元宵節(jié)特色主題活動方案策劃書5篇

元宵節(jié)特色主題活動方案籌劃書5篇1

一、活動主題

感受傳統(tǒng)節(jié)日文化的熏陶，豐富教師和學生的生活，讓學生感受到學校對他們的關懷，營造溫馨和諧的校園氣氛，增進教師與學生的情感溝通，讓學生體會到節(jié)日的喧鬧與歡樂。

二、活動地點

學校食堂各班教室。

三、活動時間

元宵節(jié)下午x時開頭。

四、活動組織

校文體中心。

五、參與人員

校級領導、文體中心成員、各班x名學生代表、各班班主任及住校生。

六、活動安排及布置

1、各班自行布置教室，預備節(jié)目，班主任帶著住校生進展元宵節(jié)聯(lián)歡。

2、校級領導、文體中心成員、各班x名學生代表在食堂包湯圓、猜謎。

3、懸掛小燈籠，預備好猜謎活動所需材料預備好獎品，猜出五個謎語隨機嘉獎蘋果、橘子等水果一個。以此累加。

4、配置節(jié)日音樂并拍照留念.

七、活動所需材料

1、包湯圓所需材料：糯米面、芝麻餡(住校生約xx名，每人x個大湯圓)(食堂預備)。

2、猜謎材料：細鐵絲、各顏色紙(文體中心預備)水果若干(食堂預備)活動展板一塊(文體中心預備)。

元宵節(jié)特色主題活動方案籌劃書5篇2

一、指導思想：

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個根本的了解，我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡快。

二、目標：

1、能與家長積極參加賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動，體驗集體過節(jié)的歡樂。

2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

三、活動預備：

1、搓圓子的材料。

2、大盤子、一次性小碗、湯匙。

3、幼兒與家長自制元宵燈一盞。

4、猜燈謎謎面，懸掛操場。

5、每班預備十個謎語貼在花燈上。

6、發(fā)出邀請，家長參加。

四、活動安排：

時間：2月x日。

地點：各班教室、大操場。

五、活動流程：

1、和幼兒一起欣賞花燈和玩花燈。

2、各班教室做元宵。

(1)談談說說：我吃過的各種元宵。

(2)幼兒與家長共同制作元宵。

(3)品嘗元宵，感受勞動帶來的歡樂。

3、家長帶著幼兒猜燈謎。

4、活動完畢。

元宵節(jié)特色主題活動方案籌劃書5篇3

一、活動主題

良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂。

二、活動目標

1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。

2、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的構造。

3、積極參與猜謎活動，體驗猜測和推想的歡樂。

三、活動預備

(一)物品預備：

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

(二)人員安排：

1、詢問接待：xxx教師、xxx教師

2、燈籠展現(xiàn)：xxx教師(家長可以為喜愛的燈籠貼貼畫、預備售帶、貼畫或便利貼)。

3、中班教室展現(xiàn)元宵節(jié)動畫片。

4、催場：xxx教師。

5、吃元宵——碗、勺子。

6、音樂播放(xxx)照相(xxx)

7、元宵節(jié)故事敘述。

8、米奇扮演。

9、場外布置：全體教師。

四、活動流程

1、主持人致開場詞

2、故事敘述：元宵節(jié)的由來(教師提前預備故事生動的敘述)。

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和教師領小朋友跳舞慶祝)。

4、親子嬉戲：看你笑不笑

規(guī)章：“米奇”和“快樂教師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，教師宣布開頭后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最終的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。

5、歡快元宵——蒙眼畫燈籠

規(guī)章：教師給參賽家庭展現(xiàn)一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的的家庭獲勝。

6、歡快元宵——提燈籠嬉戲

規(guī)章：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線來回運送燈籠(旺仔易拉罐)，規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。

7、歡快元宵——猜燈謎

規(guī)章：教師將家庭分組，每組xx道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8、歡快元宵——和我一起吃元宵

后勤人員提前做好糕點及元宵和大家共享。

元宵節(jié)特色主題活動方案籌劃書5篇4

一、設計思索

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗表達得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學習和表演等不同形式的`活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個根本的了解，更可以通過自身的參加和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獵取多方面的閱歷：

1、農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團聚的日子。

2、元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。

3、元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

4、“元宵”象征著“團聚”，它有不同的種類和味道。

5、元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡快。

二、各年齡段主題活動目標

1、小班主要目標：

(1)知道元宵節(jié)是團聚的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特殊的食品——元宵。

(2)開心地參加元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

2、中班主要目標

(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。

(2)感受與家長、教師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的歡樂。

3、大班主要目標

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關閱歷，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。

(2)積極參加“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和教師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團聚的意義。

三、活動實施概況

1、活動名稱：歡高興喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)。

2、組織形式：親子形式(分年級組開展)。

3、活動時間：20xx年2月x日下午。

4、活動預備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物。

5、活動建議：

(1)參觀花燈展，觀賞花燈的形狀、顏色、圖案。

(2)溝通對燈謎的認知閱歷，豐富對燈謎由來、種類和構造的熟悉。

(3)積極參加賞燈猜謎活動，教師對優(yōu)勝者賜予適當?shù)募为劇?/p>

四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設

1、班級環(huán)境

(1)師幼共同布置“漂亮的花燈展”，懸掛幼兒購置或參加自制的花燈。

(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾。

(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的設想和協(xié)作事項。

2、園內(nèi)大環(huán)境

(1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎。

(2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動的方案及要求。

元宵節(jié)特色主題活動方案籌劃書5篇5

一、活動主題：

我們的節(jié)日·元宵節(jié)。

二、活動時間：

20xx年x月x日下午。

三、活動地點：

xx街道辦事處。

四、參與人員：

xx街道志愿者xx余人、轄區(qū)空巢老人xx多人。

五、活動內(nèi)容：

(一)全體人員共同制作專屬元宵。

全體人員共同包元宵，并在元宵包好之后，自由選擇巧克力醬、藍莓醬等在元宵上做畫、寫字等，做成每個人獨一無二的專屬元宵。

(二)全體人員共同制作面盞。

面燈也叫面盞，是用面粉做的各種形式的燈盞，多流行于北方地區(qū)。漢族民間傳奇，元宵節(jié)的燈光是吉利之光，能驅(qū)妖辟邪祛病。xx街道辦事處擬借此次元宵節(jié)