短信，孩子們需幫助的剛好幫助，讓他們從心底里感受到老師對(duì)他的關(guān)切，漸漸孩子們也懂得老師很關(guān)切我們，我們也要懂得關(guān)切老師。

二、養(yǎng)成好習(xí)慣。

小低年級(jí)就是要抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，一起先就要讓學(xué)生清晰書寫、衛(wèi)生、禮貌、集隊(duì)、課前、坐姿等各方面的行為習(xí)慣的要求，在嘉獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)中樹(shù)立榜樣，在提示中不斷改進(jìn)，讓孩子們的習(xí)慣漸漸形成，一旦養(yǎng)成好習(xí)慣，教化就順當(dāng)多了。而在行為習(xí)慣中，平安教化就要放在首位，做班主任最怕就是出現(xiàn)平安問(wèn)題了，這是最勞心，最煩心的事，所以肯定要做好防范于未然，但是并不是做了工作就會(huì)一切都美妙。這就只能做好后續(xù)的教化與溝通工作了。

三、好關(guān)系賽過(guò)好方法。

這是在班主任學(xué)習(xí)中，xx附屬學(xué)校副校長(zhǎng)、教化部班主任國(guó)培特聘專家——鄭xx就是這樣說(shuō)。

我時(shí)常艷羨那些高個(gè)子，大嗓門的同事們，因?yàn)樗麄冊(cè)谏聿姆矫嬲急M優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生面前不露而威，一下子就把學(xué)生給震住了。我沒(méi)有身材優(yōu)勢(shì)，更沒(méi)有一個(gè)大嗓門，再加上近年來(lái)身體的狀況，大聲指責(zé)孩子幾句，就已沒(méi)氣了！還記得剛畢業(yè)時(shí)親耳聽(tīng)到一個(gè)村民說(shuō)：這老師個(gè)子這么小，能控得住學(xué)生？聽(tīng)著的那一刻，心里真不是味道！如何讓孩子信服自己？如何讓交給孩子的家長(zhǎng)放心？這很值得我的思索。而始終以來(lái)的做法，讓我深深地體會(huì)到，與學(xué)生、家長(zhǎng)打好關(guān)系，教學(xué)工作會(huì)輕松很多。第一個(gè)打好關(guān)系的是與學(xué)生們。在這班學(xué)生一年級(jí)時(shí)，我常常參加孩子們的活動(dòng)中去：跳繩、踢毽子、跳皮筋等，在玩中，拉近師生的距離，在下課時(shí)，與孩子們談心、閑聊，知道孩子生日了，全班一起唱首生日歌，送他生日祝愿，平常在對(duì)待全部的孩子們我都是一視同仁，讓孩子們感受到自己既是能談心的摯友也是一個(gè)親善可親的老師，也是一個(gè)公允公正的老師。正因?yàn)橥扰c孩子相處，孩子們內(nèi)心真正信服老師，真正喜愛(ài)老師。孩子喜愛(ài)上自己，就會(huì)吸引到學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜愛(ài)上自己的課，也就聽(tīng)老師的教化了。假如學(xué)生事事到處與自己作對(duì)，惹是生非，那作為班主任每天都在苦海中了。與孩子們保持良好關(guān)系使自己管理班級(jí)也輕松了。在保持這種關(guān)系時(shí)，我還覺(jué)得還要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心情，學(xué)會(huì)理解學(xué)生、學(xué)會(huì)換位思索、學(xué)會(huì)寬容很重要。在班主任培訓(xùn)：鄭立平專家就提到：班主任的工作就是一個(gè)成年人領(lǐng)著一群孩子好好地過(guò)日子，要與孩子們好好地經(jīng)營(yíng)我們的生活。班主任要主動(dòng)地去經(jīng)營(yíng)這塊沃土，種出自己喜愛(ài)的莊稼。要經(jīng)營(yíng)好生活，就與孩子們打好關(guān)系。

