Word第第頁高中語文培訓學結一、轉變思想，開拓創(chuàng)新，讓同學日漸〔愛〕上語文

教學是一門藝術，學問是僵硬的，教授是靈動的。語文是一門相對特別的學科，它涉及領域廣，學問系統(tǒng)龐雜，特殊是當今語文的學習地位相對尷尬——最熟識的生疏學科！一方面，語文是我們最熟識的學科，每天說的是漢語，看的是漢字，它是人和人交往溝通的主要方式和憑借；另一方面，語文又被無情的忽視甚至拋棄，錯別字、病句隨處可見，嶄新、不留墨跡的課本讓人嘆息，閱讀的結結巴巴、磕磕碰碰使人無語??這都是同學忽視語文，覺得語文沒〔什么〕可學的所造成的?！苍鯓印侈D變這一狀態(tài)，那就要從“愛”說起，讓同學愛上語文課，繼而愛上語文！

語文教學是一門藝術，尤其是課堂教學設計更是一門藝術！傳統(tǒng)的“滿堂灌”的教學模式已不再適應當今語文學習的需求，近年來，各地涌現(xiàn)出來了許多行之有效的教學模式：杜郎口的633教學模式，洋思的“四清”教學模式，昌樂教學模式，東廬中學的“說課稿”模式。不行否認的是，他們都取得了不錯的〔成果〕，事實證明他們在肯定狀況下也是行之有效的，但做為農村中學來說，一味地照搬照抄是不行取的，我們有我們的校情、學情，要有選擇的拿來所用。

語文教學是一門藝術，我們要把學問傳授有機地穿插在語文教學當中，糊涂地熟悉到，語文教的不僅是學問，還有活躍的思維，開闊的眼界，良好的道德修養(yǎng)。語文老師不能僅僅為了應試而教學，這樣就會葬送同學的思想，甚至將來！

二、努力學習，提升素養(yǎng)，加強自己的老師素養(yǎng)

學習是一個人一生都必需做的事情，所謂“活到老，學到老”就是這個道理，特殊是一個語文老師更要如此！由于，我們在學習中能不斷地提升自己的情感道德

素養(yǎng)。老師只有以正確的思想來引導同學，以真實的情感來感染同學，以健康的行為來影響同學，才能使同學信服。老師的勞動是用〔心靈〕塑造心靈，用人格塑造人格。只有老師具備了例如勤勞英勇、老實正直、助人為樂、愛崗敬業(yè)、敬重他人??的優(yōu)良品質，同學才能在老師的耳濡目染下具備相應的品質！

我們在學習中能不斷地提升自己的〔專業(yè)〕學問素養(yǎng)。學習可以讓我們開闊視野，緊跟時代步伐，不斷更新、充實專業(yè)學問，從而不斷的進步。例如，語言學、教育學、心理學學問，文藝理論性學問，更要多讀書，多讀好書??這樣，語文老師才能在語文教學中縱橫捭闔，揮灑自如！

我們在學習中能不斷地提升自己的職業(yè)力量素養(yǎng)。語文老師必需要有嫻熟的教學技能，這是完成教學任務不行或缺的手段。一個合格的語文老師要具備較強的語文力量，例如，語文閱讀力量，口頭表達力量，書面表達力量，思索辨析力量；教學力量，例如，研讀教材的力量，設計教學的力量，組織教學的力量，機靈應變力量??；綜合力量，例如，精彩的語言表達力量，豐富的語文學問，深厚的文學底蘊，寬闊的文化視野。而這些都是一個優(yōu)秀的語文老師所要具備的，它們會穿插在我們語文教學的整個過程當中的！

三、注意心理，維護自我，用健康的心態(tài)面對每一位同學

老師是一個壓力極大的群體，同學狀況不一，教學任務繁重，特殊是語文老師除了教課本學問，更擔當著育人的重任；不管在〔生活〕中還是工作中遇到再大的困難，一旦走上講臺、面對同學，總要面露和氣、布滿激情，這就需要老師有一個健康的心理狀態(tài)！

我認為，要讓同學愛上學習，首先要讓他愛上老師，用自己的`人格魅力來感染同學！當代的師生之間已不再是單純的師生關系，而更多了伴侶、甚至親人的關系；當代的課堂也不再是死氣沉沉的滿堂灌式課堂，而更多了人性化，注意同學思維的培育。同學回答不到位了怎么辦？同學不仔細聽講、學習了怎么辦？同學犯了錯誤了怎么辦??調整自己，用健康主動的心態(tài)給同學以正確的引導就顯得非常重要！同學淘氣了怎么辦？同學生活中遇到了費解的問題了怎么辦？同學遇到困難、挫折了怎么辦??調整自己，用健康的心理給他們以勸慰和關心就顯得非常重要！

