XX小學(xué)復(fù)課復(fù)學(xué)教師培訓(xùn)如何安全、有序地開學(xué)復(fù)課，是家校關(guān)注的重點，老師需要提前做些什么準(zhǔn)備，才能順利地讓新學(xué)期從“居家”轉(zhuǎn)到“教室”？請各位老師復(fù)課后做好以下幾點。一、參與學(xué)校防控預(yù)案演練教師，尤其是班主任老師，是學(xué)生在校的負(fù)責(zé)人，責(zé)任重大。學(xué)校制定了詳細(xì)的制度，每一項制度都有規(guī)范的流程和應(yīng)急處理辦法，如果不用心學(xué)習(xí)，一旦班級里出現(xiàn)問題很容易造成情況失控。全體教師應(yīng)該積極參與到學(xué)校的防控預(yù)案演練中來，反復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)布的視頻和方案文稿。二、向?qū)W生和家長做好方案解讀班主任要反復(fù)強調(diào)方案中學(xué)生和家長應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容。面對疫情防護，再仔細(xì)也不為過。學(xué)校也可以加大宣傳，讓學(xué)生和家長了解學(xué)校在防疫物資方面的準(zhǔn)備，增加復(fù)課的信心。三、挖掘疫情中的教育資源收集和整理學(xué)生的抗“疫”作品，布置為教室展板，重新打造教室成長環(huán)境，重建班級文化。進一步開展疫情教育必修課，既應(yīng)弘揚疫情中的典型事例，又可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到學(xué)校的具體復(fù)課保障工作中來，培養(yǎng)學(xué)生對“責(zé)任擔(dān)當(dāng)、家國情懷、人類命運共同體、人與自然”等人生課題的理解。四、設(shè)計一個富有儀式感的“復(fù)學(xué)第一課”為避免聚集性活動，也許開學(xué)典禮等環(huán)節(jié)將會從簡，但班級內(nèi)部不妨來一場“復(fù)課禮”。儀式可以與居家學(xué)習(xí)總結(jié)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生對這一特殊階段進行復(fù)盤和總結(jié)。比如，來一次小組研討展示會，將線上學(xué)習(xí)（特別是小組討論）的情境在教室里再現(xiàn)，或者用思維導(dǎo)圖、學(xué)習(xí)報告等呈現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)成果，進行系統(tǒng)再建構(gòu)等。五、制定線上線下課程銜接方案為了保證線上教學(xué)的效果，老師們做了大量的教學(xué)調(diào)整，如難度的調(diào)整、學(xué)習(xí)模塊的調(diào)整、教材整合的處理等，回歸線下課堂，必然要更新計劃。線上學(xué)習(xí)的效果受到多種因素的綜合影響，差異化明顯，各學(xué)科需要統(tǒng)籌考慮，制定銜接方案。六、找到個性化教學(xué)的“關(guān)鍵”起點學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況各異，老師要了解：學(xué)生已知什么、未知什么，學(xué)生想知道什么、能知道什么，學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)疑難、關(guān)鍵性問題有哪些，為什么有這些問題，等等，與學(xué)生一起找到他的“零起點”。七、制定知識內(nèi)容清單通過多種方式摸底和評估學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果，將線上所學(xué)內(nèi)容進行梳理，明確能級要求，發(fā)給學(xué)生逐項評估掌握情況。建立知識框架，捋清內(nèi)在聯(lián)系，審視自己在相關(guān)知識上的掌握情況。八、復(fù)課后，采取個性化選擇補學(xué)，實現(xiàn)差異化的異步學(xué)習(xí)選擇適合自己班情、學(xué)情的補學(xué)方法。復(fù)課后開始學(xué)習(xí)新課，遇到前面知識點、概念、定理、公式，可以用舊知鏈接形式進行系統(tǒng)補習(xí)。即學(xué)新課，用什么，補什么，以新聯(lián)舊，以新帶舊，讓補有新收獲、學(xué)有新提高。九、在正式授課中應(yīng)注意學(xué)生個體輔導(dǎo)和集體教學(xué)的相互補充班級學(xué)生掌握情況較好，可將學(xué)習(xí)新課與補學(xué)鞏固講解并行；對于兩極分化的班級進行同伴互助式教學(xué)，班內(nèi)統(tǒng)一教學(xué)與課后補學(xué)同時進行；對于班內(nèi)學(xué)生知識掌握參差不齊的情況，可采取分層教學(xué)；對部分學(xué)習(xí)困難、注意力不易持久、獨立性自覺性較弱而產(chǎn)生的新學(xué)困生，教師應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補教；課后應(yīng)盡可能地發(fā)揮學(xué)生小組和同伴互助作用。十、釋放學(xué)生內(nèi)心郁積，減輕學(xué)生