其次個(gè)要打好關(guān)系的是：家長(zhǎng)與老師的關(guān)系。新接手一個(gè)班，要讓家長(zhǎng)知道我們的動(dòng)身點(diǎn)都是想把孩子教好。我們一起同心協(xié)力才能把孩子教好，（鄭立平專家提到：讓家長(zhǎng)知道：家長(zhǎng)是孩子終生的老師，我們只是學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)路人，一段時(shí)間的陪伴者而已。）我會(huì)常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，這是我工作了這么多年的習(xí)慣。有時(shí)電話，短信、微信等，在與家長(zhǎng)的溝通中，我覺(jué)得肯定真誠(chéng)，讓家長(zhǎng)感受到自己對(duì)他孩子的關(guān)注。因?yàn)閷⑿谋刃奈业暮⒆拥玫嚼蠋煹?關(guān)注我也特別快樂(lè)，也就會(huì)主動(dòng)地協(xié)作老師做好各項(xiàng)工作。更重要的讓他們看到我們對(duì)他孩子做了很多的工作，能得到他們接受或者認(rèn)可，從而協(xié)作自己的工作。我通過(guò)：短信、電話、微信等剛好將孩子的進(jìn)步、不足、在校狀況、學(xué)習(xí)狀況，或者拍下一些上課、活動(dòng)圖片發(fā)到微信群里，告知家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)剛好了解孩子狀況。記得現(xiàn)教這班學(xué)生的一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我?guī)缀趺刻旆艑W(xué)后除了改作業(yè)后，大部分的時(shí)間就是發(fā)短信，今個(gè)表?yè)P(yáng)這個(gè)、提示那個(gè)，后天表?yè)P(yáng)那個(gè)、提示那個(gè)，一個(gè)多月后，44個(gè)孩子都收到我的至少一條短信，那一個(gè)月感覺(jué)忙極了，但是感覺(jué)是值得的，在訂校服時(shí)，盡然破天荒一天內(nèi)收齊了錢，在我后來(lái)請(qǐng)了一個(gè)月的病假，家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作，督促完成孩子每天的作業(yè)，家庭作業(yè)沒(méi)有半點(diǎn)馬虎。在一、二年級(jí)乃至剛過(guò)去的校運(yùn)會(huì)中，家委會(huì)主動(dòng)協(xié)作，帶隊(duì)競(jìng)賽，以及上個(gè)月我在外學(xué)習(xí)一個(gè)星期，家長(zhǎng)也特別協(xié)作，每天督促孩子完成作業(yè)，并給孩子每天的聽(tīng)寫改分，督促更正。家長(zhǎng)的協(xié)作，讓我很感動(dòng)，而我也不忘全班發(fā)短信表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作。而家長(zhǎng)對(duì)老師工作的認(rèn)可與協(xié)作，讓自己不在學(xué)校也放心多了。（在這我要感謝江麗姍老師，在剛落到小低級(jí)組時(shí)，江麗姍老師告知我她與家長(zhǎng)溝通的一些技巧，她班的家長(zhǎng)是特別協(xié)作的，在這方面她更有閱歷。雖然我始終都與家長(zhǎng)聯(lián)系，但是她的做法比了我一些啟示：新接手一個(gè)班，分批發(fā)短信給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)知道老師很關(guān)注他們的孩子，我們的工作就會(huì)減輕很多。）在班主任學(xué)習(xí)中兩位專家都提到搞好班級(jí)管理，要多發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，把家長(zhǎng)引進(jìn)班會(huì)課，充分利用家長(zhǎng)。

四、制定班級(jí)自主管理方案、優(yōu)秀小組評(píng)比方案，做到有法可依。

接手一個(gè)新班后，就要與學(xué)生們一起制定班級(jí)自主管理制度，優(yōu)秀小組評(píng)比方案。實(shí)施要持之以恒。利用班會(huì)課幾分鐘的時(shí)間，剛好總結(jié)評(píng)價(jià)。

六、最終是當(dāng)班主任觀念的轉(zhuǎn)變。

摘錄鄭立平專家的話與大家一起共勉：

1、重復(fù)乏味地做著一件不喜愛(ài)的事情，這是一種熬煎、苦痛。

2、班主任與學(xué)生的關(guān)系就是：你與戀人的關(guān)系，假如你不喜愛(ài)你的戀人，你會(huì)覺(jué)得與他一起生活是一件苦痛的事情。

3、當(dāng)全部方法都行不通時(shí)，試試重新建關(guān)系吧！

4、是我們選擇了教化，而不是教化選擇我們。當(dāng)我們無(wú)法變更自己的職業(yè)，那就只能變更自己的心態(tài)了。

5、愛(ài)學(xué)生要有才智，沒(méi)有才智的愛(ài)是庸俗的。

6、沒(méi)有愛(ài)，老師的工作更力倦神疲，他的愛(ài)不能生出更多的東西。

多謝大家的傾聽(tīng)，有講得不足之處請(qǐng)大家寬恕，更希望有好方法的同事們能與自己一起共享，使自己的教化更輕松。最終祝愿我們：都能領(lǐng)著孩子們，好好過(guò)日子，過(guò)上我們?nèi)A蜜的生活！感謝大家！