健康的心理可以讓老師更布滿激情的去面對自己的生活和工作，也才能讓自己

在工作中發(fā)揮最大的效應！

在短暫的學習中，我有太多次觸動和感悟，他是一次重新激起我教育熱忱的一次學習！通過這次學習，讓我感到語文教學的任重而道遠，同時，我也盼望通過這次學習，實現(xiàn)自己的華麗轉身，在今后的語文教學中更上一層樓：我信任、我期盼！

高中語文培訓學結[篇2]

想要學習好高中語文就要有正確的學習方法，從總體長遠上來看，以下方法會使〔同學〕們受益終生：

1、多讀：閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解情感、文章特色等學問點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個學問點全方位把握，精彩語段到達成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項目之一。

2、多劃：即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復習穩(wěn)固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復句還需標明關系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便于以后向老師同學求教。

3、多查：查什么呢?查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探究學習方法、摸索學習規(guī)律的過程，也是提高運用工具書力量的過程。對于似曾相識的語句，不妨查一查以往學過的課文，把新舊學問聯(lián)系起來，“溫故而知新”。查出的答案經過分析區(qū)分，理解力量又能得到提高。

4、多問：“三人行，必有我?guī)熝伞薄土曔^程免不了有疑難，要鉆研，實在解決不了的，要擅長向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問相關學問聯(lián)系起來，使你融會貫穿。

5、多寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平常學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什么呢?就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反復寫一寫。又如一些作文題，往往看似簡單寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。

6、多練：就是通過做練習題，檢驗自己對學問把握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要留意歸納總結，〔查找〕規(guī)律，觸類旁通，增添應試力量。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術”，但不做肯定數(shù)量的練習題，也談不上質量。練然后知缺乏，準時反饋矯正，以求堅固把握所學學問和技能。

7、多想：復習的內容可以通過“想”來穩(wěn)固?？梢詮狞c到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把學問點有機地聯(lián)系起來，形成學問體系，印在腦海里。當某個學問點聯(lián)想不起來時，要經過查找準時穩(wěn)固。想的時空受限制，無論課上、課下，還是校內、校外，都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時，通過聯(lián)想，或許會步入“柳暗花明”之境。

當然，面對高考考試，不同學問板塊還有各自詳細的答題技巧，這一方面上課跟著老師走，詳細問題詳細分析，在《專題復習》也都有具體的總結。

總之，語文學習在于平常的積累，要從點滴做起，生活中到處是語文。

高中語文培訓學結[篇3]

第一、要多看書，這是每個同學都有的體會。通過看一些文學名著，或是報刊雜志，可以培育語感，還能學到不少文學常識，以及一些新奇好玩的觀點。如今的語文考試，閱讀占了相當大的比例，不僅有文言文閱讀，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把全部這些力量統(tǒng)統(tǒng)培育起來是根本不行能的事，只能靠課外的努力。我比較喜愛看《美文》、《小說月報》等雜志，假如怕鋪張錢，我們可以登陸一些好的網(wǎng)站看免費的文章，如大型門戶性教育網(wǎng)站國家教育在線(.xuexi.la)，其中的“美文賞析”一欄每天更新，時下最新最好的美文都可以在國家教育在線網(wǎng)站上準時看到。在這里我可以常常看到一些內涵豐厚的文章，使自己也變得愛思索起來，尤其在寫作時，我更是經常受到它的啟發(fā)。

其次、勤翻字典也是一種好方法。例如，做拼音題時，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不精確的字記在一個小本子上，考前再看一看，印象就比較深。做詞語用法的題目時，就翻《現(xiàn)代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個詞上，最好能把前后的詞都看一下，既能通過比較加深印象，又能學到不少新詞。這個工作最好能每天都做，每天記幾個，積少成多。

第三、在寫作方面，除了多看書看報外，同學們最好每天寫日記，寫日記是平常熬煉寫作力量的一個重要途徑，久而久之，寫作力量就能得到很大的提高。日記不只可以提高寫作技巧，還可以關心我們記憶許多事情，不至于考試的時候沒有事情可寫。喜愛聽歌的同學可以記些寫得好的歌詞，考試的時候用一下不失為一種很好的方法。常記常用，寫作水平自然會有所提高。

第四、勤于利用網(wǎng)絡資源。近年來，網(wǎng)絡飛速進展，時至今日網(wǎng)絡已經成為我們學習語文的重要途徑。這不僅是由