#/4臨床護理實習(xí)生帶教計劃臨床護理教學(xué)的目的：培養(yǎng)實習(xí)生成為具備良好的心理素質(zhì)、職業(yè)道德和溝通技巧，并能夠理論聯(lián)系實踐的護理人員。一、第一階段，崗前培訓(xùn)為使新來院實習(xí)的護生更好的適應(yīng)臨床工作，護理部在護生臨床實習(xí)前進行為期一周的崗前培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)護生的職業(yè)安全防范意思和職業(yè)認同感，提高護生工作能力和綜合素質(zhì)，有效避免醫(yī)療護理差錯。確保實習(xí)計劃高質(zhì)量順利完成，培訓(xùn)內(nèi)容如下：1、介紹醫(yī)院環(huán)境、醫(yī)院組織體系、護理隊伍概況等。2、學(xué)習(xí)相關(guān)護理制度，《查對制度》、《交接班制度》、《分級護理制度》等。要求護生熟悉掌握。醫(yī)德醫(yī)風、健康教育、消防安全等。3、學(xué)習(xí)醫(yī)院感染基本知識，包括醫(yī)療廢物管理、手衛(wèi)生規(guī)范、職業(yè)暴露的防護等。4、進行護士禮儀規(guī)范、護患溝通技巧培訓(xùn)、5、進行醫(yī)療護理安全培訓(xùn)，學(xué)習(xí)常規(guī)護理問題的處理，常規(guī)用藥品使用注意事項等。6、培訓(xùn)結(jié)束進行考核，以了解護生對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握情況，合格后入科實習(xí)。以上培訓(xùn)時間計劃7-10天（具體見各種培訓(xùn)安排表）。培訓(xùn)地點：門診綜合大樓六樓會議室（理論培訓(xùn)）；內(nèi)三科樓下示教室（操作培訓(xùn)）二、第二階段，熟悉病區(qū)環(huán)境，了解各班次護士的工作職責及各種規(guī)章制度，加強安全知識和法律知識的學(xué)習(xí)。進入科室第一天由護士長或帶教老師負責對實習(xí)生介紹本科室環(huán)境布局（包括床位號順序、病房結(jié)構(gòu)、常見物品、搶救藥品的放置、消防設(shè)施）、專業(yè)特點、護理常規(guī)、技術(shù)操作、人員分工等，使她們盡快熟悉和適應(yīng)環(huán)境，了解各班次護士的工作職責及各種規(guī)章制度。增強護生的法律意識、風險意識、安全意識。充分認識到護理行為應(yīng)嚴格操作規(guī)程進行，加強安全知識學(xué)習(xí)，確保安全。三、第三階段，強化基礎(chǔ)護理操作技能，掌握疾病的常規(guī)護理及技能操作和護患溝通技巧。操作能力的培養(yǎng)：根據(jù)大綱要求制定實習(xí)生切實可行的教學(xué)計劃，實行一對一帶教。帶教老師首先讓護生從理論上熟悉操作程序，再通過實踐掌握。第一遍操作由帶教老師邊示范邊講解，第二遍由護生獨立操作。老師幫助完成。操作完畢進行講評，指出問題所在，再讓護生強化訓(xùn)練。對動手能力較弱的護生，帶教老師應(yīng)給予耐心細致的指導(dǎo)，鼓勵護生大膽操作，動作不規(guī)范的地方應(yīng)及時糾正，增強護生的自信心使其盡快適應(yīng)角色。注重三基訓(xùn)練基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練貫穿整個臨床護理教學(xué)的全過程。通過護理操作示教和床邊指導(dǎo)對護生進行操作訓(xùn)練，鼓勵護生多問，不斷完善護生的知識體系，鍛煉其解決問題的能力，樹立強烈的責任心。