優(yōu)秀班主任演講稿篇7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！說(shuō)實(shí)話，這幾天我很緘默，因?yàn)檫@次考試是半年來(lái)我們班考的最不志向的一次。盡管我們依舊是第一，但我想我的孩子們完全可以更優(yōu)秀——這一步?jīng)]能跨出來(lái)，我很缺憾！

我苦笑著面對(duì)自己，告知自己這叫做"偃旗息鼓".這一段時(shí)間以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我太多的激勵(lì)和確定。所以，現(xiàn)在我坐在這里，是行也得行，不行也必需讓自己行！我覺(jué)得：在別人對(duì)你評(píng)頭論足之前，人首先要活給自己看！

同學(xué)們，我想告知你一個(gè)勝利的秘訣，有靈性的孩子我想一聽(tīng)準(zhǔn)能明白的！前兩天，班上一位女生在課堂上講了這樣一則故事：一個(gè)聞名的心理學(xué)家在送他的女兒進(jìn)校門的第一天，他送給女兒一句話："在學(xué)校，凡事要舉手發(fā)言，哪怕自己的回答很離譜！"女兒似懂非懂得點(diǎn)點(diǎn)頭，但是十多年來(lái)，她照做了。毋庸置疑，他肯定會(huì)獲得不同一般的勝利！

我想，這應(yīng)當(dāng)叫做：心態(tài)確定狀態(tài)，狀態(tài)確定成??！聰慧的你，能聽(tīng)明白嗎？

孩子們，摯友們，我有一個(gè)努力的目標(biāo)想與大家共享：

一、學(xué)會(huì)自信

是呀，在這個(gè)充溢競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，機(jī)遇隨處可見(jiàn)。誰(shuí)能把握住，拼的是韌性，拼的是自信——因?yàn)?，我們每一個(gè)人都是這世上獨(dú)一無(wú)二的！

二、要樂(lè)觀

常言道：學(xué)問(wèn)變更命運(yùn)，勤奮鑄就人生。人在做，天在看，冥冥之中自有支配。恒久懷著一顆和善的心，持續(xù)不斷地做你認(rèn)為正確的事。時(shí)刻提示自己：不要低估了任何人，哪怕他是你的學(xué)生！

還有，其實(shí)真正情愿關(guān)注你的人并不多，用不著讓自己活得太累，坦然將是最好的`狀態(tài)！因?yàn)樵倨椒驳娜?，也可以活成一座豐碑！

三、要敢想

只要信任自己，一切皆有可能！幾年前，去衡水二中參觀，有一句話始終烙在我的心底，那就是：假如一分耕耘不能得到一分收獲，那就付出非常的努力吧！

人常說(shuō)：只有想不到的，沒(méi)有做不到的。心有多寬，路就有多寬！

四、要學(xué)習(xí)經(jīng)典

這兩年，我和學(xué)生們一起接近經(jīng)典，學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。這些經(jīng)典，讓我們變更特別多。我想：要做事，首先要學(xué)會(huì)做人吧！

在這里，我要感謝我的學(xué)生：感謝你們始終以來(lái)的理解和支持！因?yàn)橛辛四銈兊膬?yōu)秀，我的付出才有價(jià)值；因?yàn)橛辛四銈兊膭倮?，我的生命才?huì)有光彩！

其實(shí)，生活本身并沒(méi)有什么好與壞。既然選擇了遠(yuǎn)行，那就風(fēng)雨無(wú)阻吧！

老師們，因?yàn)榭釔?ài)，我們深情地在這片熱土上演繹著人生；因?yàn)閳?zhí)著，我們微笑著在孩子們的心中播撒希望。與你們同行，我倍感華蜜與傲慢！感謝你們，你們辛苦了！

這兩天，我們學(xué)習(xí)了朱自清的那篇聞名的散文《匆忙》。是啊，時(shí)間它有腳啊，輕輕靜靜地挪移了……在逃去如飛的日子里，我們留著些什么痕跡呢？在千門萬(wàn)戶的世界里的我們，又能做些什么呢？

時(shí)間就像一張網(wǎng)，你撒在哪，收獲就在哪！現(xiàn)在，我想用汪國(guó)真的詩(shī)來(lái)詮釋自己：

我不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后是不是會(huì)寒風(fēng)來(lái)襲，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的就只能是背影。我將挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，把握瞬間的永恒，擁抱一片火熱的激情，裝飾身邊最平凡的風(fēng)景……

老師們：幾十年如一日，舍棄了家庭，舍棄了孩子，舍棄了自己，我們獨(dú)守這片凈土。我代表孩子們，向你們致敬！

同學(xué)們，你們英勇地走出了家的庇護(hù)，每天兩頭頂著星星動(dòng)身，同時(shí)還要承受來(lái)自家長(zhǎng)、老師，甚至是社會(huì)的壓力。路還長(zhǎng)，只是一次考試，確定不了什么。現(xiàn)在我要說(shuō)：同學(xué)們，你們辛苦了！

一個(gè)單位，一件事業(yè)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，關(guān)鍵看領(lǐng)頭人。在這里，在今日，我們看到了！我們看到了一個(gè)蒸蒸日上的二中，一個(gè)充溢活力的二中，一個(gè)蘊(yùn)涵著巨大能量的二中……

孩子們，我建議全體起立，跟老師一起喊：領(lǐng)導(dǎo)好！領(lǐng)導(dǎo)，您辛苦了！我們以你們?yōu)闃s，向你們致敬！

其實(shí)，我們都是一家人，我們有一個(gè)洪亮的名字，她叫"包屯二中"!讓我們以能成為"二中人"而驕傲吧，讓我們努力做可以引以為榮的自己。你情愿嗎？

我說(shuō)完了，感謝大家！

優(yōu)秀班主任演講稿篇8

時(shí)間飛逝，一個(gè)歡樂(lè)而又充溢的學(xué)期結(jié)束了，這是我進(jìn)入教化事業(yè)以來(lái)的第五個(gè)學(xué)期，回顧這短暫而又充溢的教學(xué)時(shí)間令我感慨萬(wàn)千，，記得剛到單小時(shí)，我教四年級(jí)1班語(yǔ)文帶班主任，當(dāng)時(shí)的我懷著師范生的激情，在教學(xué)中始終貫徹著一個(gè)思想：要與學(xué)生打成一片，要從全方位去了解學(xué)生，讓自己的學(xué)生能學(xué)有所成．但是在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)覺(jué)這遠(yuǎn)不是我想象的那樣簡(jiǎn)潔，我還不太習(xí)慣與小自己十歲左右的小孩子進(jìn)行親切的溝通，對(duì)于學(xué)生提出來(lái)的一些無(wú)趣的問(wèn)題，我有時(shí)不屑于回答，更不知道如何回答才好．而在學(xué)校里學(xué)到的那些理論總覺(jué)得用不上。但是黑暗總會(huì)過(guò)去的，經(jīng)過(guò)接下來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐，我漸漸學(xué)會(huì)了如何恰倒好處地教化學(xué)生，同時(shí)，在這期間也讓我真正的了解了孩子那天真，無(wú)趣的心靈，真實(shí)的感到，其實(shí)學(xué)生也是那樣的可愛(ài)，他們也有自己的原則．今日我的演講內(nèi)容就是就是關(guān)于這方面的，當(dāng)然，坐在這里的絕大部分老師都是前輩，或許我在班門弄斧，假如有不妥之處請(qǐng)見(jiàn)諒。

作為青年老師的我剛工作就面對(duì)學(xué)生時(shí)總有這樣的感覺(jué)：他們怕我嗎？我必需嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的指責(zé)、嚴(yán)厲的懲處來(lái)使學(xué)生折服。殊不知這種“冷面”的管束方法，反而會(huì)促發(fā)一些學(xué)生玩兩面派，一些特性較強(qiáng)的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理和對(duì)抗行為。威信包含兩層含義：威，權(quán)威；信，信任。老師既要使自己的行為和語(yǔ)言具有權(quán)威性、號(hào)召力，又要使學(xué)生信任自己，這才是真正的威信。威信不是靠嚴(yán)厲的冷面孔、生硬的指責(zé)所能樹(shù)立的。剛起先工作時(shí)，我無(wú)論什么時(shí)候，只要是面對(duì)學(xué)生，絕不會(huì)露出一點(diǎn)點(diǎn)的笑容，學(xué)生看起來(lái)的確也怕我，可是問(wèn)題來(lái)了，課堂上沒(méi)有了師生溝通，無(wú)論我怎么啟發(fā)，都少有學(xué)生主動(dòng)發(fā)言。經(jīng)過(guò)一些事情后，我漸漸學(xué)會(huì)了變”冷”為”熱”，在課堂中我盡量保持微笑而肅穆的面容，遇到一些好笑的事情也不憋著，與學(xué)生一起共享歡樂(lè)。在處理問(wèn)題時(shí)也盡量保持克制，與學(xué)生交談時(shí)做到“和風(fēng)細(xì)雨”，平常多幫助學(xué)生解決一些比較困難的，他們難以解決的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)許久的努力，學(xué)生看到我不再像看