建立良好的護患關(guān)系：在護理教學(xué)查房中要注重培養(yǎng)護生的溝通技巧和口頭表達能力，要求護生在工作中充分體現(xiàn)對患者的人文關(guān)懷，鼓勵護生主動與患者及其家屬交談，在做各種檢查、飲食、用藥、治療、護理操作等前詳細告知目的及注意事項，從患者入院宣教到出院指導(dǎo)，利用一切可能的機會對患者進行宣教，以提高護患溝通的能力。四、第四階段，加強理論知識學(xué)習(xí)培養(yǎng)護生獨立思考能力及創(chuàng)新思維，指導(dǎo)護生運用護理程序，因人施教。加強理論知識學(xué)習(xí)，護理部定期組織全院實習(xí)生進行理論授課，每兩月一次，共五次，以掌握新知識、新理論。結(jié)合各?？乒ぷ鲗嶋H情況，入科后總帶教老師組織護生進行科內(nèi)小講課一次，使護生了解掌握專科知識，能夠理論與實踐相結(jié)合，指導(dǎo)臨床實踐；同時結(jié)合本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，了解護理發(fā)展的新動態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在工作中穿插講解疾病知識，督導(dǎo)護生在工作中自己制定計劃，并用于實踐，用此檢驗計劃的合理和條理性，培養(yǎng)其今后獨立工作的能力?？剖颐吭逻M行一次護理教學(xué)查房，護士長和（或）帶教老師結(jié)合典型病例或某個問題、某種疾病、某種現(xiàn)象深入淺出的講解，理論聯(lián)系實踐，以啟發(fā)學(xué)生的臨床思維，培養(yǎng)學(xué)生思考分析問題的能力，通過每一次的教學(xué)查房，使學(xué)生掌握某一疾病的治療及護理要點，達到教學(xué)大綱用要求。第五階段，加強教與學(xué)溝通，出科考核，出科鑒定。實習(xí)期間護理部組織召開一次實習(xí)生座談會，了解帶教情況，征求護生意見，及時糾正帶教中存在的不足，為實習(xí)生提供一個積極向上并且和諧溫暖的實習(xí)環(huán)境，從而提高護生對帶教的滿意度，促進其臨床實踐能力的提高，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷改進。出科考核：由帶教老師根據(jù)教學(xué)目標對學(xué)生進行?？评碚摗？萍寄堋⒑突A(chǔ)護理技能的出科考試，并根據(jù)考試成績及平時表現(xiàn)、醫(yī)德醫(yī)風、勞動紀律等寫出實習(xí)鑒定，填好考核記錄。出科鑒定：每完成一個科室的實習(xí)，所在科室從護生素質(zhì)、基礎(chǔ)及專業(yè)理論知識、技能、工作能力等方面對學(xué)生進行綜合考核并做出實事求是的評價，將綜合評定的成績、技術(shù)操作和理論考試成績記錄在實習(xí)生鑒定表內(nèi)，交護士長審核。實習(xí)結(jié)束時護理部組織全院實習(xí)生進行一次護理技術(shù)操作考核，考核項目為護理部規(guī)定的八項操作，經(jīng)培訓(xùn)后每人抽取其中一項進行考核，考核成績記錄到實習(xí)生手冊。附表1：各科時間安排（總計時間為43周）表實習(xí)二個月后護理部組織實習(xí)生進行一次座談會了解實習(xí)情況。附表2護理部對實習(xí)護士崗前培訓(xùn)安排表說明：護理部崗前培訓(xùn)時間一般為7至10天，上午安排理論授課，下午安排技能操作示教。附表三實習(xí)護士護理技術(shù)操作示教安排表說明：護理部崗前培訓(xùn)時間一般為7至10天，上午安排理論授課，下午安排技能操作示教。此表為實習(xí)結(jié)束時護理部組織的護理技術(shù)操作培訓(xùn)項目，培訓(xùn)結(jié)束后每人抽取其中一項進行考核。附表4全院實習(xí)生理論授課安排表備注：各任課老師